她有些想法，想去圖書(shū)館差一些資料?！?/br>
“校長(cháng)并不確定王校董是否會(huì )留宿一夜再走，但為了以防萬(wàn)一，還是讓楊老師去教師公寓那邊，幫忙收拾一間房出來(lái)。畢竟直升飛機的升降都是有條件的，學(xué)校建在山上，晚間能見(jiàn)度本來(lái)就不好，萬(wàn)一又起了山風(fēng)什么的，校董需要留宿一夜，那么大家當然得照顧好他?！?/br>
“這些訊息，都是大家在教室討論的時(shí)候，你親耳聽(tīng)到的?！?/br>
“至于校長(cháng)和主任，他們決定在王校董到來(lái)前，回教師宿舍簡(jiǎn)單開(kāi)個(gè)會(huì )。王校董會(huì )不會(huì )趁這次來(lái)，考察一下大家的工作情況，查一查學(xué)生們的模擬考成績(jì)，如果王校董問(wèn)到一些比較刁難的問(wèn)題，他們又該如何應對。這些事情，他們都需要提前討論好?！?/br>
“這兩個(gè)人還商量著(zhù)，6點(diǎn)半商討完畢，叫上收拾完房間的楊老師，一起從教師宿舍去往食堂。他們會(huì )先去食堂查看一下飯菜準備的情況，再去cao場(chǎng)上迎接直升機的降落?！?/br>
“校長(cháng)和主任的時(shí)間線(xiàn)，包括6點(diǎn)半會(huì )和楊老師一起去食堂，都是你去公共廁所的時(shí)候聽(tīng)到的?！?/br>
“由此，明晚每個(gè)人的時(shí)間線(xiàn)，你都能掌握在手?！?/br>
“劇情解釋完畢，系統會(huì )貼心地幫真兇梳理時(shí)間線(xiàn)，詳請見(jiàn)下?！?/br>
“5點(diǎn)，大家在教室聚集。發(fā)現沒(méi)人死后，校長(cháng)打電話(huà)給校董?！?/br>
“5點(diǎn)-5點(diǎn)半，在主任的住持下，大家商量晚宴準備工作的分工?！?/br>
“5點(diǎn)半，會(huì )議解散。出教室，你看到高食堂、馬清潔、管大媽三個(gè)職工，以及朱物理、吳生物、孟語(yǔ)文三個(gè)女生一起繞到教學(xué)樓后方，往食堂的方向而去，準備晚上7點(diǎn)的晚宴?！?/br>
“與此同時(shí)，你看到李英語(yǔ)獨自去了圖書(shū)館?！?/br>
“同一時(shí)間，楊老師往教室宿舍的方向回，給校董準備房間?！?/br>
“最后，你看見(jiàn)力校長(cháng)和項主任則一起去上了個(gè)廁所?！?/br>
“你想打聽(tīng)情況，于是尾隨他們去了一樓的男廁所，但沒(méi)有進(jìn)去，只是在門(mén)外偷聽(tīng)。兩人一邊上廁所、一邊討論稍后的安排，從而你得知他們會(huì )回教師宿舍，并在6點(diǎn)半的時(shí)候，和楊老師一起往食堂的方向走?！?/br>
“你趕在校長(cháng)和主任上完廁所前離開(kāi)教學(xué)樓，獨自回到宿舍。你并沒(méi)有立刻回宿舍房間，而是在大廳處觀(guān)察，果然看著(zhù)他們兩個(gè)人緊跟著(zhù)走進(jìn)了教師宿舍?！?/br>
“這個(gè)時(shí)候是下午5點(diǎn)45分。你往宿舍回的路上，開(kāi)始思考你的殺人計劃?！?/br>
“既然其他學(xué)生都在學(xué)生和職工們準備晚宴，只有李英語(yǔ)獨自在圖書(shū)館?！?/br>
“那么，這會(huì )兒方便下手的，自然是李英語(yǔ)。于是你決定先殺李英語(yǔ)?！?/br>
“可是似乎所有人的時(shí)間線(xiàn)似乎都能互相印證，只有你不在場(chǎng)的話(huà)，很容易被當做嫌疑人。所以在趕去圖書(shū)館殺人之前，你得想好自己的不在場(chǎng)證明該如何假造?！?/br>
“正值夕陽(yáng)西下，你透過(guò)宿舍窗戶(hù)往外看，能看到cao場(chǎng)和食堂的一角。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)消失，天空黑下來(lái)，于是你點(diǎn)亮了燈。就在這個(gè)時(shí)候，你想到了一個(gè)辦法?！?/br>
“既然6點(diǎn)半的時(shí)候，楊老師、力校長(cháng)、項主任會(huì )從宿舍樓往食堂走，他們不至于繞遠路先去教學(xué)樓、再繞去cao場(chǎng)，他們肯定是直接經(jīng)過(guò)學(xué)生宿舍，一路往東北方向走直線(xiàn)到食堂?！?/br>
“顧班長(cháng)你所在的宿舍是102。那么，他們走去食堂、經(jīng)過(guò)學(xué)生宿舍樓的時(shí)候，如果看到102宿舍房間的窗戶(hù)的燈光發(fā)生明暗轉變，就會(huì )認為你還在屋子里?！?/br>
“不過(guò)這樣一來(lái)，你會(huì )面對兩個(gè)問(wèn)題。第一，他們去食堂的方向，是朝東北方向，而你的窗戶(hù)也是朝北的。他們必須回頭，才能看見(jiàn)你窗戶(hù)的燈光變化。你怎么能確保，他們一定會(huì )回頭呢？第二，你在圖書(shū)館殺人，怎么才能遠程控制宿舍的燈光呢？”

“針對第一個(gè)問(wèn)題，你很快想出了辦法?！?/br>
“學(xué)生宿舍的天臺上掛著(zhù)巨大的充氣橫幅，上面寫(xiě)的字是給學(xué)生們加油打氣的。你決定設置一個(gè)延時(shí)裝置，在6點(diǎn)40分的時(shí)候引爆氣球，吸引他們三人、甚至是其他人望向宿舍的方向，繼而看見(jiàn)你宿舍房間的燈光變化?！?/br>
“具體的延時(shí)機關(guān)示意圖、以及設置的方法步驟，請點(diǎn)擊菜單欄查看?！?/br>
“對你來(lái)說(shuō)，比較麻煩的是第二問(wèn)題——如何控制燈光?！?/br>
“你冥思苦想了好一會(huì )兒，忽然發(fā)現自己不知道什么時(shí)候，竟然學(xué)會(huì )了編程。宿舍采用了智能家居的原理，空調、燈光都能通過(guò)智能管控，而管控臺就在大廳的登記處，平時(shí)是由管大媽通過(guò)臺式電腦控制的?！?/br>
“于是你來(lái)到大廳登記處，打開(kāi)管大媽的電腦，輕松破譯密碼后，花了幾分鐘時(shí)間研究了一下管控平臺，搞清楚代碼之后，快速在自己的手機上做了個(gè)小程序，即可實(shí)現遠程cao控宿舍燈光?！?/br>
“你具體的時(shí)間線(xiàn)是……”

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楊夜回到教師宿舍的時(shí)候，顧良的表情并無(wú)異樣。

顧良雖然傷到的是左胳膊、本不影響吃飯，但楊夜還是變著(zhù)法子找借口、最后成功喂顧良吃下這一頓。

吃完飯，顧良跟楊夜回到了102教室。

經(jīng)一致商議，大家決定今晚再在這里過(guò)一夜。

雖然說(shuō)錢(qián)化學(xué)已經(jīng)被關(guān)進(jìn)樓上201，并且大家基本肯定他就是真兇無(wú)疑，但畢竟還是要以防萬(wàn)一。

這一回，盡管已經(jīng)知道這間教室的鐘表跟101教室不一樣，這里講臺上掛著(zhù)的只是很普通的鐘表，基本不可能被用作催眠工具了。

但大家還是把鐘表拆了、扔到了走廊上的垃圾桶里。

就連那盒塔羅牌，大家一起數了數，還剩14張后，把它連牌帶盒都留在了101教室，免得它再被利用來(lái)模仿作案。

最后，搜身、鎖門(mén)鎖窗、鑰匙交與楊夜保管……其余事項倒是跟頭天晚上沒(méi)有太大區別。

當晚，顧良與楊夜在差不多同樣的位置鋪床、相擁入眠。

楊夜有留意到，顧良今晚把自己的胳膊挽得格外緊了些。

察覺(jué)到顧良這個(gè)自覺(jué)不自覺(jué)的依賴(lài)動(dòng)作，楊夜的心軟得不成樣子。

但顧及著(zhù)太多人在，楊夜也不能有大的動(dòng)作，只是輕輕拍著(zhù)顧良的后背伴他入眠，時(shí)不時(shí)在夜幕中輕輕吻一下他的額頭。