15、今晚來(lái)我房間
15、今晚來(lái)我房間
凱瑟琳本以為教授心情感覺(jué)不錯,她不會(huì )挨罵了。 但只看了她修改過(guò)的記錄冊幾眼,就直接問(wèn)道:“我說(shuō)的分析和結論指的是你經(jīng)過(guò)思考過(guò)程得出的結論,不是指讓你用另外一種方式闡述一遍別人的論述?!?/br> 他把記錄冊扔回給凱瑟琳,“你不必展示你通用語(yǔ)的詞匯量,換一種敘述方式不會(huì )讓這句話(huà)的核心有什么變化?!?/br> 凱瑟琳當時(shí)就覺(jué)得分享一盤(pán)餅干的革命情誼真的只是她的幻想。 她硬著(zhù)頭皮道:“明白了教授,我會(huì )再修改?!?/br> 約書(shū)亞道:“不必了。這些就這樣,從今天起你的記錄內容就應該有一個(gè)質(zhì)的變化?!?/br> 一周的會(huì )議,凱瑟琳過(guò)得比在學(xué)校里上課還累。 來(lái)這里之前她還想著(zhù)或許有機會(huì )與同年齡的不同學(xué)校同學(xué)認識一下,交個(gè)新朋友。但直到結束了她也沒(méi)時(shí)間認識新朋友,不是跟在約書(shū)亞身后復盤(pán)會(huì )議,就是窩在房間里寫(xiě)論文。 有一回她太困了,走路沒(méi)注意差點(diǎn)踩空臺階。 她扶著(zhù)墻穩住了,抬頭卻看到約書(shū)亞剛剛收回手。 約書(shū)亞皺眉問(wèn)道:“怎么注意力這么不集中?” 凱瑟琳道:“呃,我會(huì )注意的?!?/br> 約書(shū)亞看著(zhù)她有點(diǎn)泛紅的眼睛,問(wèn):“沒(méi)好好睡覺(jué)嗎?為什么熬夜?” 凱瑟琳猶豫了一下,沒(méi)直接說(shuō)。 約書(shū)亞再次道:“說(shuō)實(shí)話(huà)?!?/br> 凱瑟琳老實(shí)道:“……因為要準備您布置的論文,回去就要交,所以忙了點(diǎn)?!?/br> 約書(shū)亞回憶了一下,問(wèn)道:“那只是個(gè)期中論文,你完成這樣的作業(yè)也要每天熬夜?” 凱瑟琳本來(lái)還想委婉地提醒一下教授她目前課業(yè)壓力很大,暗自期待他能網(wǎng)開(kāi)一面,沒(méi)想到又引到了她的個(gè)人能力問(wèn)題上。 她趕緊自證:“我只是想做得更好,想讓您滿(mǎn)意?!?/br> 她眼神很真誠,心里惴惴不安。 約書(shū)亞微微轉頭看了她一眼,然后緩緩說(shuō)了句:“你這樣的狀態(tài)恐怕也也不好?!?/br> 凱瑟琳聽(tīng)完這句話(huà)心里當時(shí)就升起一大股期望。難道教授心地善良打算給她延期了嗎? 約書(shū)亞轉身道:“今晚你來(lái)我這里,我指導你寫(xiě),效率和質(zhì)量都會(huì )更高?!?/br> 凱瑟琳當時(shí)就原地呆住了。 約書(shū)亞走了兩步回頭看她。 “有什么問(wèn)題?” 凱瑟琳的常識讓她覺(jué)得這樣不太好。教授很年輕,讓她晚上去房間里教學(xué)怎么聽(tīng)都會(huì )第一時(shí)間覺(jué)得有問(wèn)題。 但這個(gè)念頭轉瞬即逝了。把這樣的想法安在教授身上怎么都有一股違和感。與其想教授對她這么一個(gè)學(xué)生有不妥當的企圖,不如好好想想她接下來(lái)幾天的晚上要挨多少罵。 本來(lái)那是她為數不多獨處放松的時(shí)刻。 ……唉。 當天晚上凱瑟琳就抱著(zhù)自己的書(shū)敲響了教授的房間門(mén)。 里面的人一開(kāi)門(mén),凱瑟琳就猛地看到一身嚴密浴袍的教授。 雖然裹得很?chē)缹?shí),但這樣著(zhù)裝的教授還是讓凱瑟琳覺(jué)得不太真實(shí),感覺(jué)跟她平時(shí)認識的教授不是同一個(gè)人。 她有些局促,緊張道:“教授,我來(lái)了?!?/br> 她這句話(huà)說(shuō)得約書(shū)亞立刻別有意味地看了她一眼。但這個(gè)眼神消失得很快,約書(shū)亞讓開(kāi)門(mén)口,對她道:“進(jìn)來(lái),現在給我講講你的選題?!?/br> 他平時(shí)穿著(zhù)西裝,顯得精致優(yōu)雅,但一換上別的衣物就能顯出他其實(shí)長(cháng)得很高大,在視覺(jué)上的壓迫感更強了。 凱瑟琳還沒(méi)開(kāi)始,就覺(jué)得有點(diǎn)呼吸不上來(lái),無(wú)比希望自己有什么辦法能跳躍時(shí)間直接穿越到今晚指導結束的時(shí)候,然后好好回去睡一覺(jué)。 “我選擇研究蝙蝠。蝙蝠尸體通常是高攻擊性的藥劑制作材料,與此同時(shí)……” 約書(shū)亞靠在桌子邊,手中端著(zhù)一杯水。 “很好,從選題開(kāi)始就一團糟?!?/br> 凱瑟琳悻悻然閉嘴。 她等了一會(huì )兒,問(wèn)道:“……那,意思是我要改嗎?” 約書(shū)亞道:“先說(shuō)說(shuō)你的選題依據,以及你看了什么文獻,做了什么實(shí)驗。選題第一步范圍確定得很糟糕,但不至于完全打死,你繼續說(shuō)?!?/br> 凱瑟琳徹底呼吸不上來(lái)了。 她都不知道那一個(gè)小時(shí)她是怎么過(guò)來(lái)的。她幾乎是被迫從頭到尾梳理了一遍自己的選題、框架建立過(guò)程,連她當時(shí)預備糊弄過(guò)去的細節也沒(méi)被放過(guò)。 最后從頭到尾被教授推翻了。 到最后她甚至已經(jīng)習慣了這樣高強度的問(wèn)答過(guò)程,萌生出一種混沌的知識在腦子里被教授打理清楚的暢快感。 ……真是喜樂(lè )參半。 “你的實(shí)驗結果明明就有偏差,你是怎么得出蝙蝠血液提煉的結論的?” 凱瑟琳被問(wèn)得心虛,一時(shí)間沒(méi)回答。 約書(shū)亞再次盯著(zhù)她問(wèn)道:“你不覺(jué)得你在虛構結果嗎?” 凱瑟琳咽了咽口水,腦子里卡殼了一下。 約書(shū)亞手撐在桌子上,彎腰嚴厲道:“我給你五秒鐘時(shí)間思考,然后立刻回答我是,或不是。五,四,三……” 凱瑟琳強迫自己快速思考,高聲打斷了約書(shū)亞的倒數。 “不是,我認為結果沒(méi)錯?!?/br> 約書(shū)亞頓了頓,并沒(méi)有因為她的堅持而惱怒。 他平靜地問(wèn)道:“說(shuō)說(shuō)為什么?!?/br> 凱瑟琳開(kāi)始從她實(shí)驗的最開(kāi)始解釋。 “……最后數據結果的偏差只是在對照分析的時(shí)候意義比較大,對于蝙蝠血液提純研究的結果影響不大。因此盡管我沒(méi)有得出理想的實(shí)驗結果,也不影響我結論的成立?!?/br> 她說(shuō)完,抿著(zhù)嘴唇看著(zhù)約書(shū)亞。 約書(shū)亞道:“我接受你的這個(gè)解釋?!?/br> 凱瑟琳暗自松了口氣,放開(kāi)了攥緊的手掌心。 她問(wèn):“那,我繼續講?” 約書(shū)亞此時(shí)卻看了她一眼,問(wèn):“你困了嗎?” 凱瑟琳在這種環(huán)境下怎么可能會(huì )困? 她道:“不困,教授?!?/br> 約書(shū)亞轉身去打開(kāi)了冰箱,口中問(wèn)道:“晚上有喝牛奶的習慣嗎?” 凱瑟琳見(jiàn)他似乎打算停下來(lái)了,渾身上下都放松下來(lái),腦子也舒服地停止運轉。 她坐在椅子上,道:“呃,不太喝,但是都可以?!?/br> 約書(shū)亞回頭看了她一眼,隱約勾起了一點(diǎn)嘴角。 凱瑟琳以為自己看錯了,因為下一刻,她就聽(tīng)約書(shū)亞用那種一貫的語(yǔ)氣平靜道:“難怪你長(cháng)不高?!?/br> 凱瑟琳閉上了嘴。 她很想說(shuō)她長(cháng)不高是小時(shí)候睡眠不充足,但教授肯定沒(méi)興趣聽(tīng)她的陳年舊事。 約書(shū)亞倒了杯果汁,遞給了凱瑟琳。 “喝完回去睡覺(jué)吧,明天再過(guò)來(lái)?!?/br> 凱瑟琳乖巧地接過(guò)來(lái),抿了一口。她對教授的觀(guān)感一直都上下波動(dòng),有時(shí)覺(jué)得的他給的壓力大到讓她想去跳湖,但現在,原本一團亂麻的論文忽然脈絡(luò )清晰起來(lái),雖然過(guò)程艱難,但那種經(jīng)過(guò)高強度思考最終答出教授極難的問(wèn)題的感覺(jué),很不錯,很有成就感。 現在教授還會(huì )給她喝果汁,味道很甜。 她想,教授只是工作認真,說(shuō)不定生活中其實(shí)人也很好。 她捧著(zhù)杯子,眼睛澄澈地看著(zhù)約書(shū)亞。 約書(shū)亞站在不遠不近的地方就這么看著(zhù)她,忽然伸手按住了她的杯子,問(wèn)了句莫名其妙的話(huà):“你的母親沒(méi)教過(guò)你要有防備心嗎?” 凱瑟琳沒(méi)聽(tīng)懂,什么防備心?她只好道:“我的mama很早就去世了?!?/br> 約書(shū)亞頓了頓,收回了手。 他想,他是個(gè)多么糟糕的老師,才會(huì )用這樣的借口讓學(xué)生晚上到他的房間里來(lái)。而這個(gè)笨姑娘甚至看到他穿著(zhù)睡衣都沒(méi)有任何防備,這樣干凈地看著(zhù)他。 很難相信她竟然是侍者的后裔。 那幫利欲熏心的侍者的后裔。