學(xué)習,沒(méi)有參加考試，翹課翹的比吃飯還頻繁。

那是在初中，老師讓他請家長(cháng)，他打給了程峰，程峰表示這種小事，還值得給他打一次電話(huà)？

他給學(xué)校的實(shí)驗室統一換了新的設備，校長(cháng)很開(kāi)心，這件事也就此結束了。

徐笙他們都很羨慕，可是程郁一點(diǎn)都不開(kāi)心。

他明明是有家人親人的，可是，卻沒(méi)有一個(gè)人管他，沒(méi)有人關(guān)心他的成長(cháng)方向對不對，沒(méi)有人在乎他每天在想什么。

明明他的路都已經(jīng)走歪了，也沒(méi)有人站出來(lái)，約束他重回正道。

他很難過(guò)，也很失落。

他覺(jué)得自己就像被放逐的小船，即使有一天觸到了礁石，或被卷進(jìn)漩渦，也沒(méi)有人會(huì )在他被吞噬前，幫他調轉方向。

他想要約束，想要一個(gè)舵手，一個(gè)正常的家庭環(huán)境，一對會(huì )在他做錯了事批評教育他，做對了事贊賞表?yè)P他的父母。

可是他沒(méi)有。

所以他自暴自棄的放棄著(zhù)自己的學(xué)業(yè)，妄想有一天程峰會(huì )不會(huì )為此管教他。

可他沒(méi)有等到程峰，他只等到了郁蘅。

郁蘅對他這一段時(shí)間的狀態(tài)很不滿(mǎn)，“小郁，雖然我們都知道，只要你叫程郁，那么不管你學(xué)不學(xué)習，成績(jì)如何，都無(wú)所謂，可是，我希望你能成績(jì)好一些?！?/br>
“你很聰明，你不應該浪費你的聰明，你明明只要稍微用點(diǎn)心思就可以成為很優(yōu)秀的人，那為什么要讓自己成為別人看不起的人呢？”

“成績(jì)當然不是評判一個(gè)人的唯一標準，但是在你身為學(xué)生的前提下，成績(jì)就是評判你的最常見(jiàn)的一個(gè)標準，你是我弟弟，我不希望別人因為看不清你的聰明，只看到你成績(jì)上的空白，就詆毀你?！?/br>
“我們都知道，你可以成為更優(yōu)秀的人，所以，不要給那些比你差的人詆毀你的資格，他們不配，你明白嗎？”

郁蘅說(shuō)的很溫柔，他說(shuō)，“我希望我的弟弟，不僅是我看得到他的聰明與優(yōu)秀，其他人也可以?！?/br>
程郁為了他這一句話(huà)，停下了自己越走越偏的腳步，重新回到了正途。

他覺(jué)得郁蘅說(shuō)的很對，他不應該給比他差的人詆毀他的資格，他們不配。

可是他也很清楚，郁蘅越信任他，越不會(huì )管他。

他這個(gè)表哥，是整個(gè)郁家年輕一輩中最出色的人，他有強大的心理素質(zhì)，超強的自制力，關(guān)愛(ài)弟妹，體恤家人，除了對外人無(wú)情，似乎沒(méi)有其他缺點(diǎn)。

他自己太過(guò)強大，所以在他認為，他的弟弟meimei也該如此，尤其是弟弟。畢竟，他不是女生，不能揣測小女孩兒的心思，可是他是男生，他覺(jué)得他的弟弟，就該和他一樣。

但是程郁很清楚，他們不一樣，他和郁蘅差太多了，他并沒(méi)有郁蘅那樣強大的心理素質(zhì)。

郁蘅從來(lái)不會(huì )在這種事情上耗費心思，他有的，他珍惜，他沒(méi)有的，他要么壓根不在意，要么，他想辦法得到。

他不會(huì )把自己困在別人的錯誤里，他永遠是堅定且無(wú)所畏懼的。

程郁做不到他這樣，更沒(méi)辦法把自己的渴望告訴他，他只能壓制著(zhù)自己內心的渴望，在滿(mǎn)足郁蘅要求的同時(shí)，任由自己的心里，一片荒蕪。

然而，他看到了林安瀾。

他第一次知道，他想要的，其實(shí)也不一定是要來(lái)源于家人或者親人。

朋友也是可以的。

程郁問(wèn)徐笙，“如果我不好好學(xué)習，天天只想上網(wǎng)或者和社會(huì )上的人廝混，你會(huì )費盡心思勸我重回正途，認真學(xué)習嗎？”

徐笙受驚的看著(zhù)他，誠實(shí)的表示，“大哥，咱們理智一點(diǎn)，你就是再不好好學(xué)習也比我學(xué)的好啊，我能進(jìn)火箭班不是我在年級前列，而是我爸捐了一棟樓，但是你是實(shí)打實(shí)考進(jìn)來(lái)的，我勸你？我不配！”

程郁笑了一下，他說(shuō)，“這不是如果嗎？”

“不可能有這個(gè)如果的?！毙祗闲攀牡┑?，“蘅哥不會(huì )允許這種事情發(fā)生的?！?/br>
程郁不自覺(jué)在心里嘆了口氣，他想，他的朋友，其實(shí)并不了解他啊。

明明他現在都已經(jīng)在這條如果的路上了，他的朋友還覺(jué)得這種事情不會(huì )發(fā)生。

他只是踩著(zhù)郁蘅的線(xiàn)在游戲罷了，郁蘅要的是其他人看到他的聰明與優(yōu)秀，所以他要求他必須進(jìn)火箭班，不能給比他差的人，嘲笑他的資格。

程郁如他所愿，進(jìn)了火箭班，坐在了火箭班的座位上。

可是他也沒(méi)有好好學(xué)習，他依然是翹課、上網(wǎng)、看漫畫(huà)，每一天都過(guò)得沒(méi)有任何意義。

然而他也是希望自己能充實(shí)的度過(guò)每一天的，只是，他少了一個(gè)像林安瀾一樣的朋友。

他看著(zhù)林安瀾，能看到林安瀾在每次下課的時(shí)候監督蔣旭學(xué)習，也能看到蔣旭每一次有走歪的趨勢時(shí)，就被林安瀾及時(shí)拽了回來(lái)。

他禁止他再和之前認識的那些混混來(lái)往。

也不允許他在期末考試前再去網(wǎng)吧。

他不許他抽煙喝酒，更不許他再去酒吧那種地方。

蔣旭乖乖的遵守著(zhù)，明明之前和自己差不多的人，就這么，重新回到了正途，重新成為了和他不一樣的人。

他還在網(wǎng)上和網(wǎng)友一起打游戲，可蔣旭早已經(jīng)不去那家網(wǎng)吧了。

他還在和朋友們喝酒玩鬧到凌晨，可蔣旭再也沒(méi)出現在那家酒吧。

他還在自暴自棄自我放逐，可蔣旭已經(jīng)活得像個(gè)正常的學(xué)生了。

他們之間差了什么呢？

明明他們曾經(jīng)在放學(xué)后的晚上經(jīng)常遇到對方，可是，突然某一天，他就再也看不到對方了。

因為對方有一個(gè)林安瀾。

一個(gè)會(huì )管著(zhù)他，約束他，指引他，糾正他，接他回家的林安瀾。

林安瀾活得清醒且正確，所以蔣旭，也就成了最普通的最令人羨慕的高中生。

他真的如他所說(shuō)——林安瀾會(huì )來(lái)接他的。

可是，他也想要有人來(lái)接自己，他也希望，能有人，把自己接回去。

那么，林安瀾可不可以，也順道，來(lái)接一下他呢？

程郁在那一剎，瘋狂的想交林安瀾這個(gè)朋友，只要他們是朋友了，那么林安瀾說(shuō)不定也就會(huì )像管著(zhù)蔣旭那樣管著(zhù)自己，也就會(huì )伸出手，拉他走出泥濘。

這個(gè)念頭一經(jīng)出現，就宛如生物入侵一般，在他的腦海中瘋漲，他一次次的按下這個(gè)念頭，卻一次次禁不住誘惑的讓這個(gè)念頭重新破土而出。

程郁勸自己，交朋友，這很正常，誰(shuí)上學(xué)不交朋友呢？

林安瀾這么好，他也會(huì )對林安瀾好的，只要林安瀾愿意像對蔣旭那樣對他，甚至不需要那么多，只要他愿意拿出對蔣旭的十分之一，那么，他就可以滿(mǎn)足林安瀾的所有要求，可以把自己的一切都給他。

他會(huì )是他這一生，最好的朋友。

他懷揣著(zhù)忐忑、不安、激動(dòng)與熱情，戰戰兢兢的走到了