心實(shí)意地贊嘆道：“這個(gè)的確變得更耀眼了?！?/br>
而蘇瑪麗此時(shí)心思卻不在這里,她看著(zhù)夏白蓮紅紅的眼睛若有所思：不知道被強光刺激流出來(lái)的眼淚，會(huì )是什么樣形狀的寶石呢？

無(wú)論如何，現在蘇瑪麗的重點(diǎn)都不在課堂和作業(yè)上了。她專(zhuān)心致志地研究自己的“讓女人流淚的一百八十種方式”,上課的時(shí)候還不忘偷偷搜索“男人看了會(huì )沉默，女人看了會(huì )流淚”、“看了這個(gè)以后，一千萬(wàn)人都哭了”、“十年后看到書(shū)里的這張紙條，她哭了”之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )文章。

事實(shí)證明網(wǎng)上的文章根本不可信！

蘇瑪麗憤憤地把這些網(wǎng)頁(yè)全都關(guān)掉，如果看了這些真的能流淚的話(huà),也是因為被氣到哭！

懶和摸魚(yú)這種東西是會(huì )傳染的,盡管大部分人還是勤勤懇懇地學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)、復習,但有了蘇瑪麗這悠閑自在的生活在一旁對比,一些本來(lái)就不怎么堅定的人就開(kāi)始有了退縮的意思。

“我這里少寫(xiě)一點(diǎn)，也沒(méi)有關(guān)系的嘛?！?/br>
這個(gè)抄寫(xiě)的作業(yè)老師從來(lái)都不檢查，他少抄幾次，問(wèn)題也不大。

而且節省出來(lái)的時(shí)間他也沒(méi)有用來(lái)嬉戲！

葉良辰如是想，這樣他還能有更多的時(shí)間用來(lái)練習廚藝和武術(shù)。

想到這里，葉良辰在作業(yè)上越發(fā)敷衍了事。

唯一一個(gè)沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的書(shū)面作業(yè)，就是被教導……不對，班主任龍傲天壓著(zhù)寫(xiě)的數學(xué)習題。

夏白蓮和艾可也漸漸減少了在作業(yè)上花費的時(shí)間，唯二維持原樣的，是龍傲天和高鋒。

前者是因為學(xué)習這個(gè)根本不費什么時(shí)間，完全把做作業(yè)的過(guò)程當做了休息和消遣；后者卻是因為早就設定好了自己這段時(shí)間的日程表，并不想要隨便改變。

用艾可的話(huà)來(lái)說(shuō)，高鋒就是“給自己寫(xiě)了一個(gè)程序，不更新版本的話(huà)，這個(gè)程序就會(huì )一直運行下去?！?/br>
一時(shí)半會(huì )的偷懶和摸魚(yú)可能容易蒙混過(guò)關(guān)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，再不敏感的老師也會(huì )意識到這一點(diǎn)。

更何況陸仁嘉實(shí)際上每天都會(huì )在后臺觀(guān)察小朋友們的學(xué)習情況。

“人都是有惰性的，”陸仁嘉想，“小朋友們能夠在沒(méi)有人管著(zhù)的情況自覺(jué)學(xué)習那么多天，已經(jīng)算是很不錯了。被逼著(zhù)學(xué)習的效果肯定沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習來(lái)得要好……”

想到這里，他決定客串一下心理老師或者是班主任的角色，給小朋友們開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。

“主題的話(huà)……就學(xué)習改變人生？”

這種主題光是聽(tīng)聽(tīng)就覺(jué)得好土，但陸仁嘉在這方面一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，最后改來(lái)改去，改出來(lái)的名字也不比原來(lái)的好多少。

“明天是我們所的團建日，到時(shí)候我會(huì )組織一場(chǎng)主題班會(huì )，班會(huì )的主題暫定是……”陸仁嘉停頓片刻，才把那個(gè)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)羞恥的主題說(shuō)出來(lái)，“人生贏(yíng)家的必備品質(zhì)?！?/br>
小朋友們的注意力都放在了主題班會(huì )上，完全沒(méi)有注意到陸仁嘉哪個(gè)瞎編出來(lái)的“團建日”，等陸仁嘉宣布完消息以后，紛紛舉手提問(wèn)。

“班會(huì )是什么？”

“是說(shuō)我們都是一個(gè)班的人，聚在一起開(kāi)會(huì )嗎？”

“人生贏(yíng)家……是想吃什么小甜品就能吃小甜品嗎？”

“班會(huì )什么時(shí)候開(kāi)始??？我們要調整一下平時(shí)活動(dòng)的時(shí)間嗎？”

把這些亂七八糟的問(wèn)題一一回答完以后，陸仁嘉松了口氣。

好的開(kāi)始就是成功的一半！起碼小朋友們對主題班會(huì )這種東西并不排斥，這是一個(gè)好的開(kāi)始！

為了讓這個(gè)班會(huì )更像模像樣一點(diǎn)，陸仁嘉還特意做了一個(gè)五頁(yè)的幻燈片。要不是這個(gè)幻燈片是從投影儀里直接投影在空中的，這個(gè)班會(huì )的整體效果看起來(lái)和他以前參加的那些也看不出什么差別來(lái)。

班會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，陸仁嘉把幻燈片放出來(lái)，和小朋友們簡(jiǎn)單地介紹了一下流程。

“我先把這個(gè)幻燈片里的內容講完，等我講完以后，大家有什么聽(tīng)不懂的地方可以提問(wèn)。最后，大家可以隨意說(shuō)說(shuō)自己的感想?！?/br>
光從流程上來(lái)說(shuō)這個(gè)班會(huì )略顯枯燥，為了讓小朋友們能夠有耐心聽(tīng)完全程，他還用了“威逼利誘”的方法。

“在班會(huì )的最后，我會(huì )隨機提問(wèn)一些相關(guān)問(wèn)題，大家可以搶答。答對的加分，答錯的倒扣分，到時(shí)候分數前三名的同學(xué)，今晚吃甜品的時(shí)候能夠分多一塊哦！”

你要是說(shuō)這個(gè)的話(huà)我就不困了！

這句話(huà)明明白白地寫(xiě)在葉良辰的臉上，他一副摩拳擦掌的模樣，恨不得主題班會(huì )趕緊開(kāi)始。

確定小朋友沒(méi)有別的疑問(wèn)后，他開(kāi)始講解自己準備的這個(gè)幻燈片。

“什么樣的人才能算人生贏(yíng)家呢？有的人覺(jué)得有錢(qián)的人就是人生贏(yíng)家，有的人覺(jué)得知名度高的人是人生贏(yíng)家，還有的人……但其實(shí)人生贏(yíng)家的定義并不是那么單一的，只要你擁有這些品質(zhì)，并且為了一個(gè)目標不斷努力，你也能夠成為人生贏(yíng)家。

“什么樣的品質(zhì)是最重要的？聰明？勇敢？勤勞？

“……最不能缺少的是堅持。一個(gè)隨便放棄的人，就算什么都有了，他能稱(chēng)之為人生贏(yíng)家嗎？”

陸仁嘉借助幻燈片一頓輸出，等把所有的話(huà)都說(shuō)完以后，對上了六雙亮晶晶的眼睛。他干咳一聲，問(wèn)道：“好了，大家有什么想要問(wèn)的嗎？”

“問(wèn)答比賽什么時(shí)候開(kāi)始??？”葉良辰對這個(gè)是真的關(guān)心，“會(huì )問(wèn)什么樣的問(wèn)題？”

雖然提問(wèn)的是葉良辰，但明顯其余五個(gè)小朋友對這個(gè)事情也很關(guān)注。陸仁嘉發(fā)現，這些小朋友都情不自禁地坐直了身體，那模樣比當初聽(tīng)他宣講時(shí)還要認真。

陸仁嘉：……

不知道怎么說(shuō)，但還是有點(diǎn)不高興。

“問(wèn)題的話(huà)有選擇題和問(wèn)答題，要是你們沒(méi)有別的問(wèn)題，大家都講一講感想，就可以進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節了?！?/br>
得到滿(mǎn)意的答案后，葉良辰重新坐回座位上，偷偷和隋升說(shuō)話(huà)：“剛剛幻燈片的內容你都記得了嗎？待會(huì )提問(wèn)我搶答，你給我提示好不好？”

隋升欣然同意：“到時(shí)候甜品分我一半。剛剛幻燈片的內容都被我錄入到玉簡(jiǎn)里然后注入記憶中了，絕對不會(huì )出現沒(méi)記住的情況?！?/br>
陸仁嘉：……

我都聽(tīng)到了好嗎？

而且玉簡(jiǎn)這種東西，是這樣用的嗎？

站在“講臺”上的陸仁嘉能聽(tīng)見(jiàn)，葉良辰身邊的小朋友自然也能聽(tīng)見(jiàn)。

過(guò)目不忘的龍傲天和艾可不以為意，而高鋒也自顧自地寫(xiě)出了一大堆符號在身前的白紙上。

被問(wèn)到以后，他解釋道：“是筆記?！?/br>
看到大家都為問(wèn)答環(huán)節做了那么多準備，夏白蓮不由地陷入了焦躁：“大家都好厲害……我什么都不會(huì )怎么辦??？”

“問(wèn)題不會(huì )很難的，只要搶到就是賺到！”蘇瑪麗倒是一