“怎么跑道旁邊還有利器??！”

陸仁嘉對這個(gè)發(fā)現又急又氣，他甚至跑到了跑道邊上，想要把葉良辰拉回來(lái)，但是被工作人員們攔住了。

“這位先生你冷靜一下……”

“你們之前都沒(méi)做好賽道清查的嗎？！”

跟在陸仁嘉后面擠到前排的三個(gè)小朋友也看向工作人員，那人被看得愣了一下，轉頭看向跑道，才注意到上面的危險物品。

他被嚇了一跳，連忙打開(kāi)通訊器聯(lián)系別的同事。

“四號跑道盡頭出現了危險物品，小朋友馬上就要到了！”

一時(shí)之間，圍觀(guān)的人和自家小朋友正在比賽的人都sao動(dòng)起來(lái)。

“怎么回事？跑道上出現危險物品？”

“沒(méi)有做好檢查嗎？萬(wàn)一小朋友不小心傷到了怎么辦？”

“我的天，我家小朋友在五號跑道！”

那些各式各樣的刀具實(shí)在是太顯眼了，工作人員一邊安撫著(zhù)sao動(dòng)的人群，一邊聯(lián)系別的人想要尋求解決辦法。他們都這么忙了，還不忘記攔住想要沖進(jìn)賽道的陸仁嘉：“這位先生，如果你沖進(jìn)去，很可能會(huì )驚嚇到小朋友們，從而造成更嚴重的傷害，請你冷靜一些?！?/br>
雖然對工作人員的說(shuō)法很不滿(mǎn)，但陸仁嘉也不得不承認這是事實(shí)。萬(wàn)一因為自己的出現，葉良辰分心了，反而更有可能被那些刀具傷寒到。

他看緊了身邊的三個(gè)小朋友，抿了抿唇：“我希望你們能盡快解決這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
工作人員諾諾應是，然而解決辦法總比困難來(lái)得晚，葉良辰已經(jīng)成功跑到了最后一段路，同時(shí)也發(fā)現了在跑道上的刀具。

說(shuō)來(lái)也是巧合，要是他還像之前一樣不管不顧地向前跑的話(huà)，他很有可能會(huì )因為踩到某把刀而受傷。然而葉良辰停下了腳步，繞著(zhù)那堆刀具走過(guò)去了。

陸仁嘉松了一口氣，但他身邊別的育兒所和孤兒院的帶隊老師卻沒(méi)有他那么放松，依然緊繃著(zhù)神經(jīng)——他們的小朋友們還沒(méi)跑到這段路呢。

被陸仁嘉一心一意關(guān)注著(zhù)的葉良辰此時(shí)并不是像大家想的一樣發(fā)現了危險，他之所以停下腳步，是因為他被這些刀具吸引了。

“拿一把的話(huà)，應該不會(huì )特別影響成績(jì)吧？”葉良辰和隋升商量道，“我已經(jīng)是第一名了?！?/br>
隋升雖然沒(méi)怎么和小孩子接觸，但這幾天和葉良辰聊天多了，也漸漸理解了“凡人們”的心理。他看了一眼地上的刀具，類(lèi)比成一地的法寶后，就覺(jué)得可以接受。

“行，就拿一個(gè)！”隋升十分大氣，“我之前去的秘境里，大部分法寶都是可以全部拿走，小部分只能拿限定數量，很少很少是完全不能拿的。有緣者居之，我看你和這些刀具也挺有緣分的！”

最主要的原因是，隋升并沒(méi)有在這些刀具上面探測出危險——更準確地說(shuō)，他在葉良辰參與比賽的時(shí)候預測到了危機，強行陪跑后，等葉良辰放慢腳步時(shí)，那個(gè)危機感就消失了。

對話(huà)持續的時(shí)間不長(cháng)，葉良辰得到肯定后，挑選了一把看上去最合眼緣的刀具，讓隋升幫忙拿著(zhù)，自顧自地埋頭向前跑了。

大家看著(zhù)葉良辰拿起刀具的時(shí)候還有點(diǎn)害怕，然而看到那把刀一直被金光包裹住的時(shí)候，又松了口氣：這個(gè)小朋友的金光一直存在，超能力應該運用得不錯吧？

在葉良辰撿起刀具的那一瞬間，陸仁嘉驚訝地發(fā)現警示器沒(méi)有再閃爍了。他猜測這大概是表示沒(méi)有之前那么危險了，提著(zhù)的心放下了一半，也有心情回應周邊的人：“還好，他平時(shí)喜歡鍛煉身體，可能和這個(gè)有關(guān)吧?！?/br>
不少人把這一點(diǎn)默默記下，決定回去也讓自家小孩鍛煉一下身體。不少平時(shí)懶得動(dòng)彈的小朋友們還不知道這個(gè)噩耗，不然能當場(chǎng)表演一個(gè)耍賴(lài)不肯走。

最后，葉良辰成功地成為了第一個(gè)沖線(xiàn)的小朋友。他沖線(xiàn)以后就轉著(zhù)頭想要尋找陸仁嘉，等發(fā)現對方后，興奮地沖了過(guò)來(lái)：“陸哥哥，我第一名！”

旁邊的人看到以后也紛紛夸獎稱(chēng)贊，說(shuō)得葉良辰有點(diǎn)不好意思。他紅了紅臉，拍了拍自己的腦門(mén)：“對了陸哥哥，這個(gè)送給你！”

說(shuō)罷，還讓隋升把那刀具遞給陸仁嘉。

就在陸仁嘉打算接過(guò)刀具的時(shí)候，一個(gè)工作人員突然出來(lái)，伸手就往那刀具上夠。

隋升雖然大部分能力被暫時(shí)封印了，但反應能力還是比“凡人”要好的，立時(shí)往上飛了一段，躲開(kāi)了那個(gè)人的手，繞到了陸仁嘉的身旁。

陸仁嘉把刀具拿在手上后，看向那個(gè)突然沖出來(lái)的工作人員，警惕地問(wèn)道：“你想干什么？”

就連其余幾個(gè)小朋友也不是很友善，葉良辰更是率先發(fā)言：“這是送給陸哥哥的，不能搶?zhuān)　?/br>
那個(gè)工作人員沒(méi)想到自己會(huì )撲了個(gè)空，臉色有些猙獰。但聽(tīng)到問(wèn)話(huà)后他很快就恢復了正常的表情，義正言辭地道：“我是為了來(lái)收集證據，想要核實(shí)跑道上出現危險物品這件事?！?/br>
大家顯然沒(méi)有那么好糊弄，有個(gè)年輕一點(diǎn)的帶隊老師直接不解地反問(wèn)：“跑道上還有很多呢，為什么一定要這把呢？”

四號跑道仍然散發(fā)著(zhù)“布靈布靈”的光芒，一看就知道那些刀具還沒(méi)消失。工作人員還想解釋?zhuān)捅魂懭始味伦×嗽?huà)：“比賽還沒(méi)結束，其他小朋友也需要一個(gè)交代?，F在四號跑道沒(méi)有人，完全可以先去把刀具撤走吧？”

一些院里小朋友還在參賽的帶隊老師們紛紛點(diǎn)頭附和，雖然不是他們的跑道，但在小朋友附近放那么多危險物品，還是很讓人擔心。

那個(gè)工作人員表面應和，但直到第一小組最后一個(gè)小朋友沖線(xiàn)，也仍然沒(méi)有人上去處理這件事。

感覺(jué)被敷衍的帶隊老師們自發(fā)地攔住了主持的工作人員，不讓他進(jìn)行下一段比賽，直接刷新道路。第四跑道上的金屬光澤越來(lái)越亮，工作人員們試圖和陸仁嘉溝通。

“這個(gè)我們會(huì )給你一個(gè)交代的，只是現在比賽過(guò)程中工作人員不能隨便進(jìn)入跑道，能不能把你那把刀具拿出來(lái)當證物？

“這樣一直僵持下去，也只是浪費時(shí)間，還有很多小朋友們在等著(zhù)比賽呢?！?/br>
然而不用陸仁嘉說(shuō)，那些等著(zhù)比賽的小朋友的帶隊老師就出言反對：“不行！這把刀收走以后，跑道一刷新，就沒(méi)有證據了。萬(wàn)一待會(huì )比賽的時(shí)候還出現問(wèn)題呢？我寧愿拿不到名次，也不愿意我家孩子去冒險?！?/br>
抱有這個(gè)想法的人是大多數，他們人數比較多，成功地把工作人員們攔住了。然而他們也不知道要怎么才能最好地解決這個(gè)問(wèn)題，工作人員不提出解決方案，場(chǎng)面一下陷入了僵持。

“這里應該是障礙跑……障礙跑能夠展現小朋友們的身體素質(zhì)，還能考驗他們面對誘惑時(shí)的定力，是今年新增的項目，報名的人不少……現在已