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    2021年5月31日

    在今年夏天成立的籃球隊，沒(méi)有人想過(guò)竟然可以持續待在賽事名單中，身為家長(cháng)與教師都放棄的廢物學(xué)生，原本打算渾渾噩噩結束高中生涯的，如今卻為了要晉級準決賽而每天到學(xué)校練球，連我們自己都沒(méi)想過(guò)。

    對一般的高中三年級學(xué)生而言，此時(shí)最重要的事通常不是籃球比賽，而是即將到來(lái)的升學(xué)聯(lián)考，如果不小心考砸了，就得要咬著(zhù)牙關(guān)苦讀三個(gè)半月、再參加明年初夏舉辦的指定科目考試，要是再沒(méi)考好，那就注定得到重考班報到了。

    高中籃球聯(lián)賽的賽程安排自然是繞開(kāi)了這重要的兩周，只要再打完本周的一場(chǎng)比賽，聯(lián)賽便會(huì )暫時(shí)停止，讓所有學(xué)生球員專(zhuān)心準備考試。不過(guò)，對于沒(méi)打算依賴(lài)正常升學(xué)管道的我與死黨們而言，空閑的兩周只不過(guò)是增加了一些得以休息與練球的時(shí)間罷了。

    「妳還來(lái)籃球場(chǎng)做什么？不讀書(shū)嗎？」在學(xué)校cao場(chǎng)上練習著(zhù)運球，卻看見(jiàn)小兔仍像往常一樣抱著(zhù)作業(yè)簿來(lái)到場(chǎng)邊，我不解地問(wèn)。

    小兔沒(méi)說(shuō)話(huà)，撿起我因為分心而運掉的籃球，笨拙地用單手拍起來(lái)。

    我雙手插著(zhù)腰看眼前的資優(yōu)生自顧自一邊拍球、一邊追著(zhù)球原地轉圈，想說(shuō)些譏諷的話(huà)卻又說(shuō)不出口，她真心喜愛(ài)籃球的模樣實(shí)在太過(guò)可愛(ài)。

    「行了，球還我吧，快回去讀書(shū)?！刮姨げ缴锨?，想要把球搶回來(lái)，小兔卻拍著(zhù)球跑往另一邊，她拍著(zhù)球，小跑步到籃下起跳投籃，籃球勉強碰到籃圈下緣、又反彈落地。

    事實(shí)上，我明白像小兔這樣的超級資優(yōu)生，就算從現在開(kāi)始到考試前都沒(méi)有讀書(shū)也不會(huì )考砸，安安靜靜的待坐在教室里盯著(zhù)課本反而讓她更掛心在大考結束后緊接到來(lái)的賽事，為了監督我是否有好好的練習運球與投籃才走到cao場(chǎng)來(lái)。

    「校長(cháng)的女兒帶頭翹課，別給妳爸爸造成困擾，快回教室?！闺m然明白她的心意，我卻嘴上不饒人，故意用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)。

    「他最近心情不錯，才第一年成立的籃球隊就打進(jìn)前八強復賽，還是他女兒的功勞?！剐⊥谜諔T例不受我的言語(yǔ)刺激，平靜地說(shuō)。

    「不過(guò)他女兒還得考個(gè)有名大學(xué)，替他豎立在校內的威嚴?！刮页掷m在言語(yǔ)上逞威風(fēng)，然而，心里卻好想跟她說(shuō)些真心話(huà)。

    小兔瞪著(zhù)我，這倒是我倆認識以來(lái)、她首次以這種方式回應我的輕浮散漫。她緩緩開(kāi)口、好似想說(shuō)些什么、卻又閉上嘴，欲言又止了幾秒，把她那本寫(xiě)滿(mǎn)戰術(shù)筆記的作業(yè)簿塞給我，轉過(guò)身、頭也不回地走開(kāi)。

    我低頭翻開(kāi)手中的作業(yè)簿，除了一頁(yè)又一頁(yè)的戰術(shù)筆記，還寫(xiě)著(zhù)對手主力球員的分析，沒(méi)想到小兔除了平時(shí)到場(chǎng)與我們一起練球，仍用額外課余時(shí)間到現場(chǎng)觀(guān)察其他球隊的比賽內容。

    下一場(chǎng)比賽對手的主將是來(lái)自南非的黑人球員，小兔用娟秀的字跡寫(xiě)著(zhù)「劉易士」三個(gè)字，想來(lái)是這位球員的名字。筆記里，她仔細地標明著(zhù)劉易士防守非常強悍，只要有他在場(chǎng)上，全隊的防守就能提升不只一個(gè)等級，雖然他的運球能力不好，但是因為與生俱來(lái)的體能天賦，仍是球隊完成進(jìn)攻的最佳選擇。除了球技分析，筆記最末還寫(xiě)了如果要要盡可能讓己方傳球更加流暢、使劉易士盡量遠離籃框周?chē)鹊绕平鈱κ株囆偷淖⒔狻?/br>
    我站在cao場(chǎng)中，看著(zhù)她走向穿堂、已經(jīng)遠離的背影，不禁再次懊悔地搔著(zhù)自己的頭腦勺，不知怎地、我就是無(wú)法坦然對她說(shuō)出感謝的語(yǔ)匯。

    即便在那天、在復賽首場(chǎng)勝利后返家的路上，我們已經(jīng)緊緊相擁并且深情擁吻在一起，隔天的兩人卻又裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生般，她繼續扮演著(zhù)稱(chēng)職的球隊經(jīng)理，我則是那個(gè)桀驁不馴說(shuō)話(huà)又討人厭的球隊主將。如果可以，我想無(wú)數次重演那天傍晚的劇情，將她抱在懷里、要她永遠跟我在一起、對所有人公開(kāi)我們的感情。

    下午，死黨們陸續到齊練球，從他們言談之中，我才得知小兔無(wú)法參與聯(lián)考前的最后一場(chǎng)賽事，因為那天同時(shí)也是大學(xué)的推薦名額面試日期。

    小兔的在校成績(jì)非常優(yōu)異，已經(jīng)通過(guò)免試入學(xué)申請初審，只要面試順利，她不必參加聯(lián)考就能確定就讀心目中的理想學(xué)校。雖然不過(guò)是一場(chǎng)比賽無(wú)法到場(chǎng)，小兔卻慎重的向隊友們紛紛征詢(xún)意見(jiàn)后，還是決定來(lái)到球場(chǎng)向我說(shuō)出心中的愧疚，沒(méi)想到卻被我潑了一大桶冷水。

    冬日的學(xué)校cao場(chǎng)上，懊惱萬(wàn)分的情緒再次向我排山倒海襲擊而來(lái)，除了打籃球，我的人生究竟還有什么可取之處呢？小兔申請的學(xué)校是道寧大學(xué)，雖然道寧大學(xué)不僅是大學(xué)籃球聯(lián)賽的常勝軍、在學(xué)術(shù)成就方面也是首屈一指、有許多學(xué)生擠破頭也想要考上的知名學(xué)府，然而，憑借小兔的聰穎資質(zhì)，她完全有實(shí)力去申請比道寧大學(xué)還要更加優(yōu)秀的學(xué)校。

    我想起在休息室里愉快暢聊的那天，我與小兔異口同聲說(shuō)出的人生目標。

    那個(gè)時(shí)候，小兔眼神堅定、心中有著(zhù)與我相同的想望。一直以來(lái)，我都錯想了小兔的真正心意，直到此刻才真正明白，如果只是單純喜歡籃球，她不會(huì )申請道寧大學(xué)的，事實(shí)上，她是為了與我一同實(shí)現「加入厲害的大學(xué)校隊，繼續打球」這樣的愿望才做出選擇的。始終，她喜歡籃球，卻也更喜歡的是我。

    如果可以早些想通的話(huà)就好了，接下來(lái)的幾天、我不禁如此想著(zhù)。只不過(guò)，我就算明白

    了又如何？只能一再傷人的我，又能做些什么補償嗎？

    聯(lián)考前的最后一場(chǎng)比賽終于到來(lái)，比賽當中，我無(wú)法克制自己不去看向球隊板凳區、那個(gè)空下來(lái)的位置。像我這樣的討厭鬼，說(shuō)出口的也是讓人傷心難過(guò)的對白，只是令自己看起來(lái)更加討厭，僅管，我很想回應小兔的心意，我想對那個(gè)總是無(wú)視我冷嘲熱諷、明明不擅長(cháng)運動(dòng)卻比任何人都更在乎籃球隊、在場(chǎng)邊替我貼OK繃、夕陽(yáng)下閉上眼親吻我的女孩說(shuō)，我好喜歡她。

    如果想要補償，我只能拼盡全力贏(yíng)下小兔缺席的這場(chǎng)比賽。然而，就算我們按照小兔筆記中的注解，順利發(fā)揮外線(xiàn)攻擊能力，但對手亦是一路過(guò)關(guān)斬將至今、擁有必勝決心的籃球員們，除了劉易士整場(chǎng)比賽出色的防守表現之外，對手全場(chǎng)壓迫的嚴密防守仍使得沒(méi)有良好戰術(shù)訓練的我方破綻百出，整場(chǎng)比賽形成了低比分的焦土戰。

    最后一次暫停，隊友們氣喘吁吁的看著(zhù)我，我在腦中比劃著(zhù)乏善可陳的戰術(shù)走位，嘴上仍不愿坦承已無(wú)計可施的困窘；相比之下，對手卻有專(zhuān)職教練悉心指導著(zhù)最后一波防守，劉易士站在團隊的最外圍，用球衣領(lǐng)口擦拭著(zhù)自己臉上的汗水，志得意滿(mǎn)的瞪了我一眼。

    我拿著(zhù)戰術(shù)板，支支吾吾用手指挪動(dòng)著(zhù)圓形磁鐵，心中不停傳來(lái)自我懊悔的吶喊，如果幾個(gè)月前愿意聽(tīng)進(jìn)小兔的苦口良言、如果可以認真練習運球、如果可以改善投籃動(dòng)作變得更準眼角余光中，我瞥見(jiàn)隊友們視線(xiàn)逐漸從我身上移開(kāi)，恐怕他們皆已對我絕望透頂、紛紛在心中刪除了我的主力頭銜，突然間，我的后腦勺被什么扁平的物體給用力拍了一下。

    「他們肯定會(huì )用1盯4區域?！剐⊥蒙泶W(xué)校的冬季制服站在我身后，手里拿著(zhù)她的作業(yè)簿，臉上盡是好強倔強的神情。

    「小兔?！刮肄D頭望著(zhù)她，腦中的殘破戰術(shù)與后悔莫及，一瞬間煙消云散。

    小兔跨過(guò)板凳，走到我們的圓圈中心翻開(kāi)作業(yè)簿，作業(yè)簿其中一頁(yè)用娟秀的字跡寫(xiě)著(zhù)1盯4區域破解方法，下方畫(huà)著(zhù)看來(lái)像是從網(wǎng)路上抄下來(lái)、又經(jīng)過(guò)反覆紙上演練的龐雜線(xiàn)條，最后是兩行心得結論，儼然是認真研究功課的學(xué)生才會(huì )有的籃球筆記。

    「等一下由色情笨蛋當誘餌，但是不要傳球給他，大家想辦法把球傳到籃下?！剐⊥糜眯⌒〉氖衷谧鳂I(yè)簿上比劃著(zhù)。

    「小兔…」我看著(zhù)差不多快被翻爛的作業(yè)簿，啞口無(wú)言。

    「總之，別把球給他，對手肯定以為我們只能依靠他，所以會(huì )派黑人來(lái)防守，這時(shí)候籃下的人就有機會(huì )?！剐⊥脽o(wú)視我的存在，持續提醒球員們，球員們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。

    暫停時(shí)間結束，雙方球員回到場(chǎng)上，按照方才各自的計畫(huà)站出位置，完全如同小兔的猜測，劉易士緊緊黏在我身旁，將一雙巨大的手掌放在我面前，從發(fā)球階段便不讓我能有擺脫的機會(huì )。

    「那個(gè)女孩是你們的教練？」整場(chǎng)比賽一聲不吭的劉易士忽然開(kāi)口用帶著(zhù)腔調的中文對我說(shuō)話(huà)。

    「想不到老黑還會(huì )說(shuō)中文?！刮疑斐鲎笫謸蹰_(kāi)他密不透風(fēng)的防守，試著(zhù)用滿(mǎn)不在乎的語(yǔ)氣回應。

    情勢完全按照小兔的計畫(huà)進(jìn)行著(zhù)，當我跑上前卻又一個(gè)轉身快速繞往反方向底線(xiàn)時(shí)，對手球員紛紛擺出不知所措的表情，發(fā)球的隊員抓緊防守者回頭看向教練請求指示的瞬間，將球傳到接應的另一名隊友手上。

    秒數倒數，然而我們卻格外沉著(zhù)的運轉著(zhù)這波進(jìn)攻。

    負責控球的隊友穩穩的將球導向球場(chǎng)另一側，我佯裝空手跑位，實(shí)際上卻是替其他球員擋開(kāi)防守球員、這樣反常的戰術(shù)成功誤導了敵方的防守重心，對手包含劉易士在內的三個(gè)防守球員全都被我帶往錯誤的方向。

    傳球的機會(huì )閃瞬即逝，隊友把握住這電光石火的一刻、用地板反彈傳球、將球順利送給籃框下方真正出現空檔的球員，籃下的隊友一接到球，毫無(wú)遲疑的用反手打板上籃，橘紅色的皮球在框上轉了兩圈，緩緩落入籃網(wǎng)中。

    同時(shí)，終場(chǎng)蜂鳴聲響起，裁判緩緩舉起手，手指在空中比出球進(jìn)算分的手勢。

    場(chǎng)邊的觀(guān)眾們爆發(fā)出歡呼聲。

    這無(wú)疑一顆逆轉致勝球，計分板上的數字機械式的跳動(dòng)，隊友們沒(méi)有在球場(chǎng)上抱成一團，而是全都沖向板凳席，七手八腳將球隊經(jīng)理給抬到空中，將她拋上拋下、一邊歡呼跳躍著(zhù)。

    小兔手中的作業(yè)簿在慌亂中飛了出去、她先是手足無(wú)措忍耐著(zhù)不尖叫出聲，接著(zhù)，在確保了我們必定會(huì )將她穩穩接住后，她便放輕松了，與我們一起暢快大笑、享受著(zhù)贏(yíng)下一場(chǎng)硬仗后的甜美滋味。

    當隊員們終于愿意讓球隊經(jīng)理回到地面，我撿起作業(yè)簿、走到小兔面前，她鼓起腮幫子，用有點(diǎn)得意、又有些賭氣的淘氣表情看著(zhù)我。

    「小兔，我」我把手上的作業(yè)簿遞給她，想要道歉。

    「我考上了?！剐⊥貌蛔屛艺f(shuō)完，用自己的話(huà)截斷我。

    「考上了？」我又驚又喜、不可置信的說(shuō)。

    小兔從書(shū)包里拿出兩顆迷你籃球吊飾，將綁著(zhù)水藍色織帶的那串放到我手上，自己則拿著(zhù)粉紅色織帶的那個(gè)，我將手掌湊到面前、低頭端詳手中的吊飾，布面織帶上印著(zhù)我與小兔的名字，而小兔手中那一組當然也有同樣的設計。

    「我在道寧大學(xué)等你?！剐⊥镁o緊盯著(zhù)我，如湖水般平靜無(wú)波的表情泛起漣漪那樣、綻出一抹清澈的笑容，語(yǔ)氣是無(wú)盡的溫柔。

    我握緊手中的籃球吊飾，以為這樣就可以掌握自己與小兔之間的一切感情。