份屈辱。

但是在上了兩三節物理課之后，學(xué)生們發(fā)現了，這個(gè)看上去就高中生模樣的老師,比起曾經(jīng)見(jiàn)得最多的動(dòng)不動(dòng)就布置一堆作業(yè)以及時(shí)不時(shí)就拖堂的老師們完全不一樣。

每節課的時(shí)間都規劃得很合理，從來(lái)不出現拖延的情況,如果中間學(xué)生出現意外就毫不猶豫的將部分課題留到下節課，鈴聲剛響就放下粉筆準備走人，甚至連學(xué)生起立都意思意思揮揮手無(wú)視掉的冷淡人物。

最可怕的是,真正意義上的只要你一低頭一閉眼,再抬頭黑板上就已經(jīng)成了天書(shū)，然后陷入“我是誰(shuí)我從哪里來(lái)我要到哪里去”的人生三大哲學(xué)疑問(wèn)。

上課的語(yǔ)氣平淡無(wú)波,甚至帶著(zhù)些懨懨的百無(wú)聊賴(lài)之感，比起其他的老師鼓勵學(xué)生們提問(wèn),一提問(wèn)就充滿(mǎn)好感不同，只要有人提問(wèn),一方通行首先就“嘖”一聲,然后連不耐煩都不壓抑,嫌棄地用看智障的眼神看著(zhù)提問(wèn)的學(xué)生,然后再次更清晰的一步步講解。

每次上物理課,都有種一方老師拿出了生命中所有的耐心來(lái)教導他們這群幼兒園學(xué)生的錯覺(jué)。

是錯覺(jué)嗎？……算，算了不要深究。

好不容易下課，比起學(xué)生們,他就首先露出“啊終于解脫了可以遠離這些傻子了”的表情。

但，但是，一方通行越是這種態(tài)度，反而越激起了學(xué)生們的逆反心理，上課極其積極，每天都妄想著(zhù)讓他露出稍微驚訝一點(diǎn)的表情。

作業(yè)？不存在的，你想復習就多看看書(shū)吧，想找點(diǎn)作業(yè)還要自己上網(wǎng)找！

然后就出現了一方通行帶的三個(gè)班的同學(xué)，跑去找別班的物理老師問(wèn)作業(yè)的情況，驚得隔壁班的老師回自己班把他們訓了一頓。

看看別人班的同學(xué)多積極！

就這么一點(diǎn)作業(yè)！你們還要嫌多？！

隔壁班：……？？？

但是，無(wú)論是什么地方，都存在競爭。

尤其是雄英這種競爭力超強的頂尖國中，氛圍更是明顯。

英雄科A班首先就感覺(jué)到了來(lái)自普通班的壓力。

恨不得每次都踏著(zhù)鈴聲來(lái)的一方通行在門(mén)口還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)來(lái)，旁邊就圍了兩三個(gè)拿著(zhù)各種各樣參考資料的普通班的學(xué)生們，懶洋洋的開(kāi)始解答問(wèn)題。

那種危機感，“噌”得就從腳底升起，直指腦門(mén)。

更過(guò)分的是，某位同學(xué)，你問(wèn)物理就算了，你拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)是想干什么？數理不分家是這個(gè)時(shí)候用的嗎？！

上課鈴響了，他們才依依不舍一步三回頭地走了。

A班同學(xué)：？？？滾吧.jpg

結果就是英雄科和普通科學(xué)生們的競爭越來(lái)越激烈。

然而罪魁禍首絲毫不在意，甚至懶得理他們。

感覺(jué)就像是皇帝坐看后宮三千佳麗爾虞我詐他卻無(wú)動(dòng)于衷只關(guān)注政事一樣。

一個(gè)學(xué)期兩次大考，每個(gè)月有時(shí)候幾次小測試。

這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們再次感覺(jué)到了不同老師之間的差距。

每次測試結束之后，相鄰的班級的感覺(jué)更是明顯。

如果是同時(shí)都是物理課，那差距就更令人窒息了。

隔壁班的老師在大聲斥責著(zhù)“這里做錯了？那就好好聽(tīng)??！這些題都很基礎??？這個(gè)答案就是這個(gè)，你們都沒(méi)有感覺(jué)到它在發(fā)光嗎？！”

本班的一方通行老師隨便的讓學(xué)生將卷子發(fā)下去，然后意思意思掃了眼下面戰戰兢兢甚至眼中帶著(zhù)點(diǎn)小期待的學(xué)生們，語(yǔ)氣平淡地說(shuō)：“有什么問(wèn)題下課整理一下，下節課提，現在先繼續講新課?！?/br>
等待著(zhù)暴風(fēng)驟雨冷嘲熱諷的同學(xué)們：……

就這樣？就這樣？?。?！

看著(zhù)一方通行從容的開(kāi)始講新課，什么正常老師應該給的反應都沒(méi)有，隱隱約約感覺(jué)自己快要成為抖M的學(xué)生們感覺(jué)悵然若失。

抱著(zhù)這樣或是渴求表?yè)P或是嚴厲批評的學(xué)生們，爆發(fā)出了從未有過(guò)的學(xué)習熱情。

這一點(diǎn)，艾莉婭感受得最為清晰。

比如說(shuō)，每次放學(xué)的時(shí)候，她拿著(zhù)背包還要親自去老師的辦公室找人，就看著(zhù)一方通行的桌子旁邊圍著(zhù)一堆學(xué)生，而且是——每天。

艾莉婭：？？？

漸漸的她就習慣了。

天知道這群同年級的學(xué)生每次都用羨慕嫉妒恨的眼光看著(zhù)自己和撇開(kāi)他們的一方通行一起回家，女生就算了男生也這樣，說(shuō)實(shí)話(huà)感覺(jué)還挺微妙。

放學(xué)路上走啊，旁邊就不斷的有學(xué)生……

“老師好??！”好什么好啊都走人了。

“一方通行老師下班了嗎？”廢話(huà)你們都放學(xué)了。

“老師再見(jiàn)！”再見(jiàn)吧您嘞。

后面的話(huà)是艾莉婭的內心感想。

一方通行只是全部都意思意思點(diǎn)點(diǎn)頭了事。

但是，這還沒(méi)完。

對，沒(méi)想到吧，這還沒(méi)完。

放學(xué)回家的路上，還時(shí)不時(shí)會(huì )有突發(fā)情況，尤其是路上有時(shí)候遇到同學(xué)，那畫(huà)面就更美了。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式實(shí)戰訓練的普通科的學(xué)生遭到犯罪者的綁架，旁邊圍觀(guān)了一群不敢輕舉妄動(dòng)的英雄這種場(chǎng)面好像已經(jīng)成為日常了。

完全不想要這種日常啊喂?。?！

被綁匪勒住脖子卻眼尖無(wú)比的同學(xué)A：“一方通行老師?。?！”

綁匪手一顫，化成刀刃的手就在他脖子上勾出個(gè)紅線(xiàn)。

就算情形這么危急，你也要用你腐朽的聲線(xiàn)喊出老師的名字嗎！

這種不知從何而來(lái)的信任，沖擊到了綁匪的心靈。

周?chē)膸讉€(gè)英雄讓開(kāi)了幾步。

一方通行：“……我不擅長(cháng)營(yíng)救人質(zhì)這種工作啊?！睂⒋髦?zhù)的銀白色耳機摘下來(lái)，他睜一只眼閉一只眼地抱怨道，然后走到了綁匪正前方，從褲子口袋里摸出來(lái)一個(gè)硬幣。

“哈？！要拿錢(qián)交換人質(zhì)也適可而止一點(diǎn)吧？這也太少了吧！”

同學(xué)A就看見(jiàn)自己的物理老師撇了撇嘴，拿著(zhù)比平時(shí)還要明顯的嫌棄智障般的眼神看了看綁匪，瞬間感覺(jué)自己的心靈得到了偌大的安慰——看！老師平時(shí)對我們還是要比對外人溫柔一些的！

然后感動(dòng)得無(wú)比交加。

艾莉婭：……一方通行的學(xué)生，戲都這么多的嗎？有趣。

然后是毫無(wú)預警的，一方通行隨意般的將手中的硬幣向前一丟，硬幣的仿佛被旋轉著(zhù)的風(fēng)力推行著(zhù)以極其可怕的加速度襲向了那個(gè)綁匪的頭，他顯然還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就感覺(jué)到額頭被股巨大的力錘擊般，讓他眼前一黑，人倒在了地上。

額頭處明顯凹陷紅腫，沒(méi)過(guò)幾分鐘就青紫充血了。

一方通行上前看了看，那個(gè)綁匪兩眼向上翻著(zhù)好像失去了意識，他瞇著(zhù)眼就拿腳踩了踩綁匪的臉試探了下，見(jiàn)沒(méi)反應才走到艾莉婭的旁邊，說(shuō)了聲“走了”，完全無(wú)視感動(dòng)交加無(wú)腦崇拜看著(zhù)他背影的學(xué)生。

“為人師表