楊夜自己沒(méi)料到，估計顧良也萬(wàn)萬(wàn)不會(huì )想到，殊途同歸這個(gè)詞能這么用——楊夜這般腦補，最后竟腦補出了一個(gè)極為關(guān)鍵的信息。

楊夜心中思緒萬(wàn)千的同時(shí)，沒(méi)忘拿手機仔細拍下尸體和證物。

隨后他起身側頭一望，便看到了圍坐在一起討論的玩家們。

他的顧良也在其中。

楊夜舉起手機，不由對上了顧良的臉。

放大了圖像，楊夜對著(zhù)顧良的臉一寸一寸往下看。

先是顧良的眼睛，睫毛濃而長(cháng)，但顏色偏淡，不至于讓他眼睛太過(guò)女氣，里面的眼珠也是淡淡的茶色，望著(zhù)人的時(shí)候顯得清清淡淡的；再是他的鼻梁、臉頰，以及那薄薄的、正在侃侃而談的嘴唇。

最后楊夜把手機上移，重新對準了顧良的眼睛。

屏幕里的眼睛，眼眶狹長(cháng)，看向別人時(shí)是嚴肅，只有對著(zhù)自己的時(shí)候溫柔。

楊夜仿佛溺進(jìn)了這雙眼睛，久久挪不開(kāi)眼。

這個(gè)時(shí)候楊夜是糾結而又難受的。

楊夜沒(méi)辦法說(shuō)服自己獨自先回現實(shí)、而把顧良一個(gè)人留在這里。

可理智上，他又知道自己應該盡快回去。

他自己倒是沒(méi)問(wèn)題，家大業(yè)大，他如果成了植物人，肯定住在最好的病房、接受最精心的護理。但顧良不同了，他有個(gè)人渣一樣的父親，不僅害了顧良母親一輩子，多年來(lái)對顧良不聞不問(wèn)，還可能趁顧良不能動(dòng)彈的時(shí)候拿走他的治療錢(qián)，以至于可能危及顧良的性命。

所以，楊夜得盡快回到現實(shí)保證顧良的安危，這幾乎是一件不容置疑的事。

楊夜眉宇有幾分凝重，下一刻他放下手機，看到了在顧良旁邊坐著(zhù)的孟前程。

楊夜和孟前程的視線(xiàn)是無(wú)意間對上的，楊夜習慣性地朝他笑著(zhù)打了招呼，還當他是從前那個(gè)老孟頭。

孟前程也回了楊夜一個(gè)笑臉，但表情頗不自在，一副“我跟你好像沒(méi)這么熟誒你誰(shuí)啊”的表情。

電光火石的瞬間，楊夜的心臟猛地一沉，忽然意識到了一件被自己忽略了很久的事。

楊夜臉上的血色，幾乎一下子就褪去了。

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跟大家圍起來(lái)討論的時(shí)候，顧良自然也時(shí)不時(shí)瞥向楊夜。

楊夜此刻還蹲在兩具尸體附近仔細查看周?chē)暮圹E，應該是想據此分析兇手的行動(dòng)線(xiàn)，繼而推測出真實(shí)的案發(fā)經(jīng)過(guò)。

顧良暫時(shí)沒(méi)去找楊夜，在吳生物的提議下，跟著(zhù)其余玩家去搜證了。

大家決定再去公共衛生間、以及其余樓層尋找一下線(xiàn)索，看看能不能找到別的疑似兇器。

圖書(shū)館樓層不少，面積也較大，玩家們很快分散開(kāi)來(lái)。

期間，顧良去男衛生間象征性地搜尋了一下，就迅速走了出來(lái)，目光準確地瞥向了某一個(gè)書(shū)架。

昨晚，顧班長(cháng)殺了李英語(yǔ)，正準備把反穿著(zhù)的李英語(yǔ)的校服脫下來(lái)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲。于是他躲在書(shū)架后，望見(jiàn)了孟語(yǔ)文。

他的手無(wú)意觸碰過(guò)書(shū)架，所以在對應位置留下了些許血跡。

這個(gè)時(shí)候顧良盯著(zhù)的，就是那帶血的書(shū)架。

很顯然，目前還沒(méi)有人留意到這里的血跡。

余光瞥到有人過(guò)來(lái)，顧良望過(guò)去，是力校長(cháng)舉著(zhù)手機在拍照。

力校長(cháng)其實(shí)也沒(méi)能找到什么線(xiàn)索，只想著(zhù)先把圖書(shū)館拍個(gè)遍再說(shuō)，到時(shí)候起碼還能依據這些照片，在還原了圖書(shū)館全貌的基礎上，推測兇手的行動(dòng)線(xiàn)。

顧良注視著(zhù)他手上“咔嚓咔嚓”的手機，片刻后狀似無(wú)意走到他身邊，向前一指：“校長(cháng)，你說(shuō)……我們剛才既然推測兇手有偷襲的可能。那么偷襲的時(shí)候，他會(huì )不會(huì )躲在書(shū)架后面？你可以拍拍書(shū)架，沒(méi)準能找到證據?！?/br>
力校長(cháng)覺(jué)得有道理，趕緊去了。

顧良推來(lái)了書(shū)架中的小梯子，跟著(zhù)走到他身邊，一副陪他一起找證據的樣子。

圖書(shū)館的書(shū)架非常高，最頂上的書(shū)，需要借助梯子才能夠著(zhù)。

所以圖書(shū)館備著(zhù)許多帶滾輪的小梯子。

將梯子推到一定位置停下，轉動(dòng)底層的滾輪，即可將梯子固定下來(lái)，讓人爬上去，借助梯子的高度拿書(shū)。

“真兇想要徹底藏起來(lái)，沒(méi)準還借助了梯子?！?/br>
顧良對著(zhù)力校長(cháng)，手做了一個(gè)比劃，“你看，如果死者是從我手指的那個(gè)方向走過(guò)來(lái)，從他的角度，他能看見(jiàn)書(shū)架中下部分。但如果兇手藏在梯子頂部，他就看不到了?！?/br>
說(shuō)完顧良做了個(gè)要爬梯的動(dòng)作，轉而卻忽然“嘶”了一聲?！安恍?，肩膀還是抬不起來(lái)?！?/br>
力校長(cháng)趕緊說(shuō)：“你都受傷了，那就待著(zhù)吧。我來(lái)爬梯子，負責查看上半部分書(shū)架。下半部分就交給你了?！?/br>
言罷力校長(cháng)就爬起了梯子。

由于攥著(zhù)手機并不方便，他暫時(shí)隨手把手機放到了書(shū)架的某一層。

顧良盯了一眼他放手機的位置，一邊假裝留意著(zhù)下半部分書(shū)架上的線(xiàn)索，一邊推著(zhù)梯子帶力校長(cháng)穿梭于不同書(shū)架間。

沒(méi)過(guò)多久，顧良就把力校長(cháng)引到了帶血書(shū)架所在的位置。

半晌后，顧良的聲音帶了點(diǎn)訝異道：“誒你看，這像不像血？雖然只有一點(diǎn)？”

聞言，力校長(cháng)很快從梯子上爬了下來(lái)。

彎腰仔細看向書(shū)架，確認完畢后，他極為興奮地喊：“是血！確實(shí)是血！大家來(lái)看！有血！這里有血跡！”

但由于大家都四散開(kāi)來(lái)了，一時(shí)并沒(méi)有人響應。

顧良肩背的傷還很疼，不方便跑，力校長(cháng)就負責跑去叫人了。

趁這個(gè)時(shí)候，顧良返回了力校長(cháng)放手機的那個(gè)書(shū)架。

抬眼大致看了下周?chē)那闆r，顧良端起他的手機打開(kāi)看了看，對收件信箱、照片、通話(huà)記錄以及APP一一檢查完畢，發(fā)現并無(wú)異常，就把手機暫時(shí)放進(jìn)了褲子包里，打算找機會(huì )扔在某個(gè)案發(fā)現場(chǎng)。

顧良這樣做當然不是為了害力校長(cháng)，單純只是想提高“手機不小心落在了案發(fā)現場(chǎng)”這種事發(fā)生的頻次。

免得有人抓住他手機遺失了這件事不放，咬死他是兇手。

在力校長(cháng)的召喚下，玩家們陸續來(lái)到留有血跡的書(shū)架邊，再度熱切討論起兇手的行動(dòng)線(xiàn)。

顧良注意到楊夜并不