屋子和這些活物都被那個(gè)男孩殘忍地拋棄了。

這是常懷瑾無(wú)論如何也不會(huì )承認的。

他淡漠地承受夜半三點(diǎn)的月光，處理永遠處理不完的公務(wù)，偶爾會(huì )覺(jué)得非常累，幾乎要被漫無(wú)邊際的疲倦吸干，而這時(shí)他又總會(huì )產(chǎn)生縈繞不去的那個(gè)問(wèn)題，走到空曠的大床前詢(xún)問(wèn)空氣，那個(gè)可恨的人到底到哪里去了？

他違背了自己的誓言，帶走了他的白色鳶尾，被打磨得日漸飽滿(mǎn)的珍珠，以及承接他辛勞的航船，這一切都消失不見(jiàn)了，連墻壁都只剩常懷瑾煢煢一人的投影。唯有李瑜本人的幽魂在這棟別墅里無(wú)處不在，他不再成為與常懷瑾有關(guān)的任何比喻，帶著(zhù)自己的荒唐的愛(ài)情鎩羽，常懷瑾或許永遠無(wú)法明白，李瑜所求的不過(guò)是一場(chǎng)有尊嚴的死去。

連帶著(zhù)把常懷瑾也變成了徘徊在夜半的一種虛假空心的存在，他開(kāi)啟了半夜工作的作息，稍微加長(cháng)了在辦公室隔間午睡時(shí)間，偶爾會(huì )路過(guò)月光下希寶從李瑜房間里邁步走出的優(yōu)雅姿態(tài)，他和它面面相覷，希寶朝他喵了一聲。

常懷瑾把他抱了起來(lái)，垂眼溫柔地摸著(zhù)它毛乎乎的小腦袋，沒(méi)有問(wèn)出他絕不愿意承認的話(huà)，你是不是也在想他。

始終有個(gè)微弱的聲音在他腦海里刻毒地咒罵著(zhù)，那個(gè)婊子。

他又十分卑劣地想象那個(gè)折磨他的男孩會(huì )被怎樣懲罰，會(huì )哭吧，會(huì )不會(huì )繼續想著(zhù)他自慰，婊子，膽敢背叛他的狗，一定會(huì )比他感到更加難耐吧？他才不會(huì )承認自己是痛苦的，常懷瑾永不舍棄那份毫無(wú)用處的自大，向已然能夠擁有完整睡眠的男孩發(fā)出咒詛，命運在窺探間發(fā)出一聲窸窣的輕笑。

也不知道到底是誰(shuí)在折磨誰(shuí)，更遑論誰(shuí)輸得更徹底。

第39章

回首時(shí)總容易說(shuō)時(shí)光飛逝，一不小心就溜走一個(gè)月，再回神又是輕飄飄的一年，但李瑜暫時(shí)不這么認為。

比如終于要前往教師資格證面試考試時(shí)，他繼續默默背誦課文和重要的解釋?zhuān)_認流程的下一個(gè)流程是哪個(gè)流程——好像半個(gè)來(lái)小時(shí)的時(shí)間也很難捱完，白襯衫貼著(zhù)他緊繃卻很漂亮的背，努力輕松地微笑著(zhù)，要從容，也要自信，具有教師的威嚴，他知道的，他的臺風(fēng)——

太硬了，而且軟。

他謹記這兩廂矛盾的教誨，就像他對作出這個(gè)評價(jià)的男人懷有的感情一樣，他會(huì )在偶爾想起他時(shí)覺(jué)得非常安心，泛起一張溫馨的笑臉，又迅速在夜晚被痛苦占領(lǐng)高地。李瑜還在努力，努力對常懷瑾不再懷有任何感情。

“面試怎么樣？”陳鑫問(wèn)他。

“還行吧?！崩铊こ读祟I(lǐng)帶，在桌旁落了座，一邊答一邊埋頭把人生規劃的小本子掏了出來(lái)，在教師資格證考試那里畫(huà)了刪除線(xiàn)。

陳鑫使勁瞄他掛在椅背上的領(lǐng)帶，帶著(zhù)大男生對正裝的稀罕，“小瑜，你這領(lǐng)帶什么時(shí)候學(xué)著(zhù)打的??？下次我穿西裝，你教教我?！?/br>
李瑜笑了一下，“現在就給你打一個(gè)過(guò)癮？”

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常懷瑾拉好棕黑的領(lǐng)帶，在玄關(guān)慣性地抻了抻西服，預備去上班，垂眼間帶著(zhù)一種刻意的冷漠，像在貶斥某種東西。

陶姨收拾完餐桌有些猶豫地端了個(gè)本子走過(guò)來(lái)，“先生?！?/br>
他應了一聲，“怎么了？”

“這個(gè)貓糧，我在小區的寵物店里沒(méi)找到，說(shuō)要上網(wǎng)買(mǎi)……”陶姨把本子拿給家主看，“你知道，阿姨不太會(huì )用手機?！?/br>
常懷瑾辨認著(zhù)本子上的英文名稱(chēng)，大概是澳洲的某個(gè)貓糧品牌，他答道，“我記下了，晚點(diǎn)讓助理去辦，您忙別的吧?！?/br>
“誒，好?！碧找贪驯咀邮樟嘶厝?，卻馬上被常懷瑾稍微用力阻止了，他皺起眉頭，想起自己似乎見(jiàn)過(guò)這個(gè)平凡的記事本，“這個(gè)本子……”

“是小瑜留在房間的?！碧找趟墒职阉屃顺鋈?，待常懷瑾面色壓抑地看完。

里面記錄著(zhù)荊館家務(wù)的諸多細節，關(guān)于希寶的部分更是寫(xiě)了好幾頁(yè)——常懷瑾在字里行間才認識到，那個(gè)無(wú)聊的男孩在寒假大概買(mǎi)了許多不同品牌的貓罐頭伺候那位驕矜的主子，看它愛(ài)吃哪些，還囑咐陶姨偶爾換換口味。他甚至能想象到李瑜蹲在地上哄希寶的樣子，他總愛(ài)喊它“希寶呀?！被蛘摺皩氊??！?/br>
常懷瑾的面色不自知地暖了一瞬，又帶著(zhù)某種隱秘的期待越翻越后，翻到窗簾的洗換頻率，翻過(guò)各類(lèi)清潔劑的擺放位置，翻完那個(gè)貼心人對陶姨手部護理的叮嚀，而漸漸沉斂了下來(lái)。

一句也沒(méi)有。

常懷瑾把不算厚但也絕不薄的本子翻完，似乎不甘心地想再翻一遍，卻在再次打開(kāi)首頁(yè)時(shí)被他以一種詭異的停頓阻止了，已經(jīng)在玄關(guān)耽誤了五分鐘，他在這五分鐘里感到了一種羞辱。

晚間被希寶叼住褲腿時(shí)常懷瑾像以往一樣把它抱了起來(lái)，和它進(jìn)行著(zhù)夜晚無(wú)聲的對視，貓眼和那雙更黑更沉的眼交換諱莫如深的思念，像一起分擔某種罪惡。而這天的常懷瑾卻有些不同，希寶自然看不太懂那其間的嫉妒，第二天便莫名其妙被載回了韶園，它已經(jīng)懶得有什么怨言了。

常懷瑾卻覺(jué)得不夠，于是連帶著(zhù)把自己從充滿(mǎn)著(zhù)那個(gè)人幽影的住所趕了出去，好像的確能盼來(lái)某種解脫，他甚至不知道演給誰(shuí)看般把行李運到了瀾墅。

別墅大門(mén)嚴絲合縫地關(guān)在一起，妄想阻隔某種東西。

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李瑜把教室門(mén)輕輕推開(kāi)，抱著(zhù)一小疊教案準備給初中生上生理健康專(zhuān)題的班會(huì )課，是大三下學(xué)期的實(shí)習作業(yè)，這是他主講的第三堂班會(huì )課，仍有些緊張。

半大的小孩見(jiàn)到他便笑嘻嘻地一齊打招呼，“李老師——好——”

“大家好，”他稍微放松肌rou，端正地站在講臺上打開(kāi)PPT，微笑著(zhù)說(shuō)，“今天我們的班會(huì )主題是生理健康，大家有完成上周布置的主題作業(yè)嗎？”

“有——”

女生多有些羞澀，幾個(gè)男孩躍躍欲試又欲言又止地想要舉手分享作業(yè)，李瑜點(diǎn)了一兩名男生，都稍微紅著(zhù)臉又很大膽地解釋遺精是什么，李瑜耐心聽(tīng)完予以補充，又主動(dòng)詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有女生愿意分享上周預留的作業(yè)，班上的學(xué)習委員扎著(zhù)馬尾辮，舉了手。

“月經(jīng)是女性zigong內膜脫落的一種、周期性生理現象，周期為一個(gè)月左右，個(gè)體差異較大，期間激素分泌異于平常，情緒容易不穩定、免疫力也較差……”她認真念完，偶爾傳來(lái)幾個(gè)調皮男生的笑聲都被李瑜警告性地制止了。

李瑜把預熱環(huán)節收了尾，對主動(dòng)分享的學(xué)生給予了口頭表?yè)P，又把普遍存在的羞怯和嬉笑現象拋還給孩子們做反思，才正式講演課程。

從男女的生理構造到青春期將出現的發(fā)育現象，課程漸入佳境，在他平直的敘述中有種娓娓道來(lái)的坦誠感，把四十來(lái)名中學(xué)生帶入有關(guān)自己身體的知識，