倒是笑了，湊過(guò)來(lái)?yè)ё∷募绨?，“我也覺(jué)得挺合適的?！?/br>
陶子安用看傻子的眼神看他，莊旭挑眉，“體會(huì )到我被你叫噓噓的感受了吧？”

“噓噓很好聽(tīng)??！”

“那我覺(jué)得小冤家也很不錯?！?/br>
陶子安盯著(zhù)他看了好一會(huì )，磨了磨牙。莊旭一臉淡定，任他看。

張奶奶笑得眼睛瞇成了一條縫，心情變好了不少，似乎都忘記了自己生病的事。

聊到后面，張奶奶提及花花，她沒(méi)有家人，住院最放心不下的就是花花了。

陶子安深受動(dòng)物喜歡，他也喜歡花花，主動(dòng)接了照顧它的事。

張奶奶絮絮叨叨地說(shuō)了很多關(guān)于花花要注意的點(diǎn)，比如它愛(ài)吃大骨頭rou，但嚼不動(dòng)了，把瘦弱煮熟切碎了才能吃，家里有營(yíng)養膏，羊奶粉，蔬菜水果也吃些，花花很乖不挑食的，但不能吃太多，消化不了……

其實(shí)這些，陶子安都知道，但張奶奶說(shuō)的時(shí)候，他都認真聽(tīng)了下來(lái)，讓她放心。

末了，陶子安還說(shuō)：“張奶奶，花花現在就在醫院門(mén)口，昨天它也在?！?/br>
張奶奶愣住，然后笑了，“真是個(gè)粘人的孩子?！?/br>
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☆、記住

接下來(lái)幾天，陶子安他們放學(xué)后都會(huì )去看望張奶奶。

花花也每天跟著(zhù)他們一起去醫院，雖然不能進(jìn)去，但它也乖乖地蹲在門(mén)口，似乎能離奶奶近一點(diǎn)也好。因為來(lái)的次數多，保安都認得它了，看它這么聽(tīng)話(huà)，偶爾還會(huì )逗一逗它。

陪著(zhù)花花的人會(huì )打視頻電話(huà)，讓它和張奶奶通過(guò)手機見(jiàn)面，只不過(guò)，終究不能真正地碰到。

白天，陶子安他們照常在學(xué)校上課，盡管張奶奶的病情來(lái)得突然，但生活還是要繼續。

陶子安依舊和平日里一樣，像個(gè)小太陽(yáng)，還是中二款的，班上的同學(xué)都沒(méi)發(fā)現什么不對勁的。倒是莊旭更沉默了。

他因為張奶奶的事，聯(lián)想到了當初陶子安病重的樣子。那時(shí)候，醫院專(zhuān)家都束手無(wú)策，甚至認為他可能活不久了，但陶子安熬了過(guò)來(lái)，還痊愈了，簡(jiǎn)直可以被稱(chēng)為醫學(xué)奇跡。

這次，張奶奶的肝癌晚期，醫生預估最多只能活三個(gè)月，老人家身體不太好，恐怕更短，而現在距離張奶奶得知結果已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。

莊旭想，會(huì )不會(huì )再一次出現奇跡？但張奶奶本身似乎就沒(méi)有多想活下去，而且奇跡要是能一再出現，也不會(huì )被稱(chēng)作奇跡了。

課堂上，語(yǔ)文老師站在講臺上，給他們講理解。

試卷上的這篇，偏偏正好是寫(xiě)死亡的。

有人說(shuō)：人這輩子一共有三次死亡。

第一次是你的心臟停止跳動(dòng)，從生物的角度來(lái)說(shuō)，你死了。

第二次是在葬禮上，認識你的人都來(lái)祭奠，你在社會(huì )上的地位就死了。

第三次是在最后一個(gè)記得你的人死后，那你就真的死了。這被稱(chēng)為終極死亡。

從此，不會(huì )有人知道，你來(lái)過(guò)這個(gè)世界。

莊旭盯著(zhù)這段話(huà)，有些出神，也不知道自己在想什么。

他轉頭看向陶子安，發(fā)現他隨意地轉著(zhù)筆，神情很平淡，似乎什么事情都影響不到他。

過(guò)了一會(huì )，陶子安感覺(jué)到了視線(xiàn)，也歪頭看過(guò)來(lái)。

莊旭對上了一雙漆黑干凈的眼睛，純粹得過(guò)分，容納不下任何東西。

莊旭忽然想到，原本他以為陶子安在張奶奶面前表現得和往常沒(méi)有區別的樣子，是為了不讓她因為病情心情不好，但現在再認真看，陶子安好像沒(méi)有對死亡的畏懼不安，這就是再普通不過(guò)的一件事。

如果他是不懂生死的小朋友，沒(méi)有概念，無(wú)動(dòng)于衷很正常，但陶子安是明白死亡意味著(zhù)什么的，而且那還是感情很好的張奶奶，不是陌生人。更何況，即便是陌生人死了，一般人也會(huì )唏噓可惜一聲。

那陶子安為什么會(huì )這樣？

莊旭愣住，然后被輕戳了一下手，回過(guò)神，對上了陶子安疑惑的眼神。

都是他的錯覺(jué)。突然發(fā)生那樣的事，不自覺(jué)就胡思亂想了。

莊旭搖了搖頭。

陶子安恍然，一副明白他到底怎么了的樣子，拍拍他的肩膀，安慰說(shuō)：“發(fā)現題都不會(huì )做，覺(jué)得自己太蠢所以很傷心是不是？沒(méi)事，本主人不嫌棄你蠢的?！?/br>
莊旭額角青筋一跳，一把抓住肩上的手，按在桌上。

陶子安掙扎，想把手抽回來(lái)，但被壓得牢牢的，臉都憋紅了，也沒(méi)成功。

莊旭抓著(zhù)他的手整整一節課。

陶子安氣到炸毛，低聲罵：“放肆！”

莊旭呵了一聲，反倒捏著(zhù)他的手指玩了起來(lái)。這在陶子安看來(lái)，妥妥的是挑釁。

等到下課鈴響，陶子安終于忍不住了，直接撲過(guò)去，恨不得咬他。正好這時(shí)，莊旭放手，沒(méi)了那股阻力，陶子安猛地向前，一下撞進(jìn)了毫無(wú)防備的莊旭懷里，竟然把人帶倒了，兩人一起摔在地上，發(fā)出不小的動(dòng)靜。

瞬間，所有同學(xué)都看了過(guò)來(lái)。

后桌的男生看熱鬧不嫌事大，起哄笑道：“你們打架啊，老師都還沒(méi)走呢?！?/br>
陶子安坐在莊旭身上，摔得暈乎乎，整個(gè)人都是懵的，都沒(méi)反應過(guò)來(lái)發(fā)生了什么。而被他壓著(zhù)的莊旭疼得抽氣，后背發(fā)麻，肚子上還坐著(zhù)個(gè)人，要死了的感覺(jué)。

莊旭順手扶住陶子安的腰，痛苦說(shuō)：“快起來(lái)，你壓死我了?！?/br>
很嫌棄的語(yǔ)氣，但如果細看的話(huà)，就會(huì )發(fā)現，他的耳朵是紅的。

陶子安原本是要爬起來(lái)的，聽(tīng)到這話(huà)，又不急了，反而故意用力往下坐，撐著(zhù)他的胸口，俯身低頭，居高臨下地看著(zhù)他，幸災樂(lè )禍：“你活該?！?/br>
后桌男生看到這一幕，再次發(fā)出怪叫：“噢噢噢——”

這時(shí)，一雙皮鞋走近，停在莊旭身后。

老師的聲音幽幽響起：“陶子安，莊旭，跟我到辦公室一趟?！?/br>
莊旭仰頭向上看，坐在他身上的陶子安也抬頭。

老師扶額，有些心累，“你看你們，這像什么樣子？拍狗血偶像劇嗎？趕緊分開(kāi)，起來(lái)！”

他們兩人都到了辦公室，并排乖乖站著(zhù)，被教育了整整十分鐘，直到上課鈴響，班主任才勉強放他們回去。

整個(gè)挨訓過(guò)程，班主任也不怎么滿(mǎn)意。

“莊旭，你臉紅什么？現在知道心虛愧疚了