“或許……我們可以把老船匠的好友訂做的那艘中號船借出來(lái)造造聲勢？只要有顧客被吸引到我們的攤位前，我們再跟他們介紹介紹這些船背后的故事，顧客們說(shuō)不定就樂(lè )意買(mǎi)了?！?/br>
眾人皆無(wú)異議，回到住所跟老船匠說(shuō)明借船原因，老船匠非常樂(lè )意，直說(shuō)這樣宣傳也是好事一樁，當即就派自己的兩個(gè)徒弟把船運到了五位嘉賓擺攤的地方。

有了老船匠的手藝鎮場(chǎng)，前來(lái)詢(xún)問(wèn)的顧客漸漸多了起來(lái)。

雖然大部分是沖著(zhù)中號船來(lái)的，但在聽(tīng)完五位嘉賓的介紹，得知中號船并不能出售之后，將近一半的顧客還是掏錢(qián)買(mǎi)下了外表丑陋但是其中承載著(zhù)厚重文化與回憶的小木船擺件。

忙忙碌碌幾個(gè)小時(shí)，傍晚，四名男嘉賓準備動(dòng)身前去撐船招攬游客時(shí)，木船擺件已經(jīng)售空。

將中號船運回老船匠的作坊后，除了林竹，其余三個(gè)都愁眉苦臉，不情不愿地踏上了新一輪“征途”。

小鎮不興旅游業(yè)，四名男生杵岸邊張望了十來(lái)分鐘，見(jiàn)到的人幾乎都是當地居民打扮，而當地人“水生水長(cháng)”，看樣子對乘船并不感興趣。

于子洛心如死灰：“這樣下去，我們不會(huì )一個(gè)人都拉不到吧？”

季秋和陸淺紛紛轉向林竹求助。

林竹想了片刻，說(shuō)：“照現在看來(lái)，小鎮的旅游業(yè)并不發(fā)達，招攬外來(lái)游客的想法不切實(shí)際，我們只能想辦法招攬當地居民了?！?/br>
陸淺：“可是我們怎么才能讓當地居民乘船？他們沒(méi)有理由付費看沿河再熟悉不過(guò)的風(fēng)景?！?/br>
林竹搖頭：“我倒覺(jué)得沿河風(fēng)景不一定是當地居民所熟悉的。

“陸路交通便利不是一天兩天的事，水上集市的消失肯定也小十來(lái)年，當地居民很多人都許久沒(méi)有乘船在這條河上游覽過(guò)，他們或許對陸路風(fēng)景熟悉，但沿河風(fēng)景，很可能已經(jīng)被漸漸淡忘?！?/br>
陸淺：“那我們就這樣去招攬當地居民嗎？”

林竹：“我們在招攬的時(shí)候，最好找那些帶著(zhù)孫兒孫女的老一輩，他們對水上生活感情更深。

“而且他們的孫兒孫女應該都沒(méi)在這條河上乘過(guò)船，以讓孫兒孫女體驗水上生活為由去招攬他們，成功率會(huì )大大提高。

“而且，老一輩對娛樂(lè )圈的關(guān)注會(huì )比較少，我們被認出的可能性會(huì )大大降低?！薄?/br>
于子洛沖林竹比出大拇指：“林竹！你想法太棒了！”

林竹不好意思一笑。

眾人按照林竹的說(shuō)法，去招攬帶著(zhù)孫兒孫女的老一輩人，果不其然，對方在聽(tīng)說(shuō)他們要撐船沿河走一趟后，都十分感興趣，不多時(shí)，四艘船就陸陸續續招攬上了顧客。

接下去就是十分考驗技術(shù)的撐船時(shí)刻了。

于子洛手忙腳亂，原地轉了兩圈才將船撐了出去，還沒(méi)走上多遠，眼看又有原地打轉的趨勢了，船上的老人實(shí)在看不下去，索性拿過(guò)撐船桿，讓于子洛休息，自己來(lái)?yè)未?/br>
于子洛挫敗得很，只能縮在船里默默陪老人家的兩個(gè)孫女玩耍。

終于，老人撐著(zhù)船來(lái)回一趟回到了原點(diǎn)，心滿(mǎn)意足地領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)孫女下船。

不料三人剛下船，兩個(gè)小女孩突然回頭沖于子洛揮手，喊道：

“于子洛哥哥，我們都很喜歡你，下次再見(jiàn)噢！”

于子洛瞬間崩潰。

一旁目睹全程的其余三人笑得直不起腰，除了等會(huì )兒雕木船擺件必須倚仗的林竹，其他兩個(gè)都被于子洛撩水潑了一臉，紛紛反擊，水仗由此拉開(kāi)序幕，從于子洛手中逃過(guò)一劫的林竹也被迫加入戰局。

岸上的白梅一臉無(wú)奈：“傻小子們，再玩下去天都要黑了！”

……

水仗結束，雕刻三個(gè)木船擺件并出售的懲罰也在眾人齊心協(xié)力下順利完成，至此，新一期的旅意就算完美落下帷幕了。

眾人分別，各自搭上回家的飛機。

林竹落地回家，已經(jīng)是晚上近十一點(diǎn)鐘，家中三人都在，林錦給林竹做了宵夜，四人有說(shuō)有笑聊了會(huì )天，林竹自去洗漱，十二點(diǎn)出頭便回了房間。

回到房間，林竹坐在書(shū)桌前，取出了以及一沓資料。

這是一門(mén)非常需要理解的科目，林竹生怕自學(xué)不來(lái)，跟段離拿了一沓資料。

資料上基本沒(méi)有段離手寫(xiě)的筆記，只偶爾幾處用紅筆標了個(gè)五角星，示意這是重點(diǎn)。

去錄制旅意之前，林竹回到家里進(jìn)到房間，除了給段離的生日禮物上一言難盡的色之外，其余時(shí)間都在讀。

因此在段離生日前，林竹就差不多把都自學(xué)完了，只是苦于沒(méi)有時(shí)間，便沒(méi)參加系統的考試。

“那就現在考吧……”

林竹喃喃，把資料上段離標記的重點(diǎn)又重新快速過(guò)了一遍，緊接著(zhù)打開(kāi)系統。

系統的界面還是保持著(zhù)上次的模樣，左邊仍舊有兩欄“商店”和“當前擁有點(diǎn)幣”。

林竹率先點(diǎn)擊打開(kāi)了“當前擁有點(diǎn)幣”頁(yè)面。

上面的幾行文字顯示著(zhù)自己考過(guò)的各個(gè)科目的成績(jì)，往下則是一行此前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的：

【宿主已使用250點(diǎn)幣，當前剩余234點(diǎn)幣?！?/br>
“這些點(diǎn)幣還能買(mǎi)些什么一次性技能呢……”

林竹想著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)了商店，發(fā)現一溜下來(lái)，“察言觀(guān)色”是價(jià)格最親民的一次性技能點(diǎn)，以他當前擁有的點(diǎn)幣值，什么也買(mǎi)不了。

“還是得好好考試賺點(diǎn)幣啊……”

林竹老老實(shí)實(shí)打開(kāi)的考試界面，點(diǎn)擊【開(kāi)始考試】選項，認真專(zhuān)注地開(kāi)始答題。

難在理解，前面的知識點(diǎn)如果不能理解，后面的學(xué)習也就無(wú)法進(jìn)行。

而林竹既然通本理解下來(lái)，記憶便不是難事，做題時(shí)倒也沒(méi)遇到什么特別刁鉆的，做完之后還檢查了一遍，一看，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間還剩十來(lái)分鐘。

確認交卷后，改卷時(shí)間結束，系統給出了考試結果：

【宿主成績(jì)?yōu)?9分?！?/br>
【恭喜宿主取得A的好成績(jì)，請選擇一個(gè)技能點(diǎn)進(jìn)行升級?！?/br>
林竹順手選擇了領(lǐng)悟力。

【恭喜宿主領(lǐng)悟力等級升高，當前領(lǐng)悟力等級為2級?！?/br>
【恭喜宿主獲得隨機掉落獎勵——面試機會(huì )*1?！?/br>