干她啊?！?/br>
他覺(jué)得，一個(gè)老師而已，根本不足為懼，他和她都長(cháng)大了，不該再被無(wú)關(guān)的人牽絆住。

倪歌還沒(méi)回過(guò)神。

他又低聲說(shuō)：“但是你必須答應我，不能早戀?！?/br>
倪歌垂著(zhù)眼，眼睫在臉上打出小小的陰影，表情有些糾結，還是未發(fā)一語(yǔ)。

室內靜寂兩秒，容嶼心里咯噔一聲。

他突然慌了，握住她的肩膀，聲音也不自覺(jué)地跟著(zhù)一沉：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　容嶼：老師我舉報，有人想談戀愛(ài)，強烈要求你給他們加作業(yè)。

老師：我看你就是最想談的那一個(gè)，你自己回去做卷子靜一靜。

弗洛伊德：所以，我到底，做錯了什么？？

ps，宋又川那些話(huà)來(lái)自精神分析學(xué)，但里有很多東西都過(guò)時(shí)了，在釋夢(mèng)上，現代腦科學(xué)更科學(xué)一點(diǎn)√

第20章小黃蚊

倪歌被嚇得一個(gè)激靈,小羊毛跟著(zhù)一抖：“聽(tīng)見(jiàn)了！”

然后有點(diǎn)兒……不開(kāi)心。

她自己也說(shuō)不清楚為什么,他說(shuō)不準早戀的時(shí)候，她很想反駁。

容嶼心里生出點(diǎn)兒無(wú)奈,趕緊又摸摸她的呆毛，壓低聲音：“我沒(méi)有在兇你?！?/br>
他聲音很小，大概是不想讓孟媛聽(tīng)見(jiàn),壓在她的耳邊，帶點(diǎn)兒少年的性感。

倪歌微怔。

……心情竟然鬼使神差地,好了起來(lái)。

三個(gè)人走出行政樓，同路去往校門(mén)。

見(jiàn)容嶼也像個(gè)掛件似的跟著(zhù)來(lái)了，孟媛不可避免地感到好奇：“那個(gè)老師到底是哪兒來(lái)的神仙？怎么你倆一個(gè)個(gè)兒的都如臨大敵？”

倪歌“嗷”了一聲,聲音有些悶：“那要從好久之前開(kāi)始說(shuō)了?！?/br>
黎婧初之前說(shuō)的沒(méi)錯，倪歌的小學(xué)前兩年確實(shí)是在附小讀的，那時(shí)她的班主任姓呂,全名呂蕓,也是她的語(yǔ)文老師。

倪歌剛入學(xué)時(shí)，呂蕓就已經(jīng)有很多頭銜了。她語(yǔ)文教得好,帶的班級年年十佳，每次大考平均分都是年級最高,是公認的優(yōu)秀教師。

所以最初分班時(shí),倪爸爸說(shuō)：“倪倪分到了一個(gè)很好的老師?！?/br>
小倪歌一開(kāi)始也這么認為。

呂蕓年紀不算大,剛剛結婚，大概是做班主任的緣故，比其他科目的老師都要稍顯嚴厲一些,倪歌曾經(jīng)撞見(jiàn)過(guò)別的同學(xué)課下去問(wèn)她問(wèn)題，被她厲聲反問(wèn)：“你連這個(gè)都不會(huì )？我上課講過(guò)很多遍，你自己去回憶！”

所以小倪歌從不問(wèn)她問(wèn)題。

就這么相安無(wú)事半個(gè)月，很快迎來(lái)了教師節。

七歲的倪歌沒(méi)覺(jué)得這個(gè)節日哪里微妙，老師是偉大的，老師教書(shū)育人，老師是蠟燭，老師是明燈。

——書(shū)上都這么說(shuō)。

所以她給每個(gè)科目的老師都準備了一張賀卡，賀卡是她和爸爸一起去書(shū)店里挑的，同一個(gè)系列，每張卡片的封面上用薄薄的塑料膜壓著(zhù)一朵很小的永生花，她覺(jué)得老師們會(huì )喜歡。

小倪歌去送賀卡時(shí)，呂蕓正在批改作業(yè)。她兩只手遞過(guò)去，然后非常認真地對她說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )?！?/br>
呂蕓看了一眼，沒(méi)接：“放那兒吧?！?/br>
盡管跟其他老師的反應比起來(lái)，她有些冷淡，但小倪歌也沒(méi)太往心上去。

她非常小心地，將賀卡放在了她的桌角：“老師再見(jiàn)?！?/br>
呂蕓沒(méi)有接話(huà)，于是倪歌打算離開(kāi)。

剛轉過(guò)身，班上一個(gè)男生風(fēng)風(fēng)火火地抱著(zhù)一捧花沖進(jìn)來(lái)，高聲大喊：“呂老師！教師節快樂(lè )！”

他撞了倪歌一下，直接撲到呂蕓桌前，剛剛放在桌角的賀卡順勢被碰掉，男生好像沒(méi)看見(jiàn)，一腳踩上去。

倪歌一愣。

“哎呀?！眳问|卻有些驚喜地笑了，微微起身，接過(guò)捧花，“你看你，花在哪兒買(mǎi)的？貴不貴？”

倪歌回過(guò)頭，非常清楚地看見(jiàn)，那束百合花里除了祝?？ㄆ?，還掛著(zhù)一張巴掌大的小磁卡，是金色的，上面寫(xiě)著(zhù)字。

沒(méi)等她分辨出寫(xiě)的是什么。

呂蕓抬頭見(jiàn)她還沒(méi)走，笑容又消失了：“你怎么還不走？站在這里干什么？辦公室里這么多人，你別杵在這兒擋路！”

于是小倪歌非常乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，老師再見(jiàn)?！?/br>
——她就是從那時(shí)候開(kāi)始，不喜歡呂蕓。

但呂蕓的情緒表達比她更明顯也更直接，教師節之后，倪歌的日常變成了：

“倪歌，我辦公室的地好像有點(diǎn)臟，你叫幾個(gè)同學(xué)一起幫忙打掃一下——我看你后排那幾個(gè)人就都挺閑的，平時(shí)上課也不聽(tīng)講，懶人嘛，就該多干點(diǎn)活?！?/br>
“倪歌，老師現在這么對你都是為你好，你身體本來(lái)就虛，體質(zhì)又差，就是運動(dòng)太少了，以后多來(lái)給老師幫幫忙，鍛煉一下。等你長(cháng)大了，肯定會(huì )感謝我的?！?/br>
“倪歌，你看看你這個(gè)卷子，這全都是我上課講過(guò)的知識點(diǎn)，你每天看著(zhù)挺認真的是不是根本就沒(méi)在聽(tīng)？??？一天到晚想什么呢？班上讓報奧數班你不報，讓報作文班你也不報，長(cháng)得挺好看的一個(gè)小姑娘，怎么這種事兒就不上心？你以后靠著(zhù)你這張臉，打算去干什么？??？你跟我說(shuō)說(shuō)，長(cháng)這么好看打算去干什么？”

……

晚飯飯桌上，倪歌非常委婉地提起：“我不太喜歡我的班主任?！?/br>
倪爸爸笑道：“我小學(xué)剛入學(xué)時(shí)也不喜歡我的班主任，慢慢地就好了?！?/br>
開(kāi)學(xué)才兩個(gè)月，全家人都以為，她只是不想上學(xué)。

所以倪歌換了個(gè)更直接的說(shuō)法：“她總是讓我幫她打掃衛生，當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我懶，怪我成績(jì)拖后腿?！?/br>
倪mama說(shuō)：“幫老師做一些事也是應該的，如果她那樣說(shuō)了，就證明你的確應該更勤奮一些?！?/br>
但呂蕓說(shuō)的都不是事實(shí)啊，她明明能考進(jìn)他們班前十。

倪歌非常想反駁。

但又覺(jué)得無(wú)力。

這些小打小鬧的事情持續了一段時(shí)間，終于在年底，迎來(lái)了第一波爆發(fā)點(diǎn)。

起因是蔣池遲到。

——并不是遲到一兩次，而是三番五次。每天早上，他都會(huì )晚到一刻鐘。

剛入學(xué)做自我介紹時(shí)，倪歌就知道她同桌家境不是很好，蔣池父母離異都不要他，他跟著(zhù)奶奶生活，靠奶奶開(kāi)的花店過(guò)日子。

她之前的生活里從沒(méi)有出現過(guò)這樣的人，一開(kāi)始小心翼翼的，蔣池卻很隨和：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)大家都知道的，事實(shí)就是那樣嘛?！?/br>
可入冬之后，蔣池奶奶的腿病犯了，早上剛剛醒過(guò)來(lái)時(shí)，連動(dòng)一動(dòng)腿都很困難。

于是他每天都要起得很早，先幫奶奶按摩，然后照顧她起床吃飯，再送她到花店，幫她與送鮮切花的人接洽、弄好當天要賣(mài)的東西，最后回去上課。

倪歌聽(tīng)完全程，簡(jiǎn)直佩服死她的同桌了。

在她