間，少見(jiàn)的在課堂上走神。

程曦他們已經(jīng)被教導主任叫去訓了整整一節課了。

她很擔心。

雖然不知道程曦為什么要幫趙星宇打架。

明明開(kāi)學(xué)這四天她都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)程曦和趙星宇說(shuō)過(guò)話(huà)。

坐立難安到下課，程曦終于回來(lái)了。

喬喬趕忙迎上去，語(yǔ)速難得快了三分，“程曦，你沒(méi)事吧！”

程曦擺擺手，毫不在意道：“沒(méi)事兒，就聽(tīng)口水吳叨逼叨了一節課，耳朵有點(diǎn)難受，其他的……也就一般般吧！不過(guò)得寫(xiě)個(gè)檢討?！?/br>
因為不是他們先挑起來(lái)的，所以只是記過(guò)處分。

高三那幾個(gè)就嚴重點(diǎn)了，一個(gè)個(gè)被叫了家長(cháng)。

想到王波說(shuō)的話(huà)，程曦攔住正往教室后排走的趙星宇，嘴角帶上一絲冷笑，“別人的女朋友，好玩嗎？”

不知道是理虧還是什么，趙星宇沒(méi)說(shuō)什么，直勾勾盯著(zhù)程曦脖子上的傷，從兜里掏出一片創(chuàng )可貼，“脖子?！?/br>
程曦一言不發(fā)地盯著(zhù)他看了幾秒鐘，伸手拿過(guò)創(chuàng )可貼，轉身坐回座位。

喬喬這才發(fā)現她脖子上那道已經(jīng)沒(méi)再往外滲血的傷，拆開(kāi)創(chuàng )可貼給程曦貼上，臉上一片凝重。

喬喬之前的那個(gè)學(xué)校校風(fēng)嚴謹，很少會(huì )出現學(xué)生之間打架斗毆的事情，更別說(shuō)是這種光明正大地在學(xué)校里打群架的行為。

簡(jiǎn)直囂張至極。

她以前也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

喬喬不由地轉頭看了一眼陸遲。

他在后門(mén)邊靠墻站著(zhù)，手里有一下沒(méi)一下地把玩著(zhù)一個(gè)打火機。

臉上帶著(zhù)幾分冷厲。

似乎是察覺(jué)到她的視線(xiàn)，他抬起眼簾輕飄飄地看了她一眼，拿起手機摁了兩下。

喬喬放在桌子里的手機震了一下，收到一條短信。

她拿起手機，點(diǎn)開(kāi)。

還是那個(gè)沒(méi)被她存起來(lái)的陌生號碼。

【怕不怕】

喬喬轉過(guò)去，正對上陸遲黝深的雙眼。

她愣了愣，回過(guò)頭沒(méi)再看他。

過(guò)了很久，預備鈴已經(jīng)打響。

陸遲手里的手機屏幕才亮了起來(lái)。

【不怕?！?/br>
很認真的帶了標點(diǎn)符號。

嘖。

陸遲看著(zhù)手機屏幕，好一會(huì )兒忽然笑了。

·

打架一時(shí)爽，檢討寫(xiě)斷手。

教導主任一開(kāi)口就是三千字的檢討。

課間十分鐘，幾個(gè)女生在喬喬身后那排圍了一圈，嘰嘰喳喳地討論某熱播韓劇的劇情，時(shí)不時(shí)為男主角的某些帥氣行為和撩人話(huà)語(yǔ)發(fā)出陣陣尖叫。

程曦抓著(zhù)頭發(fā)對著(zhù)面前只寫(xiě)了兩行半的檢討，從來(lái)沒(méi)有什么時(shí)候像現在這樣想問(wèn)問(wèn)趙星宇丫是不是傻逼。

“口水吳真以為誰(shuí)都是他，分分鐘上萬(wàn)字演講稿……三千字，這幾把咋寫(xiě)？”

病急亂投醫，程曦竟然去問(wèn)喬喬，“你寫(xiě)過(guò)檢討嗎？”

喬喬搖頭。

喬喬從小到大都是老師眼里最乖的那個(gè)學(xué)生，即便不小心犯了什么錯，老師也只會(huì )睜一只眼閉一只眼放過(guò)她。

程曦寫(xiě)個(gè)八百字作文都能要半條命，更何況是三千字的小論文。

重點(diǎn)是，她并沒(méi)有很深刻的認識到自己的錯誤。

看著(zhù)程曦抓狂的模樣，喬喬想了想，從桌兜里拿出手機，打開(kāi)數據流量。

百度【檢討書(shū)怎么寫(xiě)】。

不得不說(shuō)度娘真是萬(wàn)能的。

喬喬看著(zhù)界面上五花八門(mén)的檢討書(shū)，很認真的瀏覽了一遍，戳開(kāi)其中一個(gè)，把手機遞到程曦面前，“這樣的，可以嗎？”

“我去，我怎么能忘了度娘？真是傻叉了?！?/br>
程曦有如抓住了救命稻草，大致掃了一遍這個(gè)長(cháng)達五千多字的檢討，對手機那邊寫(xiě)個(gè)檢討書(shū)都能寫(xiě)出畫(huà)面感的強悍小伙伴默默表示欽佩。

然后抓起筆照貓畫(huà)虎，筆走龍蛇。

·

挨了四天，終于到了周五。

從早上第一節課開(kāi)始班里就有人開(kāi)始坐不住，等到下午，這種浮躁更加明顯。

好不容易挨到最后一節課結束，講臺上數學(xué)老師的書(shū)還沒(méi)合上，教室里已經(jīng)有人拎上書(shū)包往外沖。

“都給我回來(lái)！”數學(xué)老師拍著(zhù)桌子叫住那幾個(gè)男生，掃視了一圈教室里蠢蠢欲動(dòng)的其他人，“我說(shuō)要下課了嗎？一個(gè)個(gè)的，一說(shuō)到放學(xué)比什么時(shí)候都積極！做題的時(shí)候怎么就沒(méi)見(jiàn)你們這么主動(dòng)……”

同一樓層其他幾個(gè)班已經(jīng)下課，樓道里漸漸開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一班前后門(mén)堵了不少人。

這下子教室里的人更坐不住了，在外面的小伙伴的召喚下齊刷刷地向數學(xué)老師發(fā)出殷切的期盼。

“魂兒都不知道飛哪里去了！”本來(lái)還在生氣的數學(xué)老師看著(zhù)他們坐立難安的樣子，忍俊不禁，“行了，下課吧?！?/br>
仿佛吹起了解放的號角，同學(xué)們嗷嗷嗷地拎起書(shū)包沖向自由的新天地。

教室里瞬間空了大半。

喬喬安穩地坐在位置上，把上課用到的鉛筆、橡皮、中性筆和尺子挨個(gè)放進(jìn)筆袋，書(shū)和筆記本整整齊齊排好放進(jìn)桌兜里，拿起書(shū)包看向等候在一旁的程曦：“我收拾好了?！?/br>
程曦沒(méi)什么好收拾的，聞言?huà)吡艘谎蹎虇痰臅?shū)包，問(wèn)：“你不帶點(diǎn)書(shū)回去？”

“帶了?！眴虇陶f(shuō)。

她抿了抿嘴，有點(diǎn)不好意思：“我上節課就把周六日要看的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包了?！?/br>
程曦看著(zhù)喬喬粉撲撲的臉頰，忍不住上手摸了一把，又捏了捏，又滑又軟。

“那就走吧！請你喝奶茶，學(xué)校門(mén)口新開(kāi)了一家店，我前兩天去喝了，味道還不錯?！?/br>
說(shuō)著(zhù)轉頭問(wèn)道：“誒，你不急著(zhù)回家吧？”

許悠悠一下課就跑得沒(méi)了影兒。

喬喬回了爸爸問(wèn)她是否適應學(xué)校的短信，輕輕搖頭，“不急的?！?/br>
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奶茶店新開(kāi)張，第二杯半價(jià)的活動(dòng)要持續一星期。

店里擠滿(mǎn)了人，程曦拿著(zhù)兩杯招牌奶茶擠出人群，把喬喬那杯遞給她。

兩個(gè)人站在奶茶店門(mén)口。

程曦咬著(zhù)吸管喝了一口奶茶，含糊不清地說(shuō)話(huà)：“艸了，哪里都是人?！?/br>
剛放學(xué)，七中門(mén)口擠滿(mǎn)了人。

一眼看過(guò)去，那幾家常去的店里都坐的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

“算了，要不去cao場(chǎng)？”程曦不耐煩地撩了下發(fā)尾，皺著(zhù)眉頭，“煩，就想找你聊聊?！?/br>
喬喬說(shuō)好，“我都可以啊?！?/br>
她站在那里，乖乖順順的，說(shuō)話(huà)又輕又綿。

程曦突然就不那么煩躁了，“怎么這么好說(shuō)話(huà)?！?/br>
“你這樣會(huì )被人欺負的?！背剃貜暮竺媾吭趩虇躺砩?，摟著(zhù)她細瘦的肩膀，“以后得強硬一點(diǎn)，別別人說(shuō)什么你都說(shuō)好?！?/br>
程曦放在她身上的力道不大，喬喬就這么半背著(zhù)她慢慢往前走，“你又不會(huì )欺負我?！?/br>
這家店的招牌奶茶沒(méi)那么膩，味道香醇，口感細膩絲