知道他心情不好，沒(méi)有繼續打擾他。蘇瑪麗給艾可和高鋒科普當初的事情的時(shí)候，龍傲天拉著(zhù)葉良辰放慢了腳步。

“你找我有什么事嗎？”葉良辰看向自己身邊的小伙伴，“如果沒(méi)事的話(huà)，我就要回去找陸哥哥了！”

龍傲天：……

原本聽(tīng)到前半句話(huà)他還覺(jué)得這家伙變聰明，但從后半句來(lái)看，變聰明不過(guò)是一個(gè)不成立的猜想。

“你這次怎么記得那么清楚？這個(gè)哥哥對你做了什么嗎？”

龍傲天比較想知道的是這個(gè)，葉良辰對不在意的事情一直記性不怎么好，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)是“要把不重要的事情都刪除掉，不然就沒(méi)有地方記住重要的東西了”——雖然按照龍傲天的說(shuō)法是，只有腦容量不足的人才需要這么做——這次記住了這個(gè)哥哥，難道對方是什么重要的人嗎？

他沒(méi)有葉良辰不能把對方記住的意思，就是葉良辰第一個(gè)把人認出來(lái)，實(shí)在是有點(diǎn)出乎意料。

葉良辰也不覺(jué)得龍傲天這樣問(wèn)有什么不好的地方，他直言道：“我是不會(huì )忘了他的！他做的事，我肯定能記??！”

“是什么事??？”

聽(tīng)力還算不錯的小少年聽(tīng)到后面兩個(gè)小朋友的對話(huà)以后，原本心中的悲傷被驅散了一些，將一部分注意力轉移到了兩人的對話(huà)中。

他也想知道為什么對方會(huì )永遠記住自己。

在眾（兩？）人的期待下，葉良辰一臉嚴肅地開(kāi)始說(shuō)出對方做過(guò)的“好事”：“那天陸哥哥給他們分了一整盒零食！那是專(zhuān)門(mén)做出來(lái)給我們在路上吃的！那可是整整一盒！”

龍傲天：……？？？

小少年：……？？？

就這？

他們沒(méi)有說(shuō)零食不重要的意思，但是，就這？

葉良辰?jīng)]有察覺(jué)到聽(tīng)眾的驚訝，他念念叨叨地道：“那可是一整盒零食……我之前都看到過(guò)了，里面還有一小袋小蛋糕，起碼有七個(gè)！四舍五入我就是少吃了十個(gè)小蛋糕！”

龍傲天：……

龍傲天：“等回到去以后，我還是要再給你補補數學(xué)?！?/br>
那一袋小蛋糕就算不給別人，也不會(huì )讓葉良辰一個(gè)人吃掉。這個(gè)四舍五入的算法，實(shí)在是太過(guò)分了些。

第章

“我的數學(xué)怎么不好了？七個(gè)小蛋糕分給五個(gè)人,每人平均一點(diǎn)四個(gè)，四舍五入就是兩個(gè)，再四舍五入就是十個(gè)了！”葉良辰振振有詞。

龍傲天：……

先不說(shuō)兩個(gè)四舍五入怎么會(huì )是十個(gè),光是前面這里龍傲天就覺(jué)得很奇怪：“你都說(shuō)了四舍五入了，怎么一點(diǎn)四還入？”

葉良辰：……

葉良辰：“我不管啊，我的身高四舍五入都兩米呢！”

龍傲天：……？？？

龍傲天：“那按你的算法，你這身高四舍五入都十米了?！?/br>
葉良辰有點(diǎn)不好意思：“這不是十米太夸張了嘛……”

龍傲天：……

龍傲天覺(jué)得今天自己無(wú)語(yǔ)的次數有點(diǎn)超標,葉良辰這個(gè)算法不能說(shuō)是四舍五入,分明就是“想舍就舍，想入就入”。

兩個(gè)人的插科打諢讓小少年的愁緒減淡不少,他想到也時(shí)不時(shí)和他斗嘴的好朋友,緊緊地握住手心的糖果,從中汲取力量。

有了大家的幫忙，他一定可以的！

一行人找到銀環(huán)，六個(gè)小尾巴被打發(fā)去自己玩耍后,小少年rou眼可見(jiàn)地變得緊張起來(lái)。

銀環(huán)對這個(gè)一直不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà),但行事作風(fēng)總是很溫柔的小少年也有印象，只是對方不知道為什么好像還沒(méi)有對這里放下戒心。

現在看到他跟著(zhù)陸仁嘉過(guò)來(lái)，盡管心里有些驚訝與不解,但還是按捺住自己的好奇心，沒(méi)有直接和對方搭話(huà)，而是看向陸仁嘉：“你來(lái)找我有什么事嗎？”

陸仁嘉微微后退了一步，但保證自己在小少年隨時(shí)能找到的范圍內，說(shuō)道：“不是我找你們?！?/br>
“是我，”小少年鼓起勇氣道,“我有一段錄像,如果我把錄像給你們,你們可以幫我救出我的朋友嗎？”

因為比賽時(shí)力量差點(diǎn)失控這件事讓控風(fēng)的小男孩耿耿于懷，后來(lái)那段時(shí)間里他經(jīng)常鍛煉能力，實(shí)際上的能力效果比青山那邊的人知道得還要好。

他當初還告訴小少年，等青山那邊知道自己的能力變強以后，他們兩個(gè)說(shuō)不定能夠分到更多的物資。

只是還沒(méi)來(lái)得及上報，他就被青山的人帶走了。

那個(gè)時(shí)候小少年也有過(guò)對方是不是背叛了自己的想法，直到收到對方的消息……

他微微晃了晃腦袋把腦海里亂七八糟的想法搖了出來(lái)，小心翼翼地拿出那顆糖果，打開(kāi)包裝。

直到這個(gè)時(shí)候陸仁嘉才發(fā)現，那顆糖果之所以如此飽滿(mǎn)，并不是因為被保管得好，而是有一部分被放入了別的東西。

“他在練習的時(shí)候激發(fā)了一個(gè)隱藏的能力，能夠用風(fēng)把一些情景壓縮成小塊，只要輸入特定的密碼就能重現?！?/br>
他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，銀環(huán)他們已經(jīng)意識到了是怎么一回事，很快就準備好了記錄的工具。

小少年確認周?chē)娜硕紲蕚浜靡院?，深吸一口氣，對?zhù)前面的小方塊說(shuō)出“密碼”：“你又拿了我的糖！”

他說(shuō)完以后，忍不住小聲地道：“這次是我拿走了你的糖了?！?/br>
小方塊在聽(tīng)到“密碼”以后就開(kāi)始自我分解，一個(gè)畫(huà)面突然投影在了銀環(huán)他們準備好的設備上。

畫(huà)面還算清晰，從角度來(lái)看的話(huà)，應該是那個(gè)小男孩的第一視角。

這里的工作人員原本想讓小少年回避一下，但對方拒絕了這個(gè)提議：“我想看看……他究竟經(jīng)歷了什么?！?/br>
……

那段畫(huà)面不算長(cháng)也不算短，只是看完以后，在座的各位都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

那個(gè)小男孩最開(kāi)始把這些事情記錄下來(lái)的時(shí)候，似乎只是想和自己的朋友分享這樣一次經(jīng)歷，他們甚至能夠感受到對方的炫耀之意：“你看，我來(lái)這里玩啦！看在你是我好朋友的份上，我就給你看看影像吧？”

只是后來(lái)的一切都變得糟糕起來(lái)，就連傳遞出來(lái)的情緒，都變成了“還好你沒(méi)有來(lái)，不然你這家伙一定會(huì )哭的吧?！?/br>
因為這一段畫(huà)面是能力錄制的，銀環(huán)他們用特定的工具記錄下來(lái)后，還立馬做了一個(gè)規定的認證。

等認證結果出來(lái)以后，他們松了口氣：“這邊認證通過(guò)了，這是一個(gè)很好的證據，我們勝利的可能性更大了?！?/br>
看到一言不發(fā)的小少年后，銀環(huán)安慰道：“那段影像我們錄制下來(lái)了，可以反復觀(guān)看，我們一定會(huì )仔細研究里面的室內布置，盡快找到他所在的實(shí)驗室的?！?/br>
“嗯，”小少年應了一句，他把自己手里的糖果重新包好，隨后看向陸仁嘉的方向，“能拜托您幫我做幾顆糖果嗎？這