葉，就聽(tīng)洛葉問(wèn)道，“最近有沒(méi)有什么奇怪的事發(fā)生？”

奇怪的事？洛非想了想，搖搖頭，“沒(méi)有啊?！蹦苡惺裁雌婀值氖?？

等到了別墅內，洛非看了看樓梯，嘆了口氣，“算了，我再幫你送上去吧?！?/br>
他下意識的看了看洛葉纖細的身材和蒼白的臉色，暗地里搖了搖頭，隨著(zhù)洛葉的大名流傳，他也聽(tīng)說(shuō)了洛葉更多的事，其中之一就是洛葉疑似非常厭惡體育課，規定的體育課都沒(méi)有見(jiàn)她去上過(guò)。

而且，他還發(fā)現洛葉喜歡熬夜，臉上時(shí)不時(shí)的出現黑眼圈，在他看來(lái)，洛葉就是一個(gè)嚴重偏科的文弱學(xué)生，重文輕武，這樣的身體肯定不行啊，在費了九牛二虎之力把行李箱拖了上去，語(yǔ)重心長(cháng)的道，“你不能老做著(zhù)看書(shū)看題，這對身體不好，也要起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)，不是有句話(huà)叫身體是革命的本錢(qián)嗎？身體鍛煉好了才能更好的學(xué)習啊?！?/br>
洛葉莫名其妙的看了他一眼，實(shí)在不明白他怎么扯到這了，還這么一副口氣。她看了看行李箱，給了一個(gè)無(wú)懈可擊的理由，“我有心臟病，不能劇烈運動(dòng)?！?/br>
說(shuō)起來(lái)，他們第一次相遇還是在醫院呢。

與此同時(shí)。

在一座裝修豪華的別墅里，一個(gè)人把資料恭恭敬敬遞給坐在沙發(fā)上的黑衣年輕人，對方拿出資料，翻了翻，眼睛似乎一亮，“心臟??？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　明天見(jiàn)

☆、121

回來(lái)后，對洛葉來(lái)說(shuō)也就是換個(gè)地方看論文而已,當然,除了看論文,洛葉還要查看郵件,以及一些她最新需要的資料。

有了李教授這個(gè)知名的數學(xué)專(zhuān)家一起相互交流，洛葉消化的速度提高了許多，大概是李教授這學(xué)期比較閑，和洛葉交流的回復郵件速度比較快，洛葉后來(lái)又開(kāi)始查資料了，這樣在學(xué)校不使用電腦就很不方便了，她干脆的去向班主任申請能不能把筆記本帶到學(xué)校里來(lái)。

現在洛葉上課做什么,看什么,已經(jīng)沒(méi)有人管她了,就算她不在教室里，也沒(méi)有老師在意了——反正據他們知道的消息，只要洛葉點(diǎn)頭，國內重點(diǎn)大學(xué)隨她挑。

可是帶筆記本來(lái)就有些過(guò)分了,畢竟所有人都在學(xué)習,只有她一個(gè)人在后面擺弄筆記本電腦這像什么話(huà)？

可洛葉也不可能無(wú)緣無(wú)故的就提出這樣的請求，她想了想，“可以告訴老師理由嗎？”

“可以借用下老師的電腦嗎？”

班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，好奇的看著(zhù)她打開(kāi)，登錄郵箱，點(diǎn)開(kāi)一封封的郵件,還有一個(gè)個(gè)的英文頁(yè)面。

洛葉道，“我因為一些問(wèn)題在和B大的李教授在討論數學(xué)問(wèn)題，這是我們討論的內容，還有我最近需要一些英文資料，而學(xué)校圖書(shū)館沒(méi)有，還有，我電腦上有一個(gè)數學(xué)軟件，可以讓我搭建數學(xué)結構模型?！?/br>
此刻是班空，辦公室內還有諸多老師，在洛葉說(shuō)出自己的請求時(shí)，他們就好奇的看了過(guò)來(lái)，畢竟洛葉恐怕是第一個(gè)敢跟老師這么申請的人，前無(wú)古人，后面也可能后無(wú)來(lái)者，想跟著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)理由，可是聽(tīng)完了之后，表情和一班的班主任一樣，表情崩裂了開(kāi)來(lái)。

而一班班主任表情最為不鎮定，因為洛葉是用她的筆記本電腦，也是當著(zhù)她的面打開(kāi)的，她也是名校畢業(yè)，雖然是中文專(zhuān)業(yè)，但是英文水平不差，看得懂一點(diǎn)洛葉打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，剩下的不懂是因為數學(xué)專(zhuān)用名詞，還有那一堆堆的數學(xué)公式，還有洛葉說(shuō)的B大教授……

很好，洛葉的理由很充分，很強大。

讓一班班主任接下來(lái)話(huà)胎死腹中，常規問(wèn)話(huà)居然得了一個(gè)這么答案，很好，洛葉果然是個(gè)數學(xué)天才，本身也是為了數學(xué)，而且一班班主任覺(jué)得自己今天又刷新了對洛葉天才的印象，畢竟她是知道大學(xué)教授的工作再閑也不可能閑的和一個(gè)小朋友發(fā)郵件玩的，這還是B大教授，洛葉還在看數學(xué)論文，天才程度可能遠超她原先的估計?？墒恰?/br>
“學(xué)校明文規定不能帶電子設備來(lái)學(xué)校，就算是你為了數學(xué)問(wèn)題，不是為了玩，也不行，這樣很可能還會(huì )影響其他同學(xué)?！?/br>
可是洛葉也已經(jīng)不能用普通學(xué)生的標準可以要求的了，今年洛葉在奧賽上大放異彩，成功讓他們一中這個(gè)“奧賽學(xué)校中的小透明”大出風(fēng)頭了一把，重重的刷了存在感，就算他們學(xué)校本身不太看重奧賽，可這樣的存在感沒(méi)有人嫌少。

她想了想，“要不這樣吧，我跟我去找你數學(xué)老師，給她說(shuō)說(shuō)，你的筆記本放在她的辦公室，如果你想用就在那里用，這樣也不影響其他同學(xué)?！?/br>
為什么不在她的辦公室呢，因為怕看到了數學(xué)公式眼疼。

洛葉自然答應，其實(shí)如果學(xué)校不要求她來(lái)上學(xué)，她或許就不來(lái)了，等她們走后，其他老師立刻湊了過(guò)去，看了看還沒(méi)關(guān)閉的頁(yè)面，大家都是文科生，數學(xué)大概到了大學(xué)就還給老師了，此刻看到這，紛紛起了和一班班主任一樣的癥狀，頭疼眼疼。

緊接著(zhù)小聲嘀咕了起來(lái)，“現在的小孩子真的越來(lái)越厲害啊——”

所有人都深有同感的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們大都是教了十幾年的書(shū)，看著(zhù)學(xué)生一屆屆的畢業(yè)，現在的學(xué)生不但一個(gè)個(gè)早熟的厲害，綜合素質(zhì)也越來(lái)越厲害，各有各的天才之處，想想現在的小孩子，再想想他們上學(xué)的模樣，怎么能不感嘆？

而數學(xué)老師聽(tīng)完后雖然有些錯愕，卻欣然同意，她和李教授的心態(tài)有點(diǎn)相似，而且她也知道李教授，比班主任更能明白這代表的意義。

從這以后，洛葉就不怎么去班級了，大部分的時(shí)間都待在了數學(xué)老師辦公室“修煉”，不時(shí)的有課代表或者學(xué)生會(huì )在班空過(guò)來(lái)，在一群老師中，洛葉就格外顯眼了，而且她不斷的敲敲打打，辦公室門(mén)開(kāi)開(kāi)合合，她都沒(méi)有多看一眼。

有學(xué)生就好奇的湊過(guò)去，想看看她到底在做什么，然后反應幾乎差不離。

他們不是看到了一堆完全不懂的公式，就是看到了那讓人眼花繚亂的數學(xué)結構模型，再或者是完全讓人眼暈的數學(xué)頁(yè)面……

看到的剎那都會(huì )不約而同的掉血。

風(fēng)中凌亂，懷疑人生。

然后就是沉重的打擊……

大家都是高中生，怎么差距就這么大？

而辦公室的數學(xué)老師也不會(huì )制止，她們反正是不會(huì )說(shuō)自己也被打擊到了……

在洛葉剛剛來(lái)的時(shí)候，他們對這個(gè)剛剛聞名全國的數學(xué)天才很感興趣，聽(tīng)說(shuō)是研究數學(xué)問(wèn)題才過(guò)來(lái)的，他們就好奇的想去看看，然后就被群論糊了一臉。

他們中沒(méi)有一個(gè)擅長(cháng)群論的……

老師還沒(méi)學(xué)生在這個(gè)領(lǐng)域厲害，備受打擊的老師就不往洛葉那靠了，讓她一個(gè)人待著(zhù)，偶爾抬頭還能看到那不斷旋轉的立體幾何圖形。

真的是江山代有才人出……