他接著(zhù)問(wèn)道。

“就叫，就是以咱們云山書(shū)院為原型寫(xiě)的，不知道有沒(méi)有人能看出來(lái)?！彼巫有尢袅颂裘?，道：“若是看出來(lái)了，說(shuō)不定還能給書(shū)院吸引一波新生?！?/br>
蘇晏點(diǎn)了點(diǎn)頭，他預計到時(shí)候話(huà)本出版以后又會(huì )掀起一股女扮男裝的風(fēng)潮。

宋子修這話(huà)本寫(xiě)得是更加狗血的梁山伯與祝英臺的故事，他看過(guò)的草稿版本里就將書(shū)院生活的各種細節都描述地清清楚楚。

蘇晏瞬間在腦子里想到了各種周邊，什么人物卡片啦，什么書(shū)院地圖啦，什么印有經(jīng)典對話(huà)的書(shū)簽啦......

得寫(xiě)信給小舅舅讓他著(zhù)力推廣一下，蘇晏心里想道。

***

臨近分舍考試，云山書(shū)院里的學(xué)習氛圍更加濃厚了。

文津閣的讀書(shū)室內坐滿(mǎn)了埋頭苦讀的學(xué)子們，就連大晚上也座無(wú)虛席。

平日他們上課的課室內也有人在讀書(shū)學(xué)習，有學(xué)子背著(zhù)手在課室里一邊轉悠，嘴里一邊絮絮叨叨地自言自語(yǔ)。

就連蘇晏去往書(shū)院公廚吃飯的時(shí)候，都在公廚的餐桌上看見(jiàn)有學(xué)子手不釋卷。那人眼睛牢牢盯著(zhù)手中的書(shū)本，另一只手上握著(zhù)筷子，機械性地夾著(zhù)白飯往嘴里送，有時(shí)候連筷子夾空了都不知道。

不過(guò)也沒(méi)有人嘲笑這學(xué)子，大家也都是急匆匆地吃完了自己的餐食，趕著(zhù)繼續去復習功課。

二月十三，宜入學(xué)。

山長(cháng)安和先生照例主持了開(kāi)春的入學(xué)大典，他望著(zhù)新一年散發(fā)著(zhù)勃勃生機的學(xué)子們，滿(mǎn)意地捋了捋長(cháng)須，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二日，二月十四日，云山書(shū)院的分舍考試拉開(kāi)了帷幕。

那日入學(xué)大典的時(shí)候，夫子們就下發(fā)了每位學(xué)子的考試安排，根據他們選擇的不同課程進(jìn)行考試。

蘇晏看了看自己的考試安排：前四天的上午分別考四書(shū)的內容，前五天的下午是考查五經(jīng)的內容，第六日的上午、下午分別是算學(xué)、律法的考試，第七日上下午則是樂(lè )和射的考試。

第八日、第九日是休沐日，第十日出考試成績(jì)，將張貼在課室外，當然也包括分舍的結果。

好在這一次分舍考試并不是池思淼出題目，所有學(xué)子看到常規的試卷題目時(shí)都松了一口氣。

要是再來(lái)一次池夫子那不知道從哪個(gè)犄角旮旯里扒拉來(lái)的難題，他們可頂不住??！那種在考場(chǎng)上大腦一片空白、懷疑自己不識字、白讀書(shū)的感覺(jué)，他們可是不想再體會(huì )一遍了。

常規題目有常規題目的好處，至少大家都不會(huì )偏題、跑題，能言之有理、言之有物。但是想要在常規題目里答得出彩也不是件容易的事兒，需要有新穎的思路和巧妙的破題。

蘇晏這幾天考完試，覺(jué)得自己發(fā)揮得還不錯，應當能繼續呆在上舍。

“我覺(jué)得我這次也考得不錯！看來(lái)年假的時(shí)候好好讀書(shū)還是有成效的！”周允文考完見(jiàn)了小伙伴們心情不錯地說(shuō)道，他臉上帶著(zhù)如釋重負的笑容。

謝臨風(fēng)聞言倒吸了一口涼氣，拍了拍周允文的肩膀，感慨道：“不愧是你！年假里居然還在讀書(shū)！在下實(shí)在是佩服！佩服！”

周允文聳了聳肩，一臉坦然：“我的天賦一般，想要進(jìn)入上舍只能靠比別人更加勤奮努力地學(xué)習了?！?/br>
宋子修也面露欽佩地看著(zhù)周允文，不論如何，在年假里還能沉下心來(lái)讀書(shū)，光這一點(diǎn)就很了不起了。

蘇晏倒是習慣了自己小師兄的這般做法。

想當初在長(cháng)溪縣的時(shí)候，他過(guò)年期間去找小師兄玩，還被拉著(zhù)一起讀書(shū)，讓幼小的他當時(shí)就受到了學(xué)霸精神的洗禮。

蘇晏帶著(zhù)流霞古琴去考“樂(lè )”的時(shí)候，吳夫子見(jiàn)著(zhù)他拿出的古琴，笑瞇瞇地說(shuō)道：“那日你去找了老師以后，老師就給我寫(xiě)了信，談及了你當日的表現，對那的琴譜贊嘆不已！”

她微微一笑，道：“你今日便彈奏一曲，讓我也聽(tīng)聽(tīng)可好？”

蘇晏自是點(diǎn)了點(diǎn)頭，或許是在來(lái)時(shí)的船上與陸弦之合奏了那一曲，他對于古琴的彈奏也有了新的體會(huì )。

白皙的指尖撥動(dòng)琴弦。琴音緩緩流淌而出，大雁展翅，點(diǎn)落平沙，意境開(kāi)闊。吳夫子聽(tīng)著(zhù)不由得閉上了雙眼，好更好地感受著(zhù)那動(dòng)人的琴音。

一曲結束，蘇晏自認為自己現在彈奏得比當初在南望舒大師那次彈奏得還要更好，他心里美滋滋，流霞古琴如今跟他越發(fā)有默契了。

學(xué)子們去考“射”的時(shí)候，趙教頭看著(zhù)他們的成績(jì)直搖頭，笑道：“這還只是靜止不動(dòng)的靶子！日后還得練習騎射！你們吶，可得好好學(xué)學(xué)，之后游學(xué)的時(shí)候說(shuō)不定就能用的上呢！”

這已經(jīng)是蘇晏放完假回到云山書(shū)院后第二次聽(tīng)到“游學(xué)”一詞了。

之前在船上的時(shí)候，他就聽(tīng)自己的二哥蘇鈺談到了這游學(xué)，似是云山書(shū)院會(huì )在每年六月時(shí)組織學(xué)子們出游異地，增長(cháng)見(jiàn)識。

他和謝臨風(fēng)當時(shí)都想要更詳細地問(wèn)問(wèn)，然而二哥故意賣(mài)關(guān)子，啥都不說(shuō)。

“趙教頭！游學(xué)的時(shí)候能怎么用??？”有學(xué)子提出疑問(wèn)。

“你們出去游學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候不在縣城里嘛！出門(mén)在外，風(fēng)餐露宿很正常！到時(shí)候不就得自己打獵，解決吃飯的事。那個(gè)時(shí)候這技術(shù)也能派上用場(chǎng)了?！壁w教頭解釋道。

“當初你們有個(gè)師兄游學(xué)回來(lái)后還特地跟我說(shuō)，就靠著(zhù)我平日里訓練你們的準頭，拿石塊砸到了一只兔子，才沒(méi)有在野外餓肚子呢！”

他笑著(zhù)看了一眼目瞪口呆的學(xué)子們，道：“所以你們之后上課的時(shí)候要好好練習??！”

***

二月二十三日，分舍考試的成績(jì)張貼了出來(lái)。

學(xué)子們緊張地圍著(zhù)榜單，有人歡呼，有人失落。

蘇晏也擠進(jìn)去看了一眼，瞥見(jiàn)自己仍然被分到了上舍，心里松了一口氣。

不過(guò)這次他并不是分舍考試的頭名。上一次分舍考試時(shí)第二名的徐穎達這次撥得頭籌。

看來(lái)果然還是不能松懈??！

蘇晏觀(guān)摩了一下頭名徐穎達的答卷。四書(shū)文的題目里，他的答卷與蘇晏自己的文章看起來(lái)不分上下。

而五經(jīng)文里，徐穎達選擇治學(xué)的經(jīng)義是。這文章破題巧妙，行文條分縷析，頗有“舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明?！钡囊馕?。

蘇晏好好琢磨了一番徐穎達文章的長(cháng)處，暗自記下，想著(zhù)回去后自己也試試這種風(fēng)格的論述。

他正品讀著(zhù)這答卷的文章，余光不經(jīng)意間瞟見(jiàn)徐穎達走了過(guò)來(lái)。

蘇晏想到這位仁兄的禮儀風(fēng)格，頓時(shí)頭皮發(fā)麻，正想著(zhù)悄咪咪開(kāi)溜，然而就聽(tīng)到徐穎達一聲略帶興奮的招呼聲——“蘇兄！”。

他腳步一滯，無(wú)奈地在心里嘆了口氣，立馬調整好表情。

“徐兄！”溫文爾雅的小少年轉過(guò)身朝徐穎