孩子的臉。黑漆漆的五官糊在一起，兩頰的rou很是飽滿(mǎn)。

值得一提的是它的眼睛。它有一雙大眼睛，黑白分明、明亮干凈，在這個(gè)靜謐的夜晚里很容易讓人聯(lián)想到星星，那種因為遙遠而變得光線(xiàn)柔和的黃色星星。

并不是一張可怕的臉。臟臟胖胖，但不丑陋。

它就那么在床下，呆呆傻傻地看著(zhù)夏兔。

“你是什么啊……”

夏兔抓著(zhù)床頭燈，不敢靠得太近。

她總覺(jué)得，想象中的鬼應該要長(cháng)得更兇狠一點(diǎn)，長(cháng)這樣是不是有點(diǎn)蠢??？

但被咬也是貨真價(jià)實(shí)的。它咬的那一口說(shuō)重不重，說(shuō)輕不輕。這會(huì )兒已經(jīng)不覺(jué)得痛了，可是牙印還沒(méi)有消下去。

料想它不會(huì )說(shuō)話(huà)，可能連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。

夏兔不知該怎么做，便保持著(zhù)距離，怔怔地與它對視。

半響后，“鬼”低下腦袋，吐了一個(gè)東西出來(lái)。

她盯著(zhù)濕噠噠的圓形物體看了許久，腦子里閃過(guò)動(dòng)畫(huà)片中妖怪報恩獻上靈珠、仙丹之類(lèi)之類(lèi)的片段，最后才分辨出，那是一個(gè)八寶糖。

白色，大概是荔枝味的。

表層的糖都融化沒(méi)了，看上去滑不溜秋。

吐完后，它又恢復了看她的姿勢，一動(dòng)不動(dòng)的。

——是吃太多了嗎？吃吐了？

夏兔沒(méi)有明白，只覺(jué)得這個(gè)鬼很好笑。

直至它將化掉的荔枝糖放到盤(pán)子里，再把盤(pán)子推給她，她才懂了。

——它的意思是，糖給她吃。

——所以這個(gè)行為，是互送禮物，還是道歉咬了她？

夏兔想：不論哪種解釋?zhuān)己軜?lè )意接受。

她用干燥的糖紙把“象征友誼”的八寶糖保存了起來(lái)。

之前夏兔以為它是畏光的，但現在的情況似乎不是那么回事。淺淺的光打在黑黑的臉上，它卻完全沒(méi)有要縮回去的動(dòng)作。

“我覺(jué)得，你好像不是鬼耶?！?/br>
把床頭燈放在他們中間的地板上，夏兔繼續觀(guān)察它的反應。挺奇怪的，看見(jiàn)實(shí)體以后，她心里害怕的部分反而少了許多。

迎著(zhù)她打量的目光，“鬼”慢吞吞地往里面移了一點(diǎn)，不像是因為光，像是在給靠近的夏兔讓出一個(gè)位子。

——讓出一個(gè)位置？她也去床底？

由于它縮進(jìn)暗處，他們沒(méi)法看見(jiàn)彼此，夏兔為了和它交流只能趴到地上。

“你的地方，”她用手指了指黑影，而后，食指和大拇指示范出一個(gè)近乎于捏的動(dòng)作：“小小的?！?/br>
“我的房間，”指頭指向自己，再張開(kāi)雙臂：“比你大多了?！?/br>
左右搖頭：“所以，我不進(jìn)去?！?/br>
“你……”指著(zhù)它。

“要不要出來(lái)啊……”食指中指配合，在外面的地板做踏步的樣子。

里面沒(méi)有回聲，可能還是沒(méi)有懂她的意思。

“我的床底有什么特別的嗎？你為什么要呆在床底呢？”

側了個(gè)身子，床頭燈的光朝床底傾斜而入。

夏兔憑借著(zhù)優(yōu)秀的視力，一下子看清了床下的光景。

她想：或許它呆在那兒，不是因為“不想”出來(lái)，而是，它不能出來(lái)。

不知是不是由于胖的緣故，“鬼”的身體堆成了非常柔軟的一大團。

不過(guò)，身子不是完整的。上半截的部分暴露在空氣中，消失的下半截好像是……栽在地里。

聯(lián)想到“栽”這個(gè)詞，因為夏兔看到了它長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，亂糟糟仿佛植物的根須。

加之臟兮兮的外形，這個(gè)離奇生命體就像是從地里鉆出來(lái)的一顆長(cháng)毛土豆。

這么一想，夏兔就更不怕它了。

她覺(jué)得，這個(gè)造型太酷了！

……

接下來(lái)的一周，每天準時(shí)準點(diǎn)，夏兔都會(huì )給床下的新玩伴喂東西吃。

有時(shí)喂糖，有時(shí)喂水果，有時(shí)喂零食，有時(shí)喂她留下來(lái)的一部分飯菜。

不論喂什么，它都會(huì )很快吃掉。

她發(fā)現它在慢慢地長(cháng)出來(lái)，仿佛汲取了營(yíng)養的植物。

隨著(zhù)每一次的喂食，它從土里露的部分越來(lái)越多。

最近一次，它已經(jīng)可以整個(gè)上半身探出床底，軟趴趴地臥在夏兔找來(lái)的墊子上，聽(tīng)她講睡前故事。

夏兔今年是一年級，學(xué)了拼音，但會(huì )的字很少很少。所以，她一邊艱難地分辨著(zhù)拼音，一邊看著(zhù)童話(huà)故事書(shū)上的圖片模模糊糊地猜測。

實(shí)在不懂字是什么意思，她就看著(zhù)圖片編自己的故事。

在學(xué)校里，夏兔是老師同學(xué)眼中的老實(shí)學(xué)生，就是那種乖巧、聽(tīng)話(huà)、表現也不突出的。她成績(jì)過(guò)得去、人緣也過(guò)得去，是班上第四小組的小組長(cháng)。雖然這樣的學(xué)生很讓老師省心，但她并沒(méi)有很多機會(huì )向別人展示自己。

代表班級出去比賽輪不到他，早讀的領(lǐng)讀輪不到她，給同學(xué)當小老師輪不到她。

實(shí)際上，能給床下的小伙伴講故事，夏兔感到相當的新奇。

她一直很喜歡朗讀的，爸爸mama上班忙，沒(méi)有空聽(tīng)她念。但如果到班上念，她也很怕念錯了被同學(xué)嘲笑。

可給“土豆小哥哥”念是不一樣的，就算她念得很慢，他也不會(huì )推說(shuō)很忙而不聽(tīng)；就算她不認識字，說(shuō)錯內容了，他也不會(huì )笑她，他還是那樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

——土豆小哥哥是夏兔心里為“它”取的外號。

她越看自己床下的鬼，越覺(jué)得它和“鬼”這個(gè)詞沒(méi)有關(guān)系。他有溫度、會(huì )吃東西、會(huì )看著(zhù)她、還會(huì )動(dòng)來(lái)動(dòng)去，那張黑卻明顯稚嫩的臉，看著(zhù)像比她大一點(diǎn)的小哥哥。

“，這個(gè)故事我最喜歡啦！”夏兔翻開(kāi)新買(mǎi)的拼音故事書(shū)，清了清嗓子。

“……船上的人們舉杯祝賀，那個(gè)王子……唔，那個(gè)王子……”

故事剛開(kāi)篇不久，她就遇到了連著(zhù)的好幾個(gè)新詞。

“w-ei-wēi，f、f……”夏兔指著(zhù)書(shū)本，一字一句地拼出正確讀音。

“wēi、fēng、lin，lin?！甭曇衾锏纳鷿赐?，脆生生的男孩音。

她驚詫地轉頭，看見(jiàn)他一手撐著(zhù)下巴，正看著(zhù)自己手里的書(shū)。

——不會(huì )吧？

夏兔把指頭放在下一個(gè)生詞上。

“ying、jun、xiāo，sǎ?！?/br>
這是她第一次聽(tīng)見(jiàn)他出聲音，而且用了她聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。

故事書(shū)里寫(xiě)道啊——“船上的人們舉杯祝賀，那個(gè)王子威風(fēng)凜凜，英俊瀟灑，人魚(yú)公主也為之著(zhù)迷?！?/br>
“……”

“天吶，你什么時(shí)候學(xué)會(huì )的拼音？夏兔丟掉手里的書(shū)，興奮地湊過(guò)去。

“原來(lái)就會(huì )？”

“看著(zhù)我念幾次就學(xué)會(huì )了？”

他讀出來(lái)了，但好像不知道詞什么意思，她的問(wèn)題也不明白。

黑黑胖胖一張臉，眼睛亮堂堂地瞧著(zhù)她。

她咯咯咯地笑：“你真好玩！”

——