就在左越思索她這樣乖巧的小孩，為什么要來(lái)他們這個(gè)聚集了年級倒數的差班時(shí)——

他看見(jiàn)歲芒悄悄把手伸進(jìn)了抽屜里，摸出一個(gè)很小的紙包。

左越：“？”

語(yǔ)文老師轉頭去寫(xiě)板書(shū)。

歲芒趁其不備，悄悄地打開(kāi)了手里的紙包。

只見(jiàn)她手中、被油紙包裹著(zhù)的，是一個(gè)淺綠色的、看上去口感粉啾啾的、方方正正的小東西。

班主任的聲音猛地抬高：“左越！”

左越：“……”

“你的語(yǔ)文書(shū)跑到旁邊桌子上去了？”班主任挑眉，“來(lái)把我剛剛講的這段背一遍?！?/br>
左越漫不經(jīng)心地站了起來(lái)。

他的目光還落在身邊的歲芒身上，但嘴里已經(jīng)開(kāi)始重復班主任剛剛念的那段課文。

反正這些東西不用過(guò)腦子也能記住。

他的腦袋瓜子現在都用來(lái)關(guān)注歲芒了。

語(yǔ)文老師手里還拿著(zhù)書(shū)，正在低頭看他背的課文有沒(méi)有問(wèn)題。

而歲芒就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，動(dòng)作敏捷地把剛剛拿出來(lái)的小糕點(diǎn)放進(jìn)了嘴巴里。

左越：“物換星移幾度、幾度……秋?！?/br>
班主任抬頭看向他的方向。

歲芒幾乎是在同時(shí)停下了咀嚼的動(dòng)作。

從外表看過(guò)去，完全看不出來(lái)她在偷吃東西。

左越艱難地忍住笑，繼續背書(shū)：“……閣中帝子今何在？檻外長(cháng)江空自流?！?/br>
“坐下吧?！卑嘀魅蔚?，“你帶沒(méi)帶課本？”

左越收回目光坐下，舉起手里的書(shū)：“帶了?！?/br>
班主任嗯了聲，低下頭繼續講課。

左越冷靜地翻開(kāi)自己的課本，試圖假裝無(wú)事發(fā)生。

但他身邊的人用筆帽戳了下他的胳膊肘。

左越：“？”

他的視線(xiàn)向旁邊偏移，目光很快觸及到對方遞過(guò)來(lái)的一個(gè)小紙條。

是個(gè)嫩黃色的、花朵形狀的便利貼，上面用銳利又帥氣的字跡寫(xiě)著(zhù)——你要嗎？綠豆糕。

左越：“……”

他沒(méi)忍住，又偏頭看向身邊的人。

這短短的時(shí)間里歲芒似乎是又吃了一塊，嘴邊還沾了一點(diǎn)碎屑。他看過(guò)去時(shí)，她正伸出粉嫩的舌尖，卷走唇邊留下的東西。

察覺(jué)到他的目光，她也偏頭看過(guò)來(lái)。

左越漆黑的眼睛越發(fā)幽深，喉結不經(jīng)意間上下滾了滾。

歲芒頓時(shí)露出了然的神色。

左越：“？”

他看見(jiàn)歲芒的手從課桌后面伸過(guò)來(lái)，然后——塞了幾個(gè)綠豆糕在他的抽屜里。

左越：“……”

第3章小甜點(diǎn)③

左越低著(zhù)頭看了半天。

他記憶中自己在學(xué)生時(shí)代做得最出格的事情就是逃課，還是被迫的——其次就是在課堂上睡覺(jué)。

還從來(lái)沒(méi)試過(guò)在課上吃東西。

左越遲疑著(zhù)，又一次偏頭看向身邊的姑娘。

歲芒舔了舔嘴巴，把手伸進(jìn)抽屜里摸了摸，摸出一個(gè)很小的飲料瓶。等她拿到桌子上來(lái)，左越才看清楚，那是一瓶養樂(lè )多。

左越：“……”

歲芒又不知道從哪里拿出一根小吸管。

沒(méi)記錯的話(huà)，養樂(lè )多應該是沒(méi)有吸管的啊。

左越神色復雜地看著(zhù)她這一番cao作，心里不自覺(jué)緊張起來(lái)。他總覺(jué)得如果沒(méi)有老師在這里，她分分鐘就能把課桌給變成灶臺。

歲芒悄悄把吸管插進(jìn)去，正準備喝，忽然感知到他的目光一般停了下來(lái)。

她轉過(guò)頭，看著(zhù)左越眨了眨眼睛，動(dòng)作非常小幅度地，舉起一根手指。

左越：“？”

——這個(gè)只有一個(gè)哦。

只帶了一個(gè)。

左越并不明白她是什么意思。

他從未見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面。

雖然有心想把歲芒當成普通的、上課調皮搗蛋的小孩，但她的動(dòng)作實(shí)在是太可愛(ài)太有趣了。

而且她這么乖巧，總不會(huì )真的那么調皮吧。

左越這么想著(zhù)，然后就看見(jiàn)歲芒擺弄養樂(lè )多的動(dòng)作停了下來(lái)，緊接著(zhù)迅速舉起語(yǔ)文書(shū)擋在養樂(lè )多的前面。

下一秒，教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲。

與此同時(shí)，還有語(yǔ)文老師嚴厲的聲音：“左越！干嘛呢！讀課文啊?！?/br>
左越：“……”

班主任迅速朝著(zhù)他們這邊走來(lái)。

左越下意識拿起語(yǔ)文書(shū)，在這短短的一個(gè)瞬間，他看見(jiàn)歲芒手里的書(shū)本往右邊拉了拉，緊跟著(zhù)手指靈活地把養樂(lè )多往前一推，再把書(shū)本拉回來(lái)?yè)踝　?/br>
在班主任走到他們身邊之前，她用左手手指勾住養樂(lè )多的瓶身，讓瓶身緊貼著(zhù)語(yǔ)文書(shū)藏在書(shū)本后面，同時(shí)用拇指按住書(shū)頁(yè)，將整本書(shū)向前傾倒。

動(dòng)作神速，極為熟練。

左越沉默了。

班主任厲聲訓斥：“你這書(shū)上怎么回事?。?？亂涂還把課文都涂上了？？我不管你用什么方法——周四上課之前，我要看到你給我換一本全新的語(yǔ)文書(shū)?。?！”

左越：“……”

這意思不就是讓他上網(wǎng)買(mǎi)一本新的嗎？

今天才周一，他們又在物流發(fā)達的包郵區。今天在網(wǎng)上買(mǎi)，周四之前怎么也能到了。

……之前怎么沒(méi)發(fā)現這老師這么好說(shuō)話(huà)。

左越難得老實(shí)一回：“嗯。知道了?！?/br>
班主任：“……”

這態(tài)度。

你是老師我是老師??？

算了，小孩難得聽(tīng)話(huà)一次。

班主任懶得跟他計較，在班里同學(xué)朗朗讀書(shū)聲中，隨口說(shuō)道：“歲芒啊，你跟他合看一下吧。哎真是的……”

左越：咦。

怎么好像有點(diǎn)高興。

歲芒乖乖點(diǎn)頭，把那本背后藏著(zhù)養樂(lè )多的書(shū)慢慢遞過(guò)來(lái)。

左越本來(lái)只是有點(diǎn)莫名的高興，看見(jiàn)這一幕以后嘴角開(kāi)始抑制不住的上揚。他能察覺(jué)到歲芒的緊張，就更覺(jué)得很好笑。

在歲芒快要藏不住那瓶養樂(lè )多之前，他及時(shí)伸出手，接住了書(shū)本的另一邊。

左越現在還是很瘦，不過(guò)個(gè)頭高，骨架在這兒，手也不會(huì )小。

歲芒無(wú)比緊張的時(shí)候，左越的大手已經(jīng)伸過(guò)來(lái)，從她手里接過(guò)養樂(lè )多和書(shū)本，好好地藏在他的掌心。

班主任的注意力，早在剛剛就都被左越那本涂滿(mǎn)“鬼畫(huà)符”的語(yǔ)文書(shū)吸引了，現在氣得轉頭就走，完全沒(méi)有察覺(jué)到左越手里的小動(dòng)作。

養樂(lè )多瓶子被左越藏住，像是藏住了勝利的希望，組織的未來(lái)。

歲芒看向左越的眼神頓時(shí)變得無(wú)比敬重，左越幾乎可以從她的目光里讀到“左越同志干得漂亮！”“請務(wù)必把勝利的火種傳遞下去！”之類(lèi)的莫名其妙的光。

要在這樣的情況下忍住笑意，真的很難。

換做一般人，早就被班主任給發(fā)現了。

左越清了清嗓子，非常冷靜地跟著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的聲音讀起了課文。

歲芒同學(xué)也跟著(zhù)小聲地朗讀起來(lái)。

左越