那般把手機合上——看不見(jiàn)他什么都看不見(jiàn)他一個(gè)月前才沒(méi)特意給女生送禮。

“我回去了?！眱刃暮苁橇鑱y的轟站起身來(lái)，又拎起自己的手提包——

麗日：“也是很可疑的了?！?/br>
綠谷：“好在意?！?/br>
常闇：“每個(gè)人也有自己的秘密……不過(guò)果然好在意?！?/br>
……

“……等等，轟！先別離開(kāi)?！?/br>
就在轟站起身來(lái)的瞬間，班長(cháng)飯田又從門(mén)外飛奔著(zhù)進(jìn)來(lái)了，他雙手機械地揮動(dòng)著(zhù)，又接著(zhù)說(shuō)：“……不只是轟，還有爆豪、綠谷、八百萬(wàn)桑，相澤老師有事情找我們呢，要到A棟一樓的會(huì )議室一趟的！”

轟腳步一凝，又望了眼站在自己身旁的綠谷和不遠處的爆豪，一臉錯愕。

“相澤老師有說(shuō)是什么事情嗎？”綠谷眨巴無(wú)辜的大眼睛，這個(gè)組合，雖然不想這么說(shuō)，但感覺(jué)是班中的中心人物集合在一起了啊。

八百萬(wàn)倒是很干脆，立馬就從座位上起來(lái)了：“噢，現在就去?！?/br>
“麻煩死了——”本打算離開(kāi)的爆豪也是狠狠地咂嘴，又不等其他人直接往A棟走去。

……

A棟，一樓會(huì )議室。

當轟與綠谷進(jìn)入會(huì )議室后，又發(fā)現哪里不只是他們班的人，就連2-B英雄科的人也在，還有……

“白間……”轟一臉懵逼.jpg地望著(zhù)那邊在跟某個(gè)黑發(fā)女子聊天的白間，而后者見(jiàn)了他的到來(lái)，也是一臉錯愕，小焦凍怎么會(huì )在這里？而不只是他，越來(lái)越多的前輩走進(jìn)來(lái)了——

“是后輩們？話(huà)說(shuō)這個(gè)房間好多老師啊?！本G谷摩挲著(zhù)下巴，又望著(zhù)那邊的相澤老師與13號老師，之后就是水泥人和2-B班的班主任弗拉德之王：“到底是什么事情呢？”

“看來(lái)所有人都到齊了啊——”

就在迷惘的轟與綠谷找了個(gè)位置坐下之后，會(huì )議室的亮燈就忽而熄滅了，根津校長(cháng)也從相澤老師戴著(zhù)的頭巾中竄出來(lái)，二話(huà)不說(shuō)地躍到會(huì )議廳中央的桌子上：“歡迎各位高一二英雄科的學(xué)生呢！尤其是高二的學(xué)生們，能答應參加這個(gè)一對一前輩輔導計劃真是幫大忙了！”

“……前輩輔導計劃？”八百萬(wàn)偏了偏頭，她怎么完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情。

白間和安秋她們也是一臉茫然，又將求助的目光投向那二話(huà)不說(shuō)地把她們揪來(lái)的13號老師。

根津校長(cháng)一臉茫然：“怎么呀，班導們難道沒(méi)給學(xué)生解釋嗎？”

相澤消太二話(huà)不說(shuō)地瞥過(guò)頭去，一臉事不關(guān)己地吹口哨。

校長(cháng)老師：“……就在剛才，我決定給你降工資了相澤老師?！?/br>
相澤消太臉上的表情一凝，又抽了抽嘴角，一臉沒(méi)干勁地站到講臺中央，忽而就拿起了麥克風(fēng)：“校長(cháng)老師，我是打算在這里跟大家一次性說(shuō)明的?！闭Z(yǔ)氣畢恭畢敬。

……校長(cháng)老師一臉慈愛(ài)地微笑，相澤老師好員工。

“……一對一前輩輔導計劃，活動(dòng)內容主要是讓高二英雄科每班的Top5學(xué)生指導高一英雄科水平落后的Last5學(xué)生，所以如你們所見(jiàn)，這個(gè)會(huì )議廳里都是來(lái)自高一二的英雄科學(xué)生?！?/br>
相澤消太說(shuō)起話(huà)來(lái)語(yǔ)氣很是平淡，毫無(wú)干勁的樣子讓人覺(jué)得這個(gè)計劃完全是來(lái)坑人的，13號老師也是看不下去了，就二話(huà)不說(shuō)地將相澤消太從講臺上推開(kāi)，奪去了麥克風(fēng)。

13號：“……承上，眾所周知，還有不足半個(gè)月體育祭就要到了，之后就是期末考試，考慮到要讓落后的英雄科新生能共同進(jìn)步，和同學(xué)們一起提升實(shí)力，降低差距，高一的班導們就按照學(xué)生們的入學(xué)成績(jì)、課間表現和個(gè)性使用能力等找出了……急切需要補課的學(xué)生，接受特訓?！?/br>
聽(tīng)到這里，白間又恍然大悟、繼而不好意思地垂下頭去，那她肯定是最需要特訓的哪位了，上次期中測驗她是全班最后一名呢。

說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始被召喚來(lái)這個(gè)課室，她也是一臉懵逼的，一直想著(zhù)這五人代表著(zhù)什么……現在倒是明白過(guò)來(lái)了，原來(lái)是差生的意思啊，至于走進(jìn)來(lái)的二年級生，就是來(lái)指導他們的對象。

——所以說(shuō)小焦凍是一如既往的優(yōu)秀啊。

白間默默地望了眼那邊站著(zhù)、面無(wú)表情的轟焦凍。

而早已察覺(jué)到這五人組合代表著(zhù)什么的朝倉安秋，選擇沉默不語(yǔ)。

白間一臉茫然：不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，安秋居然也是全班st5，我好意外……明明看起來(lái)超聰明的樣子。

安秋（淡定.jpg）：你看下坐在你旁邊的刀切和旁邊的兩人就知道了吧，難道我們五人平常是高智商組合嗎？

白間（崇拜臉）：……安秋醬判斷得好粗暴。

而一直一臉不滿(mǎn)地坐在旁邊的刀切感覺(jué)自己被挖苦了，就二話(huà)不說(shuō)地揪了白間的耳朵，力度不大，但還是足夠兇了：“……哈你剛剛說(shuō)了什么？！”他總是這樣，下意識是先欺負的白間。

白間很是委屈：“不是我說(shuō)的??！”她和刀切是一對一室內訓練時(shí)拍檔上的，自那之后他就一直針對著(zhù)自己啊啊啊啊——

安秋依舊一臉淡定地呼了口氣，據說(shuō)男生就是喜歡捉弄喜歡的女性呢。

……

“……好了，這一次的特別輔導計劃，期限為從明天開(kāi)始直至期末考試前，內容主要為讓二年級的優(yōu)秀學(xué)生指導一年級名次靠后的學(xué)生，形式是一對一的實(shí)戰與課業(yè)輔導?！?3號老師聲音很是可愛(ài)，聽(tīng)起來(lái)舒服多了，但自然也是有不論怎么也是不爽的人，比如說(shuō)爆豪勝己。

“哈？！開(kāi)玩笑！這種鬼計劃誰(shuí)要參加啊，無(wú)聊死了！別浪費我的時(shí)間，讓我回……”

“……哎呀，還沒(méi)說(shuō)完，參加這個(gè)計劃的配對能在體育祭兩周前任意使用校方分配的特制訓練房間呢。條件只有一個(gè)，就是讓一年級的差生在這段時(shí)間追上班級同學(xué)的進(jìn)度，所以相信這個(gè)計劃對二年級Top的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是個(gè)很不錯的特訓機會(huì )呢?！?3號老師笑瞇瞇地將聲音上揚，蓋過(guò)了爆豪的抱怨聲。

而13號老師此話(huà)一出，全場(chǎng)的學(xué)生都驚喜得倒抽了一口涼氣——

“……能任意使用訓練房間！”聽(tīng)到這里，八百萬(wàn)百一臉驚喜：“明明在體育祭前這段時(shí)間，訓練室都是難以預約的！”

飯田也是一臉驚喜，就擺動(dòng)著(zhù)手感嘆：“對??！因為每年的體育祭是三年級生最后表現機會(huì )，為了被事務(wù)所看中，他們早就會(huì )使用特權將訓練室預約好、校方也會(huì )優(yōu)先分配給快畢業(yè)的三年級生，所以高二和高一的對訓練室可謂是趨之若鶩的！”

“而能使用訓練室……就意味著(zhù)能任意使用個(gè)性！”綠谷的一雙眼也是亮了的，雖然體育祭前的特訓誰(shuí)也會(huì )做，但對于破壞力十分高的他而言，特訓可不是哪都能做的，但公用地方又不能大展