返程時(shí)突發(fā)車(chē)禍，現場(chǎng)留有大量血跡以及他愛(ài)犬的尸骸，案件發(fā)生在行人稀少路段，暫無(wú)目擊者，肇事司機現已身亡，警方在其血液中發(fā)現疑似大麻的成分存在，初步推斷為交通意外事故。目前格蘭西姆下落不明，單從法醫的預測結果來(lái)看，恐怕很難生還……”

第2章那個(gè)老師

清晨的陽(yáng)光剛剛將馬路照亮，漸漸有人家打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，林熙和已經(jīng)晨練結束回家了。

他進(jìn)了門(mén)，先是小心翼翼地站到門(mén)口的體重計上，用余光瞥了一眼，然后開(kāi)心地跳下來(lái)，哼著(zhù)歌鉆進(jìn)廚房。

牛奶、吐司，對體重還算滿(mǎn)意的他又給自己加了一個(gè)雞蛋。陽(yáng)光漫過(guò)地板灑在他腳下，面前是一本梧桐高中高三31班的同學(xué)名冊，上面有照片，還有每位同學(xué)的名字和各科成績(jì)。

名冊上的內容他已經(jīng)熟記于心了，但還是利用吃飯的時(shí)間又看了一遍。他洗了澡吹干頭發(fā)，仔細檢查黑色的發(fā)絲中有沒(méi)有新長(cháng)出來(lái)的金發(fā)，又換上昨晚便準備好的衣服，對著(zhù)鏡子左右照了兩圈，才滿(mǎn)意地出了門(mén)。

門(mén)開(kāi)時(shí)，剛好和臥室的窗戶(hù)對流，一陣風(fēng)猛灌進(jìn)來(lái)，桌上的書(shū)頁(yè)被一頁(yè)頁(yè)吹翻，最后停留在夾了書(shū)簽的那一頁(yè)，書(shū)簽背面用鋼筆寫(xiě)了一排英文——

“致?lián)从?，格蘭西姆·赫列布尼科夫?！?/br>
梧桐高中是梧桐縣有名的私立學(xué)校，林熙和進(jìn)了校門(mén)，立刻有學(xué)生不揚起笑臉和他打招呼。

“林老師好！”

“林老師早！”

“林老師你今天也特別帥！”

林熙和一一笑著(zhù)回應，和他打過(guò)招呼的女同學(xué)紅著(zhù)臉嘰嘰喳喳地聚到一起。

“林老師好帥??！性格又好，絕對是我的理想型！話(huà)說(shuō)林老師到底是不是混血??？”

“好像不是，聽(tīng)他帶過(guò)的學(xué)生說(shuō)他有維吾爾族血統所以才長(cháng)得比較像混血?！?/br>
“啊啊，我也希望自己有少數民族的立體五官……”

“誒？林老師怎么往體育場(chǎng)那邊走了？”

“??！我想起來(lái)了，林老師今天起接任31班班主任了！”

“就是那個(gè)全校問(wèn)題班級的體育特長(cháng)班？他們的班主任不是陳老師嗎？”

“聽(tīng)說(shuō)陳老師被他們氣得生二胎去了，一懷孕就請了產(chǎn)假，林老師已經(jīng)是31班的第七個(gè)班主任了?！?/br>
“這么可憐！林老師一定要挺住??！”

林熙和還不知道自己被學(xué)生們擔心了，他徑直去了體育場(chǎng)，這個(gè)時(shí)間正是體特生訓練的時(shí)候，林熙和打算去和體育老師打個(gè)招呼，順便看看學(xué)生們。

“林老師?！斌w育老師調侃道，“要給這群家伙當班任緊張嗎？”

“哈哈，有些擔心自己不能勝任班任的工作?！绷治鹾驼f(shuō)著(zhù)。學(xué)生們將場(chǎng)地分成兩撥，男生們在左半場(chǎng)踢足球，女生在右半場(chǎng)練習顛球。

體育老師安慰道，“你這么年輕，學(xué)生緣又好，肯定能和這些孩子打成一片，不用擔心?！?/br>
正說(shuō)著(zhù)，身后的柵欄門(mén)開(kāi)了，一個(gè)穿著(zhù)梧桐高中體特班運動(dòng)服的男生從臺階上走下來(lái)。

他個(gè)頭不算高，大概一米七五左右，穿著(zhù)一雙白色的球鞋，一手插在褲兜里，書(shū)包懶懶地搭在肩上。少年有著(zhù)俊朗的五官，黑色短袖下露出的手臂線(xiàn)條結實(shí)，他神色淡然，沒(méi)什么表情，卻讓人忍不住多看兩眼。

體育老師喝道，“遲喻！你小子幾天不來(lái)，一來(lái)就遲到！”

遲喻，這個(gè)名字林熙和聽(tīng)過(guò)。他是31班的班長(cháng)，也是經(jīng)常被老師提起的頭號問(wèn)題學(xué)生。

遲喻咧開(kāi)嘴笑了，“我生病嘛?！?/br>
體育老師指著(zhù)他訓斥道，“你生??？我看全班都沒(méi)有比你更健康的人了！訓練去！”

遲喻抬腳往下走，視線(xiàn)輕飄飄地從林熙和身上掃過(guò)，似乎本沒(méi)想分給他太多注意力，可在看到林熙和的那一瞬間卻忽地頓住腳步，目光也凌厲起來(lái)。

很像，非常像。

像格蘭西姆·赫列布尼科夫。

但又不太像，男人的頭發(fā)是黑色的，五官也有些細微的區別，要說(shuō)長(cháng)相似乎比格蘭西姆還要英俊一些。

林熙和被他看得莫名其妙，體育老師擋在他面前，“瞪什么瞪，訓練去！”

遲喻反倒走了回來(lái)，緩緩伸出手，“遲喻?！?/br>
林熙和下意識地握住他的手，“林熙和?！?/br>
兩人十指相握，林熙和的手忽然被抓住了，對方的手指在他的手心和指腹上細細摩挲，他想抽回自己的手，可遲喻的力氣卻大得驚人。

“林熙和？怎么寫(xiě)？”

這個(gè)問(wèn)題轉移了林熙和的注意力，也忘了掙扎，“雙木林，康熙的熙，和氣的和?！?/br>
遲喻終于松開(kāi)了他的手，“老師手上的繭好像有幾年了，看來(lái)是經(jīng)常寫(xiě)粉筆字的緣故，教學(xué)經(jīng)驗一定很豐富?！?/br>
林熙和一愣，連忙干笑，“哈哈哈，謝謝?！?/br>
體育老師插嘴道，“貧什么嘴？還不快去訓練，不知道過(guò)段時(shí)間就要比賽了嗎？”

遲喻擺了擺手，往足球場(chǎng)走，身后傳來(lái)體育老師的聲音，“這小子三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，哎，話(huà)說(shuō)林老師你今年才來(lái)學(xué)校教學(xué)吧？”

“呃，對，現在還只是實(shí)習老師。但校長(cháng)答應我，如果31班能有一位同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，就給我轉正?！?/br>
遲喻輕輕揚起唇角，順著(zhù)臺階進(jìn)了訓練場(chǎng)。

體育老師鼓勵道，“那你加油啊，特長(cháng)生考重本也容易，加把勁就能錄取?！?/br>
林熙和應著(zhù)，目光卻忍不住落在遲喻身上，不知怎的，遲喻給他的感覺(jué)并不像是學(xué)生，反倒像是同類(lèi)。

體育老師見(jiàn)他在看遲喻，便說(shuō)道，“遲喻這小子其實(shí)不錯，你可能聽(tīng)了他很多不好的傳聞，什么仗著(zhù)家世背景辭退了班任之類(lèi)的，可我相處下來(lái)覺(jué)得這小子很明事理，在學(xué)生中也很有威信，你要想讓31班的同學(xué)乖乖聽(tīng)話(huà)，得從他這下手。這孩子就是不夠努力，不然以他的天賦，考首都體大都沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
林熙和看到遲喻進(jìn)了場(chǎng)，踢了一腳正在門(mén)邊張牙舞爪的男生的膝蓋窩，男生蹲了一下，看到是他卻一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有，反倒屁顛顛地湊過(guò)去，其他人也高興地和他揮手打招呼。

“遲哥！遲哥你怎么才來(lái)？”沈盼興奮地到哪。

遲喻朝身后一瞥，“沒(méi)看見(jiàn)被老師拉著(zhù)訓話(huà)來(lái)著(zhù)嗎？”

“是不是那個(gè)新來(lái)的林熙和？他敢給我們遲哥下馬威？”

“不是他?！边t喻推開(kāi)他的手，走到場(chǎng)外放書(shū)包。

幾個(gè)小跟班圍在一起。

“遲哥是不好意思說(shuō)吧？之前的老師都是一來(lái)就先拿遲哥開(kāi)刀，我看遲哥就是脾氣太好了，還是得我們替他出氣！”

“可這次雪曼她們不讓我們對林熙和動(dòng)手啊，還說(shuō)要是我們把林熙和氣走了，考試就再也不給我們傳紙條了?！?/br>
一陣短