在池思淼介紹的課程里頭，蘇晏比較偏向于樂(lè )、射兩門(mén)課。

之前入學(xué)大典的時(shí)候，他看到云山書(shū)院民樂(lè )團的演奏，對其頗感興趣。

想要成為一個(gè)文人雅士，四藝“琴棋書(shū)畫(huà)”當然是都要掌握的了。

以琴會(huì )友覓知音，聽(tīng)起來(lái)就很棒。

“我大概選樂(lè )和射?！碧K晏幽幽地說(shuō)道，“不過(guò)頭一個(gè)月不是有試聽(tīng)的機會(huì )嗎？每門(mén)課都去看看也挺好的?！?/br>
累就累一點(diǎn)吧，這蹭課的機會(huì )之后可就不多了。

蘇晏為自己的勤學(xué)上進(jìn)掬了把眼淚。

“對！有道理！”周允文點(diǎn)頭附和道，顯然對這好學(xué)的做法非常贊同，真不愧是小師弟，有覺(jué)悟，他在心里暗暗佩服。

“我大概會(huì )選禮和醫罷?！敝茉饰囊仓v了講自己的目標課程。

“俗話(huà)說(shuō)，不為良相，便為良醫。進(jìn)則救世，退則救民?！敝茉饰男α诵?，解釋道。

若是自己的理想抱負終究未能實(shí)現的話(huà)，做一個(gè)懸壺濟世、救死扶傷的好大夫倒也不錯，也算是不枉此生了。

蘇晏看像周允文，心里有些感慨，小師兄真是有理想抱負。若是仕途不順，無(wú)法兼濟天下，便作為一名良醫，身在民間依舊能利澤蒼生，這是要將儒學(xué)的“以濟世利天下”貫徹到底了。

“再說(shuō)了，懂一些醫理之后，若是平日里遇到些常見(jiàn)的小病小痛，自己就能解決，也十分方便?！敝茉饰倪@么說(shuō)著(zhù)，更覺(jué)得這個(gè)選擇不錯了。

學(xué)醫可不是件容易的事兒，勇氣和毅力都不可或缺。謝臨風(fēng)也是佩服地望著(zhù)周允文，他拱了拱手作揖道：“還請周大夫今后多多照拂小弟。日后我學(xué)習有個(gè)什么頭暈眼花、惡心嘔吐的，還得依靠您了！”

大家聽(tīng)罷噗嗤笑了起來(lái)。

“要不，我選書(shū)吧?！彼巫有拮聊サ?。池夫子說(shuō)了，這書(shū)并不單單僅是指書(shū)法，而是指書(shū)畫(huà)。

宋子修心里想著(zhù)，若是學(xué)好了作畫(huà)，到時(shí)候或許能給自己的話(huà)本配圖呢。

他自己來(lái)配圖，便可以清晰地知曉這張圖如何設計，要表達何情何景，如此才能完成他心目中最完美的話(huà)本。

宋子修并不想上太多的課，選一門(mén)就好。再加上學(xué)子們必須要上的四書(shū)課和經(jīng)義、律法、算學(xué)，就夠他受的了。

“我估計要去看看這兵學(xué)的夫子講的如何！”謝臨風(fēng)望著(zhù)課程表凝思了一會(huì )最后決定道。

***

學(xué)子們分舍之后上課的頭一日，恰好也是十月的第一日。

一場(chǎng)盛大的秋雨打落了枝頭搖搖欲墜的枯葉，落了滿(mǎn)地金黃。

云銷(xiāo)雨霽，碧空如洗，仿佛一切都沒(méi)有什么不同。

但大家都知道，秋意漸濃了。

天氣逐漸轉涼，繾綣的秋風(fēng)帶著(zhù)微薄的涼意鉆進(jìn)走在小道上的學(xué)子們的衣襟領(lǐng)口，讓人不由得打了個(gè)哆嗦，直感慨“一層秋雨一層涼”吶。

由于被分到了上舍，與其他人的課室位置不同，蘇晏和小伙伴們每次都是在公廚吃完早餐后分別，獨自前往上舍學(xué)子們的課室。

上舍里除了他們這一屆新生的五人，剩下的便都是上一屆的學(xué)子，總共有十八人。

課間交流的時(shí)候蘇晏才知道，上一屆頭一回分舍考試就考入上舍的只有三人。

可以說(shuō)蘇晏他們這一屆真是群星薈萃了。

池夫子之前就解釋過(guò)，分為上、中、下舍是為了讓學(xué)子們更好地適應學(xué)習難度。

這上舍講授四書(shū)文的夫子，講起課來(lái)的確是比頭一個(gè)月蘇晏聽(tīng)到的更加深入。

即便蘇晏自開(kāi)蒙之后就開(kāi)始讀四書(shū)，但當時(shí)僅是通曉了文意。學(xué)的越久，見(jiàn)識越廣，懂的越多，溫故而知新，才越發(fā)覺(jué)得字字珠璣，意味深長(cháng)。

從覺(jué)得這書(shū)本詰屈聱牙、晦澀難懂，到熟讀成誦、倒背如流，學(xué)子們都是這么學(xué)過(guò)來(lái)的。

盡管如此，如今在上舍的課室里，卻無(wú)一人敢說(shuō)覺(jué)得自己已經(jīng)對這經(jīng)典爐火純青、游刃有余。

就算是有人之前隱隱自得，狂妄自大，膝蓋也堅持不了一堂課，聽(tīng)完只恨自己淺薄未聞先生言。通俗來(lái)說(shuō)，聽(tīng)完只想跪下叫爸爸。

不愧是有“天下第一書(shū)院”之名的云山書(shū)院??！蘇晏發(fā)自?xún)刃牡母袊@。

書(shū)院的底蘊和氣質(zhì)，正是來(lái)源于一代又一代數十年如一日嚴謹治學(xué)的夫子們。

聽(tīng)完夫子們上課，學(xué)子們更加感慨“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！?。

四書(shū)課程上課的順序由著(zhù)難易、遠近、大小之序，按照、、、來(lái)排序。

先讓學(xué)子們領(lǐng)悟中的“修齊治平”，提綱掣領(lǐng)，以定其規模。

之后再領(lǐng)會(huì )的言語(yǔ)精妙，蘊含頗豐，以立其根本。

然后再融會(huì )貫通里的精微旨趣，以觀(guān)其發(fā)越。

最后也就能夠體悟中的心法，修養道心。

四書(shū)的課程聽(tīng)下來(lái)，蘇晏常常有醍醐灌頂的收獲感。

然而到了五經(jīng)的課程，他聽(tīng)著(zhù)只感覺(jué)有些一知半解。

幾個(gè)時(shí)辰聽(tīng)下來(lái)，蘇晏腦子朦朦朧朧，抓不住要點(diǎn)。

沒(méi)辦法，蘇晏只得先記下來(lái)，回去后再翻看系統發(fā)放的重難點(diǎn)手冊，慢慢消化其內容，一點(diǎn)點(diǎn)啃不懂的地方。

至少，他還比別的學(xué)子多了個(gè)金手指不是，其他人聽(tīng)完這天書(shū)只能更加欲哭無(wú)淚了。

每次上完五經(jīng)的課程，蘇晏得花費一晚上來(lái)消化上課內容。

他不由得感慨，難怪說(shuō)“讀四書(shū)是熟飯，看其他經(jīng)是打禾為飯?！?，這也是體現了四書(shū)、五經(jīng)的難度區別。

四書(shū)是準備好的熟飯，吃下去就可以填飽肚子，僅僅是消化這一道程序。

而讀五經(jīng)則是要從收稻谷開(kāi)始，艱辛了好幾倍啊。

也難怪鄉試之后的正式科舉考試只要求學(xué)子們選擇自己所學(xué)的本經(jīng)作答即可。

講學(xué)的夫子們布置了作業(yè)，要求學(xué)子們根據給定得題目撰寫(xiě)文章。

畢竟時(shí)文這東西，若是長(cháng)久不練習的話(huà)，會(huì )沒(méi)有手感。只輸入不輸出可不行，科舉考試最后還是要看輸出的成果嘛。

夫子們還強調了，這交上來(lái)的文章他們評閱批注后還會(huì )張貼出來(lái)。這也是要學(xué)子們好好完成作業(yè)，不可敷衍。此外也是讓學(xué)子們借此相互切磋學(xué)業(yè)，起到見(jiàn)賢思齊的作用。

四書(shū)五經(jīng)的課程都被安排在每旬的前頭幾日，這是學(xué)子們精力最充沛的時(shí)候。

之后便是算學(xué)、律法的課程。

頭一次上算學(xué)，蘇晏還有些擔心。

前世他的數學(xué)可謂是七竅通六竅——一竅不通。

不論是高中的函數與方程、圓錐曲線(xiàn)、立體幾何……還是大學(xué)數學(xué)的線(xiàn)性代數、概率統計，每堂課都留下了他迷茫的眼神。

數學(xué)很純粹，不會(huì )就是不會(huì )。

蘇晏回憶起了在那遙遠的從前