出強電統一理論的?！?/br>
“但是電磁力和引力之間的理論，現在還不能有效的結合在一起?！表n秋聳了聳肩膀說(shuō)道，“也就是說(shuō)，現在我們還不能夠確定引力和電磁力究竟會(huì )在什么情況下做出統一理論。但是強相互作用力和電磁力，在之前弱相互作用力和電磁力統一理論的基礎上，是比較好做出統一的?！?/br>
“至少，對于研究這項學(xué)術(shù)的人來(lái)說(shuō)，是比較好做出成果的?！?/br>
韓秋說(shuō)完之后，旁邊的陳鳴陷入了思考之后。

何陽(yáng)盯著(zhù)眼前的課題看了許久之后，這才不解的說(shuō)道，“但是教授好像沒(méi)有讓我們直接做強電相互統一理論的課題，而是從強電統一理論中衍生出來(lái)的課題吧？”

“沒(méi)錯?！表n秋點(diǎn)點(diǎn)頭，“估計教授也不知道什么時(shí)候才能夠做完這個(gè)課題，我們也不可能不畢業(yè)吧，所以才會(huì )安排這個(gè)課題給我們做?！?/br>
“那行吧?！眹@息了一聲，陳鳴說(shuō)道，“我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓教授看看我們到底能不能做好這個(gè)課題?！?/br>
“對了?！焙侮?yáng)愣了一下，“我記得教授今年沒(méi)有招收新的學(xué)生吧?！?/br>
“所以呢？”韓秋看向何陽(yáng)，“你不會(huì )以為作為助教你研究課題就不給教授上課和整理資料了吧？”

“啊——”想到還得在研究課題之余，給學(xué)生上課，給教授整理資料。何陽(yáng)一個(gè)頭兩個(gè)大，頭疼到不行。

“有點(diǎn)兒可憐啊，小伙子?！标慀Q笑了一下。

沒(méi)想到還沒(méi)有想多久的時(shí)間，王云柒跑到了辦公室里，看向陳鳴說(shuō)道，“陳鳴，你過(guò)來(lái)?！?/br>
“我？”

“怎么了？”陳鳴有點(diǎn)兒不能理解的說(shuō)道，“教授叫我嗎？”

“對?！?/br>
“教授叫我……是有什么事情？”

“當然?！蓖踉破庵刂攸c(diǎn)頭，“教授叫你去記錄數據?！?/br>
“咳咳?！焙侮?yáng)輕輕咳嗽了一聲，挑動(dòng)眉頭看向陳鳴，那得意的表情，仿佛是在說(shuō)‘讓你剛才那么得意，現在知道頭疼了吧’。

“額，我馬上就去?！标慀Q好奇地看向王云柒說(shuō)道，“教授還有說(shuō)什么事情嗎？”

“倒是沒(méi)有其他的什么事情，不過(guò)陳師兄，我建議你快點(diǎn)過(guò)去，教授現在心情可能不是特別的好?！?/br>
“我知道了?！标慀Q點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣說(shuō)道，“我馬上就去教授那邊?！?/br>
“速度要快！”王云柒說(shuō)完之后，匆忙的離開(kāi)。

看著(zhù)王云柒的身影，他就知道估計教授等他的時(shí)間不會(huì )太多，并且記錄數據這個(gè)事情非常的麻煩。

“去吧?！表n秋揮了揮手，“能夠和教授一起做課題，已經(jīng)不錯了。雖然只是記錄數據，說(shuō)不定也能夠積累不少的經(jīng)驗，到時(shí)候我覺(jué)得可能會(huì )有很多不一樣的體驗?！?/br>
“說(shuō)不定回國之后，就是因為你有這樣不同的體驗，還能夠優(yōu)先評職稱(chēng)之類(lèi)的?！闭f(shuō)完之后韓秋有些惆悵的說(shuō)道，“你不像我，教授當初可是沒(méi)有想過(guò)要收下我的?！?/br>
“要不是因為康斯坦丁教授求情，我估計教授無(wú)論如何都是不可能收下我的?！?/br>
“行了，你也別亂想了?！标慀Q安慰了韓秋兩句，“我聽(tīng)說(shuō)教授收下你，和康斯坦丁教授沒(méi)有什么特別大的關(guān)系。主要是之前教授給你的課題，你做得不錯，所以才會(huì )收下你的?！?/br>
“況且，教授不收你，也不是因為你如何。而是覺(jué)得耽擱你學(xué)習應用物理學(xué)?！标慀Q輕輕咳嗽了一聲，“你別多想了，何陽(yáng)你和韓師兄好好在辦公室里做課題。我去去就回……”

其實(shí)大家心里都清楚，這玩意兒怎么可能是去去就回的。

大概是會(huì )被教授留在實(shí)驗室的，估計等教授做完課題之后，他才會(huì )回來(lái)。

說(shuō)不羨慕陳鳴，那是假話(huà)。教授已經(jīng)是頂尖的數學(xué)大師，而在理論物理學(xué)方面，他們作為學(xué)生，也是非常相信教授在理論物理學(xué)上是很厲害的。并且有理由相信，教授在理論物理學(xué)上，能夠做出讓世界都為之震驚的學(xué)術(shù)成果。

兩人你看看我，我看看你，好像都沒(méi)有什么話(huà)可以說(shuō)。

“行了?！表n秋哭笑不得的說(shuō)道，“我們兩人也別愣著(zhù)了，還是來(lái)看看教授布置下來(lái)的課題吧。你也想要早點(diǎn)研究生畢業(yè)吧？”

“是?！秉c(diǎn)點(diǎn)頭，何陽(yáng)沉吟著(zhù)說(shuō)道，“我倒是想要在教授這里繼續讀博，也不知道教授的想法是什么樣的?！?/br>
“我估計，教授應該會(huì )允許的?！表n秋一邊看著(zhù)課題，一邊說(shuō)道，“你好歹是教授招進(jìn)來(lái)的研究生，除非你能夠拖延研究生的畢業(yè)日期，不然我覺(jué)得教授還是非常樂(lè )意讓你繼續在這里就讀的?！?/br>
“但愿吧?！焙侮?yáng)拿不準教授究竟是什么意思，只能說(shuō)但愿教授能夠讓他繼續在他這里讀博士。

而另一邊，陳鳴匆忙地來(lái)到了實(shí)驗室。

安宴穿著(zhù)白大褂，正在做著(zhù)實(shí)驗。陳鳴小心翼翼地走到了安宴的面前，小聲說(shuō)道，“教授，您找我記錄數據？”

“恩?！卑惭珙^都沒(méi)有抬一下，微微頷首說(shuō)道，“你拿好記錄數據的工具，馬上開(kāi)始記錄數據。從現在開(kāi)始，你的工作就是記錄數據，這個(gè)課題完成之后，也會(huì )把你的名字寫(xiě)上去的?！?/br>
“一作？”陳鳴小心翼翼的說(shuō)道。

安宴猛然抬起頭來(lái)，似笑非笑地對陳鳴說(shuō)道，“你想要一作？”

“教……教授，我開(kāi)玩笑的?！?/br>
安宴又低下頭繼續做自己的實(shí)驗，“你想要一作也不是不可以，但是以你現在的水平，我覺(jué)得很抱歉，一作肯定是不可能給你的?！?/br>
“嗨，教授您做的可是GUT，我覺(jué)得我肯定沒(méi)有辦法做一作的?！?/br>
“恩?！卑惭缥⑽㈩h首，“別說(shuō)閑話(huà)了，早點(diǎn)記錄數據?！?/br>
“好……”陳鳴拿著(zhù)筆記本和筆，站在安宴的面前開(kāi)始記錄數據。

王云柒在旁邊繼續計算著(zhù)，關(guān)于課題的研究，就這樣有條有理的進(jìn)行著(zhù)。至少現在看上去，也沒(méi)有發(fā)生什么大的意外事件。

何陽(yáng)和韓秋那邊，兩人做的課題，也正在努力的研究著(zhù)。

安宴也不太清楚這個(gè)東西，什么時(shí)候能夠做出來(lái)。只是這些基礎的東西肯定是需要人去做的，如果沒(méi)有人去做，那么他解開(kāi)楊-米爾斯方程就會(huì )顯得沒(méi)有任何的意義。

…………

顧維則回到家的時(shí)候，已經(jīng)快要十一點(diǎn)了。他坐在沙發(fā)上，安志和柳珊今天有事兒，不會(huì )回家。打開(kāi)電視機，他記得小宴在央電錄制好的節目會(huì )在今天播放。

是今天還是什么時(shí)候來(lái)著(zhù)？蹙著(zhù)眉頭，他想了好一會(huì )兒的時(shí)間。

算了，還是在網(wǎng)上看吧。關(guān)掉電視機，來(lái)到房間，打開(kāi)電腦，用手松了一下領(lǐng)帶。打開(kāi)視頻播放網(wǎng)站之后，點(diǎn)開(kāi)安宴參加的那期節目，他躺在椅子上看了起來(lái)。

他還記得昨天還是今天是第一次播放，沒(méi)想到