都對自己的父母完全沒(méi)有印象。

知道自己的父母是誰(shuí),這真的是一件很讓人震驚的事。

就連因為升級了智能卻沒(méi)什么用,所以一直裝死的系統都忍不住“咦”了一聲。

不等陸仁嘉發(fā)問(wèn),他的耳邊就傳來(lái)一陣數據加載聲。

很快，再次上線(xiàn)的變成了小綠球。

小綠球一上來(lái)就和陸仁嘉打了個(gè)招呼：“好久不見(jiàn)了！”

其實(shí)也不算很久,上一次系統升級的時(shí)候小綠球還出現過(guò)。

看出了他的疑惑,小綠球解釋道：“不同位面的流速不一樣,對我來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)很久不見(jiàn)啦！有了你這個(gè)好的開(kāi)始,我現在已經(jīng)是綠牌工作人員了！看得出來(lái)我有什么變化嗎？”

陸仁嘉：……

你們真的是和綠杠上了,不是金牌員工,是綠牌員工。

他遲疑地打量了小綠球一眼：“變得更綠了？”

“哇！是的！我馬上就要變成整條gai最綠的球！”小綠球興奮地轉了個(gè)圈，然后才把自己的來(lái)意說(shuō)明白，“這個(gè)位面是讀者們的心意位面，聽(tīng)起來(lái)好像一個(gè)位面誕生得很容易，但實(shí)際上不是這樣的。創(chuàng )造位面需要的念力很多，在最開(kāi)始的時(shí)候，我們公司是提供了一點(diǎn)貸款。為了能夠償還貸款，這些位面會(huì )被多次使用?！?/br>
看得出來(lái)陸仁嘉不是很能理解，小綠球核對過(guò)主系統發(fā)來(lái)的可公布消息后，把話(huà)說(shuō)得更明白一些：“這個(gè)位面在最開(kāi)始的時(shí)候就有過(guò)想您這樣的客戶(hù)來(lái)進(jìn)行工作，而且還不止一個(gè)。不過(guò)每接納一個(gè)客戶(hù)以后，這個(gè)位面都需要休整一段時(shí)間。

“然而我們這邊的業(yè)務(wù)是不會(huì )減少的，所以為了能夠讓這個(gè)鏈條持續下去，一些收到讀者念力較少的角色會(huì )被直接提取出來(lái)，隨機投放在這個(gè)星球中的不同位置?！?/br>
這就是星際里會(huì )有很多無(wú)父無(wú)母小朋友出現的原因。

“可是……”

陸仁嘉一時(shí)之間也不知道該說(shuō)些什么，難道要說(shuō)系統他們不人道嗎？

但按照之前的篩選標準，這些小朋友們都是因為有一個(gè)過(guò)于悲慘的童年，才會(huì )被分發(fā)到這個(gè)位面的。

小綠球對人類(lèi)的千思百轉不大懂，等了半天沒(méi)等到下文后，繼續說(shuō)道：“為了能夠讓他們更好地融入到這個(gè)社會(huì )，我們這邊選擇的基本上都是在原本世界就沒(méi)有父母，或者說(shuō)是對父母這個(gè)概念沒(méi)有印象的。不排除里面會(huì )有一些小朋友在那個(gè)世界對自己的父母有印象，但按照排異機制來(lái)說(shuō)，等他們適應了這個(gè)世界，他們就會(huì )忘記那些事?！?/br>
因為這些小朋友們太多了，在星際時(shí)代一個(gè)成長(cháng)于孤兒院或者育兒所，沒(méi)有父母的小朋友太常見(jiàn)了，以至于他們并不覺(jué)得自己會(huì )和有父母的小朋友有什么區別。

“這樣不僅解決了小朋友們的問(wèn)題，還解決了星際人口不足——這個(gè)不足其實(shí)也是位面不夠完善導致的——的問(wèn)題?！?/br>
通過(guò)小綠球的一番解釋?zhuān)懭始嗡闶敲靼琢怂麄兊倪\行機制。

“那你們這個(gè)行業(yè)還挺發(fā)達的哈?！?/br>
小綠球驕傲：“那是！我們是成熟的行業(yè)了！”

陸仁嘉隨后提問(wèn)到：“所以為什么他會(huì )對父母有印象？”

小綠球：……

小綠球：“這就是我來(lái)到這里的原因。我也想知道為什么?！?/br>
檢測到這里的反常后，不大智能的智能系統把數據上傳了。

剛剛新晉為綠牌工作人員的小綠球就接到這單，來(lái)檢查數據異常的原因。

一人一球，不對，一人一系統聊天的這段時(shí)間里，紙上已經(jīng)多了很多聊天記錄。

【鋼筆】：“父母？是游樂(lè )園里看到帶著(zhù)小孩的那些嗎？”

【粉筆】：“我們也有人帶?！?/br>
【黑板】：“所以陸哥哥就是我們的父母？”

筆盒本人，也就是高鋒，并沒(méi)有和他們繼續討論父母的事。

他一直不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也有這一部分原因。

這里的小朋友好像對沒(méi)有父母這件事習以為常，就連網(wǎng)上大多數的網(wǎng)友，都不會(huì )覺(jué)得有什么問(wèn)題。

仿佛大部分小孩子都是天生地養的。

但高鋒不是這樣的，他記得自己的父母，記得自己被父母送到孤兒院里，還記得那個(gè)看起來(lái)很慈祥的院長(cháng)實(shí)際上對小朋友們并不好。

為了能夠讓身邊的弟弟meimei們上學(xué)，他中途輟學(xué)去打游戲了。

這些事他原本早就忘了，可是不知道為什么，這段時(shí)間他開(kāi)始漸漸記起來(lái)了。

【筆盒】：“我原本只記得自己的父母，但我現在想起來(lái)的好像更多了?！?/br>
他把自己的夢(mèng)簡(jiǎn)單地帶過(guò)了一下，有重生/穿書(shū)經(jīng)驗的艾可和夏白蓮一前一后地留言安慰。

“說(shuō)不定這是日有所思夜有所夢(mèng)?！?/br>
“或，或許是上輩子呢？”

等小綠球這邊檢測完以后，說(shuō)出自己秘密的高鋒已經(jīng)成功被另外兩人帶跑，覺(jué)得自己是有了上輩子的記憶。

“或許是上輩子的地方小朋友就是有父母，就像是這輩子里大部分小朋友都是自己出現的吧？”

高鋒不確定地想。

這一邊的小綠球吐出六大張的檢測報告，見(jiàn)陸仁嘉看得一臉頭暈，連忙解釋道：“這個(gè)分析報告的結果在最后面，翻到最后一頁(yè)就能看到了?！?/br>
實(shí)在是看不懂這一長(cháng)串數據的陸仁嘉直接翻到最后，果然看到了自己能看懂的地方。

“……由于和設定為*重生以及*穿書(shū)的保護人物接觸過(guò)多，記憶屏障開(kāi)始松動(dòng)。建議立即加固，并使用模糊模式，讓保護人物認為這是一個(gè)夢(mèng)?！?/br>
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是高鋒天天和艾可待在一起，艾可是重生的，身上的磁場(chǎng)和別的人不大一樣，帶著(zhù)高鋒的磁場(chǎng)也有了變動(dòng)。

夏白蓮有一段時(shí)間天天往網(wǎng)絡(luò )室跑，同樣待在那里的還是高鋒。就像重生者的磁場(chǎng)不一樣，夏白蓮的磁場(chǎng)也有點(diǎn)特別。

互相影響之下，高鋒漸漸有了以前的記憶。

陸仁嘉原本還有點(diǎn)擔心，看到群里被忽悠得覺(jué)得自己不過(guò)是有了上輩子的記憶或者是做了個(gè)奇怪的夢(mèng)的高鋒，又放下心來(lái)。

小綠球也拍著(zhù)胸脯——雖然陸仁嘉覺(jué)得對方根本沒(méi)有這個(gè)地方——保證，一定會(huì )做好善后。

這個(gè)善后做得還是挺不錯的，起碼當天晚上高鋒睡了個(gè)好覺(jué)，醒來(lái)也只覺(jué)得之前認為自己記憶錯亂的想法有些好笑——那些悲慘的經(jīng)歷，也不過(guò)是個(gè)噩夢(mèng)罷了。

這些都是后話(huà)了，小綠球做完善后工作以后就被催著(zhù)返回，和陸仁嘉道別過(guò)后，就匆匆離開(kāi)。

而分享秘密的小活動(dòng)還在繼續。

下一個(gè)分享的人是本子。

【本子】：“從邏輯上來(lái)說(shuō)算不上是秘密，不過(guò)也是平時(shí)說(shuō)不出口的話(huà)?！?/br>
【本子】：“我其實(shí)也有很多害怕的事情。