ume》,意思是‘夢(mèng)’，日文原版講述的是一個(gè)因車(chē)禍從小只能在輪椅上度日的孩子，向往著(zhù)自由奔跑的生活的故事?！?/br>
沈意一愣。

杜寧塵說(shuō)這些，倒是讓他自在了許多。

杜寧塵輕聲哼了幾句副歌,他的唱功當然和宋延沒(méi)辦法比了，但是在普通人里,也算是音色清澈、音準在線(xiàn)。而且沈意聽(tīng)得出，他的咬字和宋延一樣,很標準。

“張開(kāi)雙眼吧/那星辰還在天空閃爍/遙不可及的夢(mèng)/也想盡力伸手去觸碰?！倍艑帀m說(shuō),“歌曲是這個(gè)意思,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)難過(guò)，但又很美，是不是？”

沈意點(diǎn)了點(diǎn)頭,他回憶起今天宋延演唱時(shí)的樣子。唱到副歌時(shí)那歌聲很動(dòng)聽(tīng)，可沈意當時(shí)確實(shí)從宋延深情的嗓音中，聽(tīng)出淡淡的憂(yōu)傷。

聽(tīng)到杜寧塵的解釋?zhuān)琶靼走@種憂(yōu)傷的來(lái)處。

“我很喜歡這首歌?！倍艑帀m說(shuō)，“改編成中文之后，它變成了一首懷念校園戀人的小情歌，這首歌的旋律確實(shí)很合適，基調是憂(yōu)傷的，可是憂(yōu)傷里又帶著(zhù)輕快和希望。但如果讓我選擇的話(huà)，我更喜歡的本體，因為那是一個(gè)真實(shí)的，充滿(mǎn)生活力量的故事?！?/br>
“真實(shí)的故事？”沈意一怔，“那……真的有那么一個(gè)孩子？那孩子后來(lái)怎么樣了？他站起來(lái)了嗎？”

杜寧塵張了張嘴，還沒(méi)說(shuō)出話(huà)，沈意身后，有人接話(huà)道：“沒(méi)有?！?/br>
沈意回頭，就和上次一樣，宋延又跟幽靈似的突然出現在后面。

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沈意愣了愣，宋延自然地在他身邊坐下，接著(zhù)杜寧塵的話(huà)說(shuō)道：“這首歌是上世紀八十年代創(chuàng )作的歌曲，那時(shí)候的醫學(xué)遠沒(méi)有發(fā)達到可以讓雙腿殘疾的人站起來(lái)的地步，但那個(gè)孩子雖然沒(méi)能從輪椅上站起來(lái)，卻在親人和朋友的幫助下，坐著(zhù)輪椅去了很多地方?！?/br>
“他看過(guò)飛鳥(niǎo)飛過(guò)群山，看過(guò)紅日爬上海平面，看過(guò)夏天的煙火大會(huì )，也看過(guò)冬天皚皚的白雪，他讀了很多書(shū)，上了很好的大學(xué)，遇到了一個(gè)真心相戀的人，在二十八歲那年結婚。這首歌，是他少年時(shí)的詞作，那時(shí)他還只是一個(gè)不知道自己該去到哪個(gè)方向的迷茫少年，但正是寫(xiě)了這首歌以后，他才得到了繼續走下去的勇氣和希望，因為——”

宋延頓了一下，用日語(yǔ)說(shuō)了一句話(huà)，又換成中文說(shuō)道：“因為我還在這里，我的夢(mèng)也在這里。就是這樣的信念支持著(zhù)少年一直堅強地活下去，他是霓虹現在頂尖的詞作，名叫山橋相平?！?/br>
山橋相平這名字，沈意就知道了，他小小的“哇”了一聲。

除了這首之外，山橋相平還寫(xiě)作過(guò)許多膾炙人口的追逐希望的歌曲，但沈意從未了解過(guò)這個(gè)詞作的背景，也是到了這時(shí)才知道，這首歌，還有這位大詞人背后，有著(zhù)這樣難過(guò)卻又美好的故事。

“我以為這個(gè)故事挺小眾的，沒(méi)想到杜老師竟然也知道?！彼窝诱f(shuō)著(zhù)，沖杜寧塵很有魅力地笑了笑，“杜老師真是見(jiàn)多識廣?！?/br>
杜寧塵垂下眼，同樣保持著(zhù)優(yōu)雅的微笑：“宋延老師謬贊了，我不過(guò)是喜歡聽(tīng)一些日文歌，因此稍有了解而已?！?/br>
宋延還是笑著(zhù)，卻轉回來(lái)和沈意說(shuō)話(huà)：“我之前就跟你說(shuō)，要想唱好歌，一定要多看些東西，優(yōu)秀的文學(xué)作品、電影電視，都可以豐富你的情感體驗，讓你在歌唱領(lǐng)域更進(jìn)一步。你看杜老師，是純粹的演員，但是據我所知，他對音樂(lè )、詩(shī)歌都有涉獵，非常博學(xué)，你也得多向杜老師學(xué)習?！?/br>
“嗯?！鄙蛞夤怨渣c(diǎn)頭，現在的感覺(jué)就是仰望，只想仰望。

杜寧塵聽(tīng)到這話(huà)，微微挑了下嘴角，看向宋延：“你這說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，怎么好像沈意是你學(xué)生似的?！?/br>
“他是我的搭檔，我自然而然會(huì )多跟他說(shuō)一點(diǎn)?！彼窝诱f(shuō)，“杜老師身邊要是有個(gè)性格好專(zhuān)業(yè)能力也過(guò)硬的后輩，肯定也會(huì )多留意他一些，您說(shuō)對嗎？”

“是?！倍艑帀m點(diǎn)了點(diǎn)頭，姿態(tài)優(yōu)雅地站起身，“我去看看田昕和喬萱那邊有沒(méi)有什么需要幫忙的，你們聊?！?/br>
宋延同樣站起身，做了個(gè)“請”的手勢：“不送?！?/br>
沈意趕緊也跟著(zhù)站起來(lái)，橫不能影帝和天王都站著(zhù)，他坐著(zhù)是吧。

杜寧塵忽的又沖沈意笑了笑：“你真的是個(gè)很好的歌手，希望哪一天能聽(tīng)到你solo版本的，我想你一定能唱出不一樣的感覺(jué)?！?/br>
說(shuō)完這句話(huà)，他沒(méi)再給宋延和沈意說(shuō)話(huà)的機會(huì )，徑自去到田昕和喬萱那邊。

沈意有點(diǎn)愣，不知道這話(huà)什么意思，或者說(shuō)除了杜寧塵給他講故事的時(shí)候以外，他一直都沒(méi)太明白杜寧塵來(lái)找他干嘛。

宋延拍了下他肩膀，示意他坐下。

“那首歌的故事好美?！鄙蛞庹f(shuō)，“我從來(lái)都不知道，這些歌曲有這么復雜的背景?！?/br>
“如果要演唱的話(huà)，可以事先了解一下?！彼窝诱f(shuō)，“但今天不過(guò)是臨場(chǎng)發(fā)揮，你不了解這首歌也很正常。而且對唱歌這件事而言，除了了解歌曲的本意外，歌手自己的二次演繹也很重要，這就是所謂的‘翻唱優(yōu)于原唱’，了解原曲的故事，只不過(guò)是表達對歌曲的尊重，以及幫助你理解而已?！?/br>
“不過(guò)杜寧塵老師真博學(xué)啊?！鄙蛞庹f(shuō)，“如果問(wèn)我跟電影有關(guān)的事，我肯定什么都不知道?！?/br>
宋延抿了下嘴，轉頭看他時(shí)滿(mǎn)臉無(wú)辜：“我不博學(xué)嗎？”

“老師當然最博學(xué)啦?！鄙蛞饬⒖陶f(shuō)道。

彩虹屁他最擅長(cháng)了，而且杜寧塵和宋延誰(shuí)親誰(shuí)疏他還不了解嗎，當然要好好夸宋延。

宋延很是受用，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

宋延問(wèn)：“我去給你要把勺子嗎？”

“勺子？”沈意又一愣，今晚他好像一直在愣。

宋延指了指沈意手里那瓶布?。骸岸爬蠋焺偰媒o你的，你不吃嗎？”

“呃?！鄙蛞獠缓靡馑嫉負狭藫项^，“其實(shí)我晚上吃了挺多東西，現在不想吃了，而且智哥還說(shuō)了，讓我保持身材嘛?！?/br>
“那就不吃了?！彼窝诱f(shuō)，“那還給杜老師吧，或者給老板?！?/br>
“行?！鄙蛞庹f(shuō)，不知道為什么宋延好像格外愉快的樣子。

沈意走到杜寧塵邊上，把那瓶布丁還給他時(shí)，杜寧塵略有點(diǎn)驚訝地看了沈意一眼：“宋延讓你還的？”

“不是?！鄙蛞庑恼f(shuō)怎么這倆人的態(tài)度都像把他當小孩子一樣，“我經(jīng)紀人要求我，晚上不能吃零食，布丁這種小點(diǎn)心，也不好過(guò)夜?！?/br>
想了想他又說(shuō)：“不過(guò)這個(gè)布丁真的特別好吃，杜老師您自己也可以嘗一下?！?/br>
杜寧塵本來(lái)臉上是沒(méi)什么表情的，聽(tīng)到這話(huà)又笑起來(lái)，笑時(shí)微微垂下眼睫，格外溫良。

“好?！倍艑帀m笑了笑說(shuō)，“我吃吃看?！?/br>
沈意又答應了兩句