上回去還得看看康斯坦丁教授究竟給他發(fā)了什么郵件過(guò)來(lái)。

回到宿舍之后，打開(kāi)電腦。將自己的手機放在一邊，隨后打開(kāi)康斯坦丁教授的郵件。

【安，很抱歉我又給你來(lái)了一封郵件，依舊還是關(guān)于石墨烯的事情。你的石墨烯構型我研究了很久，在數學(xué)邏輯上是沒(méi)有錯誤的。并且在運用上也是非常好用的，但我還是想要提出一個(gè)疑問(wèn)，關(guān)于石墨烯的構型問(wèn)題，我們應該如何完美的做出你的構型并且將這個(gè)構型運用到其他的科技產(chǎn)品中呢？

這個(gè)問(wèn)題我不知道你有沒(méi)有想過(guò)，我之前計算了一下，你的構型是非常穩定的構型，正因為如此，將這個(gè)構型放入其他科技產(chǎn)品中，似乎有些不太合適……或者說(shuō)是，讓我有點(diǎn)兒看不明白，你的構型究竟能夠如何做。

還有，我計算出了一些數據，這些數據是韓秋實(shí)驗之后給我的結果。我聽(tīng)說(shuō)你馬上要去斯坦福大學(xué)上學(xué)，也不知道以后有沒(méi)有機會(huì )繼續合作…………】

看完康斯坦丁教授給他的郵件之后，安宴愣了一下，接著(zhù)想了一會(huì )兒。

嘴角微微向上翹，拿著(zhù)電腦開(kāi)始給康斯坦丁教授回信息過(guò)去。

【康斯坦丁教授，收到了您的信息，并且您的數據我也看了。能夠看出韓秋在物理化學(xué)方面擁有一定且有深度的知識。

但是我的構型并非是因為石墨烯電池而做出的，它是基于石墨烯的性質(zhì)以及經(jīng)過(guò)嚴密的數學(xué)模型計算之后，得出的一個(gè)結論。我們或許可以把他暫時(shí)成為石墨烯目前最穩定的一種狀態(tài)，而在這種狀態(tài)之下，他雖然不能夠輕易地與其他高科技產(chǎn)品融合，但是我相信。如果這種構型的石墨烯加入到其他的高科技產(chǎn)品中，穩定性是非常高的。

之前我在做構型的時(shí)候，第一個(gè)考慮到的就是穩定的問(wèn)題。希望這一點(diǎn)能夠解答您的疑惑?！?/br>
寫(xiě)完之后，安宴松了一口氣。點(diǎn)擊發(fā)送按鈕，隨后關(guān)掉了電腦。

拿著(zhù)手機看了一眼，顧維則估計還在復習，沒(méi)有看他的信息也沒(méi)有給他回復任何的信息，既然如此，那么他就繼續學(xué)習吧。

打開(kāi)文檔，安宴在電腦上敲定了論文的主題，關(guān)于規范場(chǎng)論及希爾伯特空間與安氏空間的交集。

寫(xiě)完之后，他又望著(zhù)電腦想了好一會(huì )兒。還是沒(méi)有想出一個(gè)頭緒來(lái)，算了暫時(shí)還是繼續進(jìn)行自己的計算吧。

電腦閃爍著(zhù)光芒，安宴就在一旁寫(xiě)著(zhù)自己的計算公式。

…………

紐約實(shí)驗室，正在做規范場(chǎng)論的小組，忽然有人說(shuō)道，“這個(gè)玩意兒真的是人能夠做出來(lái)？”

“怎么了？”瑞克抬起頭來(lái)，看向剛才出聲的家伙。

“我的上帝，這簡(jiǎn)直不像是人類(lèi)能夠做出來(lái)的玩意兒?！蹦侨艘а狼旋X的說(shuō)道，“我們真的要繼續做下去？”

“為什么不呢？”瑞克看向那人說(shuō)道，“既然安要做，我們就要比他更快做出來(lái)。我想希爾伯特空間和規范場(chǎng)論并沒(méi)有這么好做吧？”

“更何況，他只是對于自己的安氏空間有些清楚，我們抓緊一些，有很大的機會(huì )能夠在他之前做出這篇論文?！比鹂诵χ?zhù)說(shuō)道，“我特別想要知道，我們將他的課題做出來(lái)之后，這家伙究竟會(huì )是什么樣的表情?！?/br>
“想想，可真是非常美妙的事情啊?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：：摘自百度百科大統一理論②：摘自中國知網(wǎng)

第144章普林斯頓

至于美妙不美妙,沒(méi)有人知道。反正他們沒(méi)有能夠做出來(lái)，而安宴那邊似乎也沒(méi)有能夠做出來(lái)。所以這件事情,其實(shí)雙方都沒(méi)有做出來(lái)，所以瑞克認為自己能夠比安宴更快的做出來(lái)。他在斯坦福大學(xué)打聽(tīng)了一下。

準確的說(shuō)，他是跟自己的教授打聽(tīng)了一下，安宴那個(gè)家伙在哈德森教授那里做學(xué)生，是直博。他有五年的時(shí)間去做兩個(gè)論文課題?？梢哉f(shuō)，他現在這個(gè)課題是他階段性的課題沒(méi)有之一。

瑞克認為他是很有把握的，沒(méi)錯，就是很有把握的。他可以非常有把握的將這個(gè)課題在安宴之前做出來(lái)。

他們有這么多的人，而安宴呢,僅僅只有自己一個(gè),據說(shuō)他現在還在對著(zhù)傅里葉級數發(fā)愣。他們已經(jīng)求出了傅里葉級數,并且向著(zhù)新的東西開(kāi)始進(jìn)軍，所以他們的機會(huì )比安宴大多了。而安宴——是根本不可能和他們比擬的。

…………

陽(yáng)光,樹(shù)蔭，以及清風(fēng)。安宴隨意地坐在斯坦福大學(xué)校園的草地上，手中捧著(zhù)一本丟潘圖逼近。

來(lái)到斯坦福大學(xué)已經(jīng)差不多快要一個(gè)多月的時(shí)間了,華國那邊應該已經(jīng)開(kāi)始冷起來(lái)了吧。安宴抬起頭來(lái),看著(zhù)上好的陽(yáng)光，笑了笑。這段時(shí)間他和顧維則的聯(lián)系越來(lái)越少,顧維則那邊似乎也開(kāi)始忙碌了起來(lái)。

明年年初他就要考試，考試之后就是面試……顧維則也挺忙的。安宴這么想著(zhù),手中的書(shū)本被他放在一旁。這段時(shí)間每每去圖書(shū)館，緊接著(zhù)海和伸彌就會(huì )做到他的身邊。有時(shí)候他是弄不懂，難不成在自己的身邊，這家伙在做數學(xué)上面能夠更——好一些嗎？帶著(zhù)這種疑惑,安宴特別想要詢(xún)問(wèn)海和伸彌，但是想了想還是算了。那家伙，即便是怎么詢(xún)問(wèn)也不可能說(shuō)的，倒不如什么都別說(shuō)，什么都別問(wèn)。

今天的天氣很好，他想著(zhù)自己也沒(méi)有什么事情，不如就在草坪上看一會(huì )兒書(shū)吧。他的頭頂是一顆碩大的樹(shù)木，他享受著(zhù)輕風(fēng)，陽(yáng)光透過(guò)縫隙斑駁地照在他的書(shū)本上。這真是一段愜意的時(shí)光啊，安宴在心中想著(zhù)。

好久沒(méi)有這么愜意的看書(shū)了，這里的空氣還算是清新。他翻著(zhù)書(shū)本，間或抬起頭看看兩旁的行人。

對于安宴這樣的行為，斯坦福大學(xué)的學(xué)生見(jiàn)怪不怪，絕大部分的斯坦福大學(xué)學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)。物理系的那位哈德森教授又收了一個(gè)學(xué)生，那位是來(lái)自華國的學(xué)生。從蘇黎世大學(xué)畢業(yè)，據說(shuō)只用了兩年的時(shí)間，而且在哈德森教授這里，是直博。

跳過(guò)研究生階段，直接博士畢業(yè)。

當然即便是在強悍的人，在斯坦福大學(xué)也是需要五年的時(shí)光才能夠畢業(yè)的。除非，你能夠獲得菲爾茨獎或者是諾貝爾獎。以及次一級，但是在學(xué)術(shù)上很有聲望的獎勵，否則想要畢業(yè)，想也別想了。

其實(shí)丟潘圖逼近和他需要做的規范場(chǎng)論沒(méi)有什么聯(lián)系。不過(guò)在這種愜意的時(shí)光中，他當然也想要休息一下。他并非是只知道學(xué)習的學(xué)習機器，也是有自己的想法，也是想要休息的。不過(guò)，學(xué)習是一件非常有趣的事情，尤其是那些看上去非常困難的課題。更是安宴很是感興趣，可以用這樣的話(huà)來(lái)形容安宴——學(xué)習是他的興趣，他休息也是和學(xué)習有關(guān)系的。

拿著(zhù)丟潘圖逼近這本書(shū)看了好一會(huì )