十月中旬后的臺北很會(huì )下雨而且還很悶，那天也不例外，濕濕黏黏的感覺(jué)有討厭。

    我拿著(zhù)點(diǎn)名卡往教室外走，準備拿去學(xué)務(wù)處交，才剛推開(kāi)門(mén)就感覺(jué)門(mén)被撞了一下，好像有個(gè)人不小心撞到了鐵門(mén)，我探出頭看，有個(gè)女生跌坐在地上，手摸著(zhù)額頭。

    「你沒(méi)事吧？」我蹲下，扶那個(gè)女孩起身。

    『沒(méi)事，沒(méi)事，只是輕輕撞到?！慌⒖粗?zhù)我說(shuō)。

    「怡君？怎么是你，走路小心點(diǎn)啦！」我幫她撿起掉在地上的書(shū)，是我的錯覺(jué)嗎？怡君好像瘦了很多。

    『我剛剛在想事情沒(méi)注意到你開(kāi)門(mén)，對了，你要去哪??？』

    「我要去交點(diǎn)名卡?！?/br>
    『我剛好也要去學(xué)務(wù)處，一起走嗎？』

    我點(diǎn)頭，其實(shí)我是怕她又撞到門(mén)。

    經(jīng)過(guò)二樓的一年級的樓層時(shí)，怡君突然停下腳步，我差點(diǎn)撞到她。

    「怡君你干嘛突然停下來(lái)?！?/br>
    怡君回有回答我的問(wèn)題，眼睛直視前方。

    我往怡君看的地方望去，發(fā)現閔揚正站在那，抱著(zhù)一個(gè)女孩，那個(gè)女孩應該是學(xué)妹，之前好幾次我跟張榕軒都看到他們并肩走在一起。

    怡君氣憤的衝向前，我跟上她，我怕她做出什么很衝動(dòng)的事。

    啪！

    一個(gè)巴掌直接甩在閔揚的臉上，我沒(méi)上前阻止，倒認為這是個(gè)很正常的動(dòng)作。

    「你到底有幾個(gè)女朋友？」怡君用嘶吼的聲音問(wèn)。

    閔揚把被推開(kāi)的學(xué)妹拉回他身邊，手搭在她肩上，說(shuō)：「一個(gè)?！?/br>
    怡君用震驚的眼晴瞪著(zhù)閔揚，突然怡君把右手后面我的后腦輕輕向下壓，踮起腳尖把嘴唇直接和我的嘴唇碰在一起。

    三秒后怡君松開(kāi)右手放在我的肩上，把臉轉向閔揚。

    「我也只有一個(gè)?！光穆曇袈?tīng)起來(lái)很虛弱。

    現在是怎么一回事？我哪時(shí)候變成怡君男朋友了。

    閔揚把左手的手鍊拔下，說(shuō)：「那我想這個(gè)東西應該沒(méi)有留下的必要了?！拐Z(yǔ)畢，閔揚把手鍊往中庭用力一丟。

    怡君看著(zhù)那條手鍊被丟出去，臉上滑下兩痕傷心的淚水。

    謝閔揚這小子真欠揍。

    『干！』我衝向前往閔揚臉上揍一拳，接著(zhù)說(shuō)：『這是我幫怡君打的?！?/br>
    「你有什么資格打我？和怡君在一起？帶我綠帽嘛你！」閔揚起身用手摸著(zhù)臉。

    我的身后傳來(lái)一大堆尖叫聲，我回頭。

    怡君爬上矮墻往外一跳，怡君不是天使，她沒(méi)翅膀不能飛。

    我伸出手想拉住她但來(lái)不及了，我抓到一大堆空氣，耳里傳來(lái)一聲撞擊聲。

    天??！這是我這輩子第一次看到有人在我眼前跳樓。

    我轉身準備跑下樓，才一轉身，我的腳向被釘住般無(wú)法動(dòng)彈。

    筱雯胸前抱著(zhù)一本數學(xué)課本站在我前方不遠處，學(xué)務(wù)處的門(mén)口。

    「剛剛發(fā)生的事你都看見(jiàn)了？」我走到筱雯面前問(wèn)。

    第二次，我看見(jiàn)筱雯的眼睛有淚水打轉。

    筱雯沒(méi)有回答，把胸口前的數學(xué)課本往我身上丟，轉身跑走。

    我追向前。

    「筱雯，聽(tīng)我解釋?！刮依◇泠┑氖?。

    筱雯沒(méi)有停下腳步，直接甩開(kāi)我的手。

    停下腳步的是我，望著(zhù)筱雯離去的背影，那一瞬間我覺(jué)得她離我好遙遠，我和筱雯之間的距離彷彿永遠無(wú)法拉近。

    筱雯，對不起待會(huì )跟你解釋?zhuān)冶仨毾热タ粹臓顩r。

    我目光離開(kāi)筱雯的背影，跑向中庭。

    怡君趴在地上，周?chē)鷩艘恍┤?，沒(méi)有人出手把怡君扶起，大家都不敢置信的看著(zhù)她。

    我走向怡君蹲下抱起她，怡君的頭上不斷有血流出，我把怡君抱到保健室的床上。

    「她必須送醫?！棺o士阿姨告訴我。

    我擔心的看著(zhù)躺在病床上的怡君。

    我發(fā)現怡君的右手里握著(zhù)一條手鍊，是剛剛閔揚丟下的手鍊。

    謝閔揚這個(gè)小子……。

    不久后救護車(chē)把怡君載往竹圍的馬偕醫院。

    閔揚被教官叫進(jìn)學(xué)務(wù)處內，一大堆人聚集在外，好奇是怎么一回事。

    也是當事者之一的我也被抓進(jìn)去約談，我揍了閔揚一拳，被教官處罰半蹲在學(xué)務(wù)處外。

    我回到學(xué)務(wù)處門(mén)口前半蹲，發(fā)現筱雯那本數學(xué)課本還靜靜躺在地上。

    我把它撿起，一張紙從書(shū)本中滑落。我再次彎下腰拾起那張紙，紙上是這么寫(xiě)著(zhù)的

    「愛(ài)情就像不安分的係數

    我是x你是y

    無(wú)意的相識編列成一道方程式

    我們嘗試解題

    計算錯誤不斷阻止我們寫(xiě)出正解

    或許答案同時(shí)存在著(zhù)

    不被認同的虛數

    令人滿(mǎn)意的實(shí)數

    我都樂(lè )意接受我們算出的正解

    或許我們都會(huì )成長(cháng)

    被三次方后的我與平方后的你

    我努力微分

    試著(zhù)在我們之間找出

    不變的常數

    打破不安分的係數」

    這不是我寫(xiě)的嗎？我居然拿筱雯的數學(xué)考卷來(lái)寫(xiě)，考卷最下方一排紅色的字吸引我的注意。

    「也許有天，我也能和你解出一道方程式?！故求泠┑淖?。

    我奔向三年一班的教室。