瘟城母子之母親最適合當飛機杯的3個(gè)理由（10下）旗袍下的丁字褲

    作者：肖鈴子

    2021年2月26日

    字數：11016

    【十（下）、公交褻母】

    四十多天前，我媽為了照顧我，從家里搬到我家老房子這里與我住在了一起。

    二十多天前，我媽喝多了酒，在她醉倒睡覺(jué)時(shí)，被我偷偷jian污了身體……這

    之后，為了不影響我的學(xué)習成績(jì)，我媽同意用每周幫我手yin一次來(lái)解決我的性欲

    問(wèn)題。

    三天前，為了能讓我在第二天的模擬考中好好發(fā)揮，我媽先是幫我打了飛機，

    隨后在浴室里為了避免自己被再次強jian，妥協(xié)之后，她任由我用jiba抽插了她的

    屁溝。

    昨天晚上，由于之前答應好「如果我模擬考考得不錯就可以再享用一次屁溝」

    的約定我媽故意沒(méi)有遵守，導致我很生氣，于是在半夜時(shí)偷偷扒下她的內褲打算

    完成「屁溝抽插」——結果我媽死活不從，導致我們母子倆用門(mén)鎖壞掉的浴室門(mén)

    搞了倆小時(shí)的「攻守大戰」……最終我也沒(méi)能達成所愿。

    但是現在，我終于可以實(shí)現昨天沒(méi)能實(shí)現的事情了！

    想到這里，我不由得得先感謝一下我們的班主任孫老師——

    孫老師叫孫敬平，今年剛36歲，名牌大學(xué)華大教育學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，之前在東

    南沿海地區的淮省教學(xué)?；?、江、粵、閩四省被稱(chēng)為「國家生產(chǎn)力的四架引擎」，

    由于是全國經(jīng)濟最為發(fā)達的地區，因此無(wú)論思想觀(guān)念還是制度完善程度也都遠遠

    領(lǐng)先于全國其他省份，更是全國教育改革的第一批試點(diǎn)地區。

    孫老師是江城人，曾去美國留學(xué)過(guò)5年，師從世界著(zhù)名發(fā)展和認知心理學(xué)家、

    「多元智能理論」創(chuàng )始人、哈佛大學(xué)認知和教育學(xué)教授——霍華德·加德納博士。

    歸國后參與了淮省教育改革的第一個(gè)五年計劃，隨著(zhù)四省教育改革的初步成功，

    改革開(kāi)始向中東部其他地區逐步擴展，像孫老師這種最精英的改革人才開(kāi)始被派

    駐到應試教育最為頑固的保守地區——比如環(huán)省、岱省、中省、徽省……以及我

    們鄂省。

    特別是我們黃市的中學(xué)，更是以應試聞名全國，與環(huán)省著(zhù)名的桃城中學(xué)堪稱(chēng)

    一南一北的兩大應試「重災區」，被國人戲稱(chēng)為「南黃北桃」。

    所以當孫老師來(lái)到我們學(xué)校后，果然不出所料的遭受到了校領(lǐng)導們的集體冷

    遇——

    怎么莫名其妙的就從天而降了一個(gè)攪屎棍??？！

    歸根到底還是因為「教育改革」這口號喊了幾十年，基本都是在原地踏步，

    而「南黃北桃」的軍事化管理模式反而愈加深入人心，甚至成為諸多落后不發(fā)達

    地區爭相學(xué)習效仿的對象。所以黃市教育行業(yè)的從業(yè)者們普遍認為：

    「改個(gè)屁吧，瞎折騰個(gè)什么勁兒??？歸根到底，還不是得靠分數和升學(xué)率來(lái)

    說(shuō)話(huà)？」

    而像孫老師這樣的之前在教育改革區有第一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷的人，當他們帶著(zhù)新

    的教育思想與育人理念，來(lái)到我們這些應試觀(guān)念早已根深蒂固多年的欠發(fā)達地區

    后，就像往一池安逸的金魚(yú)群里突然扔進(jìn)了一條烏黑碩大的鯰魚(yú)，其結局無(wú)外乎

    兩種：

    一、「攪局的鯰魚(yú)重新激起了循規蹈矩、貪圖安逸的金魚(yú)群的生命活力；」

    二、「攪局的鯰魚(yú)引起了大家的強烈不安，于是金魚(yú)一擁而上咬死了它?！?/br>
    一潭死水，你覺(jué)得一條攪局的鯰魚(yú)又能掀起多大的波瀾呢？

    所以孫老師就被丟到了我們這些靠花錢(qián)才獲得復讀機會(huì )的——「高考失敗者」

    的復讀班里：

    「反正也不靠這群洋豬娃來(lái)增加學(xué)校的升學(xué)率，您這位上面派下來(lái)的

    高人就拿他們隨便做實(shí)驗吧?！?/br>
    結果……

    你別說(shuō)，這位孫老師還真有兩把刷子——

    一般班主任同時(shí)也是某一學(xué)科的任課老師，往往還是主要學(xué)科，比如語(yǔ)文、

    數學(xué)、英語(yǔ)，要么就是歷史、政治或物理、化學(xué)甚至是生物、地理老師。但孫老

    師很不一樣——他哪科都不教（后來(lái)我才明白他這種原來(lái)很像大學(xué)里的輔導員），

    但他卻對哪科教什么知識都通曉了解，然后他每天還都會(huì )上一門(mén)他自己開(kāi)創(chuàng )的課

    程：

    「通識與思想」

    這門(mén)課開(kāi)在每晚晚自習的最后一小時(shí)，正是大家學(xué)了一天后頭困眼乏之際，

    他會(huì )先花二十分鐘將當天所學(xué)的各科知識以「思維導圖」的形式帶領(lǐng)大家串聯(lián)一

    遍——因為在白天上每一科目的課程時(shí)，他都會(huì )坐在班里跟著(zhù)大家一起上課旁聽(tīng)，

    這讓他能像一名普通學(xué)生那樣對我們的學(xué)習生活做到幾乎完全重合的感同身受。

    在串聯(lián)完白天所學(xué)知識后，他會(huì )將這些所學(xué)知識背后的思維

    方法教授給我們，

    他常說(shuō)的一句話(huà)是：

    「學(xué)會(huì )學(xué)習方法，比單純死記硬背和重復做題更重要，因為學(xué)習效

    率更高，學(xué)習效果會(huì )更好?！?/br>
    最后他會(huì )由思維方法引申到知識背后的哲學(xué)思想上——「知識是表，終

    會(huì )遺忘。思想是里，由生至死?！?/br>
    他的這套教育方式，的確是我們從小到大聞所未聞也見(jiàn)所未見(jiàn)的，一開(kāi)始可

    能是我們普遍比較愚鈍的緣故，教育效果并不明顯——但隨著(zhù)一個(gè)多月的磨合期

    慢慢過(guò)去后，我們很多人的成績(jì)都開(kāi)始漸漸呈現出加速增長(cháng)的趨勢……

    當然，也有一些人因為不能接受所以選擇了轉班轉學(xué)，甚至讓家長(cháng)去校領(lǐng)導

    們那里告狀。但待孫老師熬過(guò)最初的困難期后，我們成績(jì)開(kāi)始獲得進(jìn)步的事實(shí)幫

    助他消除了很多外在非議：

    只要成績(jì)能提高，對自身政績(jì)有利，校長(cháng)才不在乎你用什么稀奇古怪的「教

    育新方法」呢——

    「不管黑貓白貓，只要能抓耗子的就都是好貓！」

    就拿我自己來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)最典型的例子：

    第一年高考時(shí)我考了494分，各科成績(jì)也比較平均，都比及格多了那么個(gè)5~10

    分——我從小上學(xué)成績(jì)都是這么個(gè)「一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩」的狀態(tài)，倒不是

    我學(xué)不會(huì )，而就是我不想學(xué)得那么費勁兒和認真：

    唉，活著(zhù)嘛，差不多能過(guò)去就得了，何必那么嚴肅呢？

    也因此我從小便獲得了一個(gè)外號：

    「差不多先生」。

    當初我對復讀就完全是一副「無(wú)所謂」的態(tài)度，因為我知道，就算再上一遍

    高三，我的成績(jì)也不會(huì )有什么太大改變——

    咱又不是要上清華北大的料，何必那么難為自己呢？

    所以自從復讀生活開(kāi)始后，我是該上網(wǎng)上網(wǎng)，該睡覺(jué)睡覺(jué)，作息時(shí)間和生活

    狀態(tài)與之前并無(wú)二樣——對不起，玩命苦讀模式與咱的大腦芯片不兼容，再說(shuō)了，

    為上個(gè)好大學(xué)那么折騰自己耗減壽命，犯不上啊。

    我這一吊兒郎當的狀態(tài)終于在遇到孫老師后發(fā)生了變化，我猶記得的那天我

    倆的第一次對話(huà)：

    「你干嘛呢？」

    「??？啊，啊……沒(méi)干嘛，看，看書(shū)呢?！?/br>
    當時(shí)在上晚自習，我正在看一本歷史題材的戰爭，恰巧被孫老師逮了個(gè)

    正著(zhù)。

    孫老師微笑著(zhù)從我課本底下把那本抽了出來(lái)，先看了看封面，又翻了幾

    頁(yè)，然后輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道：

    「這個(gè)出版社出的版本有刪減啊……我那兒有全本的，你看不看？」

    「啊，??？」

    「放學(xué)來(lái)我辦公室吧，我把我那本借你?！?/br>
    等放學(xué)后我去他辦公室后，他還真從自己辦公桌旁的小書(shū)架里掏出了繁體字

    版本的那本，隨即塞在了早已目瞪口呆的我的手里。

    「我看過(guò)你寫(xiě)的作文，你文筆很好啊，懂得也很多，平時(shí)看書(shū)應該不少吧？

    考慮過(guò)以后大學(xué)時(shí)去學(xué)個(gè)什么專(zhuān)業(yè)么？」

    「沒(méi)，沒(méi)有?！?/br>
    「你是個(gè)學(xué)文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)的好料子，回去好好想想吧，啊~……等什么時(shí)候想

    清楚了，你學(xué)習就有動(dòng)力了?！?/br>
    最后他拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)道：

    「這么聰明的孩子，每天瞎混多沒(méi)意思啊，你得認真些，未來(lái)生活才會(huì )變得

    更有意思啊?！?/br>
    這句話(huà)就像一束閃電般劈進(jìn)了我晦暗混沌的心里——因為類(lèi)似這種鼓勵的話(huà)，

    從小到大，我是從來(lái)都沒(méi)從我爸嘴里聽(tīng)到過(guò)的。

    從那兒開(kāi)始我對學(xué)習的態(tài)度開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)變得認真起來(lái)，雖然我對自己的未來(lái)

    還是處于一種非常迷茫的狀態(tài)，但是因為有孫老師在，每天看到他，我就覺(jué)得—

    —

    咱還是不能太辜負人家的尊重和賞識啊。

    我的學(xué)習似乎就有了某種動(dòng)力，這種動(dòng)力，和那種學(xué)校動(dòng)員會(huì )上請來(lái)做什么

    狗屁「勵志演講」的那些江湖騙子們，用聲淚俱下的大聲嘶吼所造成的情緒感染

    不一樣，因為那幫傻逼給學(xué)生帶來(lái)的，只有一時(shí)腎上腺素飆升后的「三分鐘熱度」，

    等熱度一過(guò)，那種強打起來(lái)的雞血精神便迅速萎靡不振了。

    這套東西忽悠下從沒(méi)高考過(guò)的新瓜蛋子還可以，但對我們這群已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一

    次高考的Loser們完全無(wú)效——我們就像戰場(chǎng)上那些麻木呆滯、茍延殘喘的

    老兵油子，對自身生命活力已變得不再敏感，對勝利的可能性也早已失去了希望：

    「師座」還在這兒裝摸做樣的、想用偉光正的理想口號挑逗起我們的熱血

    沖動(dòng)呢？省省吧您吶~

    但孫老師卻沒(méi)有放棄我們，他沖到我們一個(gè)又一個(gè)人的身后，踢著(zhù)我們的屁

    股將我們聚攏在了一起，并大聲告

    訴我們：

    「他們說(shuō)你們是一群不成氣候的散兵游勇，未來(lái)早已注定，但我不這么認為，

    我從來(lái)不相信什么必然和因果，我只相信選擇……

    人活著(zhù)，只有兩個(gè)選擇：

    【堅持】，

    【放棄】。

    沒(méi)人在乎你們放棄自己，只有你們自己……

    歸根到底，

    這是你自己的選擇?。?！」

    ……

    孫老師給我們調動(dòng)起來(lái)的，是潛伏在每個(gè)人內心深處的某種沖動(dòng)——

    「你的生命過(guò)程，是由你自己來(lái)掌握的?！?/br>
    這種沖動(dòng)，抵御的恰恰是我們這些青春期的孩子，由對自身未來(lái)的迷茫而帶

    來(lái)的，對人生感到前途無(wú)望后的無(wú)力感。

    當迷茫與恐懼有所消退后，這種沖動(dòng)便轉化成了我們日常行為做事的飽滿(mǎn)激

    情——而這種源自?xún)刃纳钐幍膭?dòng)力和激情，又具有循序漸進(jìn)、綿延不絕的特點(diǎn)…

    …簡(jiǎn)而言之：

    我們擁有了敢于直面迎接青春期「審判日」——高考的「自信」。

    「人若自卑，便卑微茍且，生命皺為一團，生如鼠輩?！?/br>
    「人若自信，就會(huì )變得對自己越來(lái)越充滿(mǎn)信心，開(kāi)始勇于追求內心深處的真

    實(shí)渴望?！?/br>
    「……內心深處的——真實(shí)渴望！」

    隨著(zhù)學(xué)習成績(jì)的不斷提升，以及由此導致外界對我個(gè)人能力的愈加肯定，我

    沉睡在內心深處多年的瘋狂野心，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)了壓抑在五指山下的封印……

    「源欲覺(jué)醒日，母子luanlun時(shí)?！埂狥eng

    我想起了寫(xiě)在【luanlun篇】標題下的這句話(huà)。

    那天夜晚飲下的那些湯酒，恐怕就是打開(kāi)「源欲」枷鎖的最后一枚鑰匙吧

    ……

    「咔噠！」

    「咔噠！」

    「咔噠！咔噠！咔噠！……」

    我的耳畔仿佛響起了鑰匙打開(kāi)一個(gè)個(gè)鎖芯的聲音，一只困在欲望牢籠里的巨

    大兇獸正在用瘋狂沖撞欄桿催促我：

    「——快點(diǎn)兒！」

    「——再快點(diǎn)兒！」

    「不要?。?！」

    我媽突然在車(chē)廂里喊出了聲音，惹得車(chē)上本來(lái)都沒(méi)注意的乘客紛紛側目。

    好在我反應機敏，右手急忙抄起掛在車(chē)廂墻面掛鉤上的雨披，拿在左手后裝

    作抖水的甩了兩下，隨即搭在了我與我媽的身體中間——由于我們站在公交車(chē)最

    后一排的位置上，因此只要擋住左邊來(lái)自車(chē)廂前面人們的視線(xiàn)，就沒(méi)人能看見(jiàn)我

    們在做什么了。

    孫老師啊孫老師，我都不知道現在我是該埋怨你呢？還是該感謝你……

    事情是這樣的，5月中旬的某天晚自習時(shí)，坐在講臺上的孫老師突然對大家

    宣布了一件事：

    「同學(xué)們，離高考也沒(méi)幾天了，我打算等模擬考結束后，帶大家出去郊游一

    趟，你們說(shuō)怎么樣？」

    大家聽(tīng)后都面面相覷，隨即開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。

    「來(lái)來(lái)來(lái)，都先安靜一下，聽(tīng)我給你們說(shuō)完。那個(gè)，咱們班不是文科班嘛，

    我想問(wèn)一下，你們應該知道咱黃市都出過(guò)什么名人吧？」

    又是一番七嘴八舌。

    「來(lái)，那個(gè)，額，胡……，小胡同學(xué)，你博聞強識的能力是出了名的，那你

    來(lái)說(shuō)一下吧？」

    最新網(wǎng)址

    ｂ２０２１．ㄈòМ

    靠！

    我心中只怪自己平常裝逼不夠節制，「本地通」的聲名竟然都傳到孫老師那

    兒了？

    以后啊，咱還是盡量低調些吧……

    我只好厚著(zhù)臉皮站了起來(lái)，假咳了兩聲后，憑著(zhù)記憶復述道：

    「我們黃市自古文昌教盛，人才輩出，擁有名人之都的美譽(yù)，世代名人

    遍及政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化、宗教各個(gè)領(lǐng)域，其涉及領(lǐng)域之廣、層次之

    高、貢獻之巨、影響之大，在全國都極其罕見(jiàn)，故有惟楚有才，鄂東為最之

    說(shuō)。據、、、《鄂東

    人物志》、、

    等文獻記載，黃市歷代名人達1600多位，其中古代1134人、近現代466人……」

    「同學(xué)同學(xué)，那個(gè)，額……具體點(diǎn)兒說(shuō)，好吧？」

    孫老師微笑著(zhù)提醒道。

    「??？哦——，嗯……中，中華世紀壇曾收錄過(guò)文化名人40位，我們黃市就

    獨占三位：畢昇、李時(shí)珍、李四光。

    政治方面，古有宰相王方慶、王玙、周墀、徐興、鄭進(jìn)、姚明恭、張鵬翮；

    今有中國共產(chǎn)黨創(chuàng )始人

    陳潭秋、包惠僧，和國家主席董必武、李先念。

    軍事上，有為共和國屢建奇功的將帥林彪、王樹(shù)聲、王宏坤、王建安、陳再

    道、陳錫聯(lián)、郭天民、周純全、秦基偉、韓先楚等。

    作為全國著(zhù)名的革命老區，在這片紅色的土地上，黃市誕生了200多名開(kāi)國

    將帥，組建了紅十五軍、紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍等四大紅軍主力，

    發(fā)生了黃麻起義、新四軍中原突圍、劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山等重

    大革命歷史事件，為締造共和國，先后有44萬(wàn)黃市兒女英勇捐軀，其中5.3萬(wàn)人

    被追認為革命烈士。

    在1965年前授銜的中國人民解放軍將領(lǐng)中，黃市有101人，其中元帥1人、

    大將1人、上將8人、中將17人、少將76人，赤安縣更有將軍縣的美稱(chēng)……」

    「同學(xué)，胡同學(xué)……我知道你個(gè)人比較喜歡歷史和軍事，呵，但是，咱們是

    文科班，你能不能多講一些文化上的名人呀？」

    「哦……」

    我興致正濃，屢被打斷心中略有不爽，但也沒(méi)怎么在意，于是繼續說(shuō)道：

    「文化方面，有參與編纂和的文學(xué)巨擘——吳叔；

    天下奇才——潘大臨；著(zhù)名詩(shī)人與功臣——王廷陳、王廷瞻兄弟；悉心育才

    的大學(xué)者——耿定向；竟陵派代表作家——劉侗；隱逸詩(shī)人——杜浚；一代

    霸才顧景星；清代文學(xué)家——劉子壯；楚北大儒——陳詩(shī)；清古賦七大家

    之一——陳沆；國學(xué)大師——黃侃；方志學(xué)家——王葆心；著(zhù)名學(xué)者、詩(shī)人、民

    主斗士——聞一多；中國現代第一個(gè)田園派家、京派鼻祖——

    廢名；著(zhù)名鴛鴦蝴蝶派作家——喻血輪；著(zhù)名文學(xué)家和家——葉君??；

    中國現實(shí)主義創(chuàng )作方法著(zhù)名作家——秦兆陽(yáng)；現代文學(xué)史上著(zhù)名七月詩(shī)派領(lǐng)

    袖——胡風(fēng)；著(zhù)名歷史學(xué)家——馮天瑜；著(zhù)名作家、詩(shī)人——熊召政、劉醒龍等。

    思想方面，有北宋理學(xué)奠基者、洛學(xué)創(chuàng )始人的二程——程顥、程頤

    兄弟；有新儒學(xué)一代宗師——熊十力、徐復觀(guān)；著(zhù)名哲學(xué)史家——湯用彤、湯一

    介父子；政論思想家——殷海光等。

    宗教方面，有中國禪宗祖師四祖——道信、五祖——弘忍。

    戲曲方面，有京劇鼻祖——余三勝，青衣泰斗——余紫云，京劇余派創(chuàng )始人

    ——余叔巖，黃梅戲創(chuàng )始人——邢秀娘。

    科學(xué)技術(shù)方面，有中國古代四大發(fā)明之一的活字印刷術(shù)發(fā)明家——畢昇；聯(lián)

    合國紀念的世界十大杰出科學(xué)家之一的——李時(shí)珍；北宋醫王——龐安時(shí)；

    幼科圣手——萬(wàn)密齋；一代名醫——楊濟泰；地質(zhì)力學(xué)創(chuàng )始人——李四光；

    兩彈一星元勛——彭桓武；中國水杉之父——干鐸等……僅蘄縣就有200

    多名教授和博士，故有教授縣的美稱(chēng)……」

    「誒，好好，行，謝謝你了小胡同學(xué)，來(lái)你先坐下吧，剩下的老師來(lái)告訴大

    家?！?/br>
    孫老師輕輕擺了擺手示意我坐下，我這才反應過(guò)來(lái)——

    「拋磚引玉」，合著(zhù)我這塊兒「磚」嘚啵了半天，還是為了引出你這塊兒

    「玉」啊……

    「同學(xué)們，你們知道為什么咱黃市名人緣何如此之多嗎？」

    大家紛紛大眼兒瞪小眼兒，有的還搖了搖頭。

    「這個(gè)呀，可能與元末明初著(zhù)名的邗越填湖廣有很多關(guān)系。雖然鄂東成

    陸較早——大別山是鄂省最早的一塊陸地，但人類(lèi)文明的進(jìn)程相較鄂省西部啊，

    很慢；直到魏晉南北朝時(shí)，中原居民大量南遷才加速了鄂東的開(kāi)發(fā)；尤其是元末

    明初，著(zhù)名的邗越填湖廣，可以說(shuō)從此改寫(xiě)了咱們鄂東的歷史：

    史書(shū)載，從明洪武三年起，以墾荒為由，邗越饒州、江州等大戶(hù)被趕往江北，

    進(jìn)行強制性的大規模移民，這一人為因素所導致的移民潮，是直接改變了鄂東的

    整個(gè)文化結構。

    在人類(lèi)社會(huì )學(xué)上，有一個(gè)理論，叫——地理環(huán)境決定論。這個(gè)啊，你們

    將來(lái)有哪位同學(xué)學(xué)社會(huì )學(xué)時(shí)候會(huì )學(xué)到，它是人地關(guān)系論中的一種?！镜乩憝h(huán)

    境】，指存在于人類(lèi)社會(huì )周?chē)?，包括作為生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對象在內的各

    種自然要素的總和，如地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、礦藏、生物等?！镜乩?/br>
    環(huán)境決定論】認為：地理環(huán)境、自然條件對社會(huì )變化起決定作用，

    是決定社會(huì )變化的根本因素；認為：人同其他生物一樣，都是地理環(huán)境的產(chǎn)物

    ——其主要觀(guān)點(diǎn)認為：人類(lèi)的身心特征、民族特性、社會(huì )組織、文化發(fā)展等【

    人文現象受自然環(huán)境直接或間接的深刻影響】。

    用中國的一句老話(huà)講，就是一方水土養育一方人。

    就像咱黃市現在，以教育水平聞名全國，在盛產(chǎn)高考高分學(xué)子的數量上

    遠超鄂省的其他地區。其實(shí)這種威名啊古已有之，被譽(yù)作進(jìn)士冠荊楚。

    早在科舉考試之前，咱們黃市就設有家塾、鄉校，用于培養學(xué)子的知識能力；

    隋唐科舉后，重教興學(xué)之風(fēng)日漸興起，在唐代時(shí)，就建有荊楚最早的儒學(xué)宮

    ——蘭溪學(xué)宮；到北宋時(shí)，則建有荊楚最早的書(shū)院——雪堂書(shū)院；明清

    時(shí)期，黃市地區書(shū)院林立，講學(xué)成風(fēng)；至清末，黃州河東書(shū)院率先倡導新學(xué)，

    推行中學(xué)為體，西學(xué)為用的思想，成就了一大批教育大家。

    因為我上學(xué)時(shí)學(xué)的就是教育學(xué)嘛，所以在這方面懂得比較多些。

    剛才小胡同學(xué)所說(shuō)的清代大儒陳詩(shī)，他就是咱們黃市地區歷史上非常著(zhù)名的

    教育學(xué)家，主講江漢書(shū)院二十余年，其學(xué)生陳沆、陳鑾更是分別考中當時(shí)科

    舉殿試的狀元和探花。

    歷史上，咱黃市一直科甲鼎盛，科舉及第為荊楚之首，所以自古以來(lái)就有

    黃門(mén)進(jìn)士冠荊楚之美譽(yù)。據統計，自科舉制度以來(lái)，咱黃市一共誕生了944

    名進(jìn)士、3985名舉人，僅以明代為例，黃市共考中進(jìn)士317名、舉人1465名……」

    「老師，您兜了這么大一個(gè)圈子，又是狀元又是進(jìn)士的，可您到底是想帶我

    們去哪兒郊游??？」

    聽(tīng)臺上孫老師吐沫橫飛、口水四濺的講了半天后，臺下學(xué)生里終于有人感到

    不耐煩了。

    噗——，哈哈哈哈……

    我捂著(zhù)嘴差點(diǎn)兒沒(méi)樂(lè )出聲來(lái)。

    孫老師有些尷尬的撓了撓頭，開(kāi)始實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)道：

    「因為不是快高考了嗎？而咱黃市又盛產(chǎn)歷史文化名人，所以我想帶大家一

    起去這些名人的故居看一下，一起做些祝福啊，祈愿啊什么的這類(lèi)活動(dòng)。其實(shí)說(shuō)

    郊游吧，也不準確，準確的講應該是學(xué)游，而且是親子學(xué)游，帶上你們

    的父母咱一起……」

    聽(tīng)到孫老師的這番解釋后，班里隨即更是炸開(kāi)了鍋……

    「要么說(shuō)你老師還真是知識分子，屁事兒多，這眼看著(zhù)都離高考沒(méi)幾天

    了，不讓學(xué)生趕緊在學(xué)校安心學(xué)習，瞎折騰什么呀？再說(shuō)了，要出去玩兒，帶著(zhù)

    你們這群學(xué)生不就行了嘛，干啥非拉著(zhù)我們也一塊兒去呀？」

    我媽當時(shí)是一臉的不理解。

    「媽?zhuān)覀儼嘀魅握f(shuō)了，這叫親子學(xué)游，與家長(cháng)一塊兒出去是為了讓父

    母和孩子一起調解好自己的心態(tài)，既不要太有壓力，也不要在考試過(guò)后過(guò)于苛責

    孩子……」

    「苛責孩子？咋？沒(méi)考好還不讓我們說(shuō)了？你們老師這是在苛責我家長(cháng)還差

    不多！」

    我媽邊說(shuō)邊打開(kāi)了網(wǎng)店寄來(lái)的包裹，待拆開(kāi)包裝后，她險些沒(méi)氣暈過(guò)去：

    快遞包裝袋里裝著(zhù)的是一件旗袍，我媽把折疊好的旗袍抖開(kāi)后發(fā)現，這是件

    白素色的長(cháng)袖短擺旗袍，上面印染有墨藍色的朵朵花卉，手摸上去，極其柔軟輕

    薄……

    「怎么這么薄??？！」

    我媽拿起旗袍后，我發(fā)現我都能透過(guò)衣服的布料看見(jiàn)她朦朦朧朧的面容，我

    媽顯然也發(fā)現了這點(diǎn)：

    「這怎么穿??？！這么透?。?！」

    「??？透嗎？我覺(jué)得還行啊，挺好看的……」

    我故意打哈哈道——因為這種輕薄款是我在購物網(wǎng)站上故意挑出來(lái)的，目的

    嘛，嘿嘿……（*^^*）

    「不行不行，我穿上去后內衣不都讓別人看見(jiàn)了？這個(gè)就不能穿！你趕緊給

    我退了去，換個(gè)像樣點(diǎn)兒的衣服?！?/br>
    我媽說(shuō)完就要把旗袍疊起來(lái)重新收回包裝袋里。

    我見(jiàn)狀不好，急忙抓住她的雙手阻止道：

    「唉呀媽?zhuān)@有什么不能穿的？您要是怕被人看見(jiàn)，別穿有顏色的內衣不就

    行了？！再說(shuō)了，這上面都是黑色的花紋圖案，白的地方又不多，誰(shuí)能看見(jiàn)??！」

    「那這下擺也不行啊，這么短？連膝蓋都沒(méi)沒(méi)過(guò)去！……這衩還開(kāi)得這么高？！

    這還能抬腿嗎？一抬腿底下不就全都讓人看……不就走光了么？」

    「噗嗤——，唉呀，媽?zhuān)@下擺還叫短??？您見(jiàn)過(guò)現在的年輕女孩兒們都穿

    什么嗎？齊逼……齊，齊臀小短裙，就這么一拃來(lái)長(cháng)……」

    我伸出食指和拇指比劃了一下，繼續說(shuō)道：

    「……您這，和人家那相比啊，簡(jiǎn)直保守的堪比古代裹小腳的婦女……再說(shuō)

    了，旗袍哪兒有不開(kāi)衩的？」

    「不是，這開(kāi)衩……誒？這兒，胸口這兒是咋回事？！」

    我媽突然皺起了眉頭，指著(zhù)旗袍領(lǐng)口處質(zhì)問(wèn)我道。

    「??？怎么啦？」

    我故意裝傻道

    ，低頭一看，就發(fā)現了位于旗袍胸口處、衣領(lǐng)盤(pán)扣下那片水滴

    狀的鏤空區域……

    「這兒……咋了？」

    「咋了？！」

    我媽把旗袍拍在胸前比劃了一下：

    「這口兒怎么開(kāi)在這兒??？！還這么大！我這兒……這兒不就全都露出來(lái)了

    嗎？！」

    「??？哪兒？」

    我裝作不明白的樣子故意把頭湊了過(guò)去，眼看鼻子就要貼到我媽胸口上時(shí)—

    —她突然反應了過(guò)來(lái)，隨即一巴掌拍在了我的腦門(mén)上：

    「嘿！你個(gè)臭小子干嘛呢？！」

    「您不是說(shuō)這衣服有問(wèn)題嗎？我明明啥都沒(méi)看出來(lái)呀！」

    我捂著(zhù)頭辯解道。

    「不對……」

    我媽開(kāi)始皺起了眉頭，雙眼緊盯著(zhù)我問(wèn)道：

    「你這是什么時(shí)候買(mǎi)的？我咋一點(diǎn)兒都不知道？你為啥之前一直都沒(méi)告訴我？」

    我見(jiàn)狀不好，急忙拿出孫老師來(lái)當擋箭牌：

    「它是，它這是班主任孫老師讓我們一塊兒團購買(mǎi)的啊，他當時(shí)對我們說(shuō)了：

    穿旗袍寓意著(zhù)旗開(kāi)得勝；穿綠色的代表考試時(shí)沒(méi)有難題，一路綠燈，穿

    紅色那是開(kāi)門(mén)紅……」

    「那我這件呢？黑白相間的，是什么意思？」

    「額，額……代表，額……」

    我在大腦里拼命搜索著(zhù)合適的詞匯來(lái)形容，突然電光一閃，我拍了一下腦門(mén)，

    大聲回答道：

    「代表黑白通吃??！……無(wú)論啥題，黑白兩道，無(wú)常小鬼，全都能吃得

    開(kāi)！」

    「噗嗤——，啥？什么亂七八糟的，你說(shuō)啥呢？」

    我媽一聽(tīng)就知道我在胡說(shuō)八道，但看見(jiàn)我眉頭緊皺、一本正經(jīng)的樣子，忍不

    住捂著(zhù)嘴咯咯咯地笑了起來(lái)，待她笑完后，將旗袍扔到了我的身上：

    「別在這兒貧了，這旗袍衩開(kāi)得這么高，我又沒(méi)有rou色的無(wú)痕內褲，根本就

    沒(méi)法穿，你趕緊給我退回去吧?！?/br>
    「媽?zhuān)趺词聝哼@么多啊，像旗袍這種衣服，開(kāi)衩目的就是為了上廁所方

    便，其實(shí)下面啥也不穿都可以嘛……」

    我媽突然皺起了眉頭：

    「你說(shuō)什么？！」

    「我……我，我其實(shí)都早就幫您考慮到了，不穿內褲那哪兒行啊，所以我…

    …當當當當~」

    我從褲兜里掏出了一個(gè)長(cháng)方形的小盒子，盒體暗紅，蓋子上還繡著(zhù)一朵粉紅

    色的蝴蝶結。

    「這是啥？」

    我媽好奇的接過(guò)了盒子，待盒子打開(kāi)后，一只小巧玲瓏的丁字褲浮現在了她

    的眼前：

    一條黑色的細繩系帶蜷曲在了一起，在系帶與倒三角形前片的兩角連接處各

    穿著(zhù)一顆亮銀色的轉珠，三朵粉白相間的繡紋花卉點(diǎn)綴在前片上端，后片則是一

    個(gè)微小的倒三角，僅有一朵小小的花卉，倒三角末端是一根細細的黑繩，穿上后

    會(huì )被勒進(jìn)臀溝里……底襠處是一片透明的薄紗，反射著(zhù)幾絲魅惑的亮光，在與前

    襠的連接處，金黃色的鏈條流蘇垂掛著(zhù)一顆花苞狀的銀色吊墜……

    「媽?zhuān)┥线@個(gè)，肯定就沒(méi)人能看見(jiàn)了……」

    我一臉真誠的咧嘴笑道。

    「不要?。?！」

    我媽在大喊出聲后，急忙伸出右手捂住了自己的嘴巴。

    她的叫聲引得公交車(chē)上的人紛紛回頭側目……我則面不改色，故作鎮定將右

    手伸進(jìn)隔絕掉人群目光的雨披里面——

    扶直yinjing，順著(zhù)我媽幽邃深遠的屁溝，輕輕挑開(kāi)了那根細細的系帶……

    （）