些疲憊的神情。而是顯得精神奕奕，來(lái)到實(shí)驗室的時(shí)候，茍立群依舊還在研究石墨烯的實(shí)驗。安宴沖著(zhù)茍立群打了一聲招呼，茍立群盯著(zhù)安宴看了好大一會(huì )兒。

安宴摸了摸自己的臉，疑惑的說(shuō)道，“群哥，我的臉上有什么東西嗎？您這么看著(zhù)我，是我臉上有什么東西忘了拿下來(lái)了嗎？”

“倒不是因為你臉上有什么東西?！逼埩⑷荷钗豢跉庹f(shuō)道，“安宴，我發(fā)現你好像和昨天有些不一樣了？”

“不一樣？”安宴笑著(zhù)說(shuō)道，“我能有什么不一樣的地方，群哥，你別亂說(shuō)了。誒，你的研究進(jìn)行到哪一步了？”

“還是咱們之前的那一步啊，不然呢？”茍立群反問(wèn)道，“你現在有想法了？”

“暫時(shí)還沒(méi)有，不過(guò)一定會(huì )有的，我這就把這個(gè)方法給找不出來(lái)?！卑惭缯f(shuō)完之后，拿著(zhù)草稿紙就開(kāi)始認真的計算起來(lái)。

茍立群嘟囔著(zhù)說(shuō)道，“這是，今天打了雞血嗎？這么激動(dòng)！”

說(shuō)完，茍立群搖了搖頭之后，又開(kāi)始做自己的事情。

…………

曼徹斯特大學(xué)，康斯坦丁做完重復實(shí)驗之后，還是沒(méi)有發(fā)現安宴的步驟有什么錯誤。搖了搖頭，是不是因為這條路根本就走不通？所以他實(shí)驗了這么多次，依舊還是沒(méi)有發(fā)現任何的錯誤?；蛘呤钦f(shuō)，他們都遺忘了什么東西？

“教授?！睂W(xué)生推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)康斯坦丁教授坐在實(shí)驗室里。有些邋遢，他的頭發(fā)很是混亂，像是雞窩似的。就連穿在外面的白大褂都不知道究竟經(jīng)歷了什么，五顏六色的。扶著(zhù)自己的額頭，學(xué)生說(shuō)道，“教授，您這是在做實(shí)驗嗎？”

“對，我覺(jué)得挺好玩的?！笨邓固苟〗淌谛χ?zhù)說(shuō)道，“蘇黎世大學(xué)的一位學(xué)生給我發(fā)了封郵件過(guò)來(lái)，我這才發(fā)現石墨烯竟然還可以這么做數學(xué)模型?！苯淌谀贸鲎约旱某晒?，在學(xué)生面前晃了晃，就好像是一個(gè)炫耀糖果的小孩兒似的。

學(xué)生定睛一看，這不是自己之前在教授郵件中看見(jiàn)的數學(xué)模型嗎？他愣了一下說(shuō)道，“教授，這個(gè)數學(xué)模型是那個(gè)蘇黎世大學(xué)的學(xué)生做的對嗎？”

“沒(méi)錯，不過(guò)他的數學(xué)模型有些錯誤，我修改了一下，做了好幾次實(shí)驗。還是沒(méi)有成功，但是這已經(jīng)無(wú)限趨近于成功了。說(shuō)不定多做幾次實(shí)驗，我就知道錯誤在什么地方了?！笨邓固苟〗淌诔烈髦?zhù)說(shuō)道，“這家伙做出的模型，確實(shí)挺厲害的，我很看好這個(gè)學(xué)生，說(shuō)不定還真能夠讓他研究出什么成果來(lái)?！?/br>
“教授，我幫您吧?！睂W(xué)生是一個(gè)亞洲模樣的學(xué)生，他挽起袖子，穿上白大褂之后，跟在教授的身后，“教授您一個(gè)人做實(shí)驗也挺忙的，多一個(gè)人至少減輕一下您的負擔?！?/br>
“謝謝你，韓！”教授微微點(diǎn)頭，看著(zhù)自己的這位學(xué)生，勾勒出了一絲微笑。這是他帶過(guò)最好的學(xué)生，沒(méi)有之一。雖然不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是刻苦，不管是學(xué)習還是研究都是特別優(yōu)秀的。他想，優(yōu)秀的人總會(huì )有一些相似的地方。

就好像是蘇黎世大學(xué)的安似的，奧，他倒是記起來(lái)了。兩人還都是華國人，看來(lái)華國人的確非常厲害。

至少他認為華國人是非常厲害的。

…………

幾個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，安宴在京大幾乎待了快半年的時(shí)間。最后康斯坦丁教授和本森教授都沒(méi)有弄懂安宴的數學(xué)模型錯誤在什么地方，他們只能夠從專(zhuān)業(yè)的角度給安宴一些自己的看法和見(jiàn)解。

本森教授認為安宴不應該繼續這個(gè)數學(xué)模型的研究，因為這個(gè)數學(xué)模型很明顯是走不通的。他們現在甚至連什么地方錯誤都沒(méi)有能夠發(fā)現，更別說(shuō)是繼續研究下去。但是康斯坦丁教授卻認為這個(gè)數學(xué)模型是非常有意思的，可以繼續研究下去，說(shuō)不定還會(huì )有更好的發(fā)現。

安宴權衡了一下，決定還是研究這個(gè)數學(xué)模型。他就不相信，這個(gè)數學(xué)模型他是真的研究不出來(lái)。況且，他覺(jué)得自己的這個(gè)數學(xué)模型一定是可以解開(kāi)的。只是他們都沒(méi)有找到方法而已，這是他提出的數學(xué)模型，就算是別人找不到，他一定也可以找到解決的方法。

茍立群沒(méi)有任何的抱怨，連整個(gè)京大團隊都沒(méi)有任何的抱怨，依舊還是和安宴一起在尋找突破的方法。

即便是進(jìn)入寒冬，首都的天氣越發(fā)的冷冽。所有的研究員依舊還是會(huì )非常準時(shí)，甚至提前進(jìn)入實(shí)驗室開(kāi)始研究他們這個(gè)項目。

茍立群做了幾個(gè)月的模型，人都快要崩潰了，依舊還是在繼續做模型。一幅誓不罷休的模樣，安宴都快要笑出來(lái)了。沒(méi)錯，這個(gè)問(wèn)題非常難以解決，倒也不至于誓不罷休。但肯定是要死磕到底的，一如往常的在實(shí)驗室里，大家自己做著(zhù)自己的工作。安宴琢磨著(zhù)自己的數學(xué)模型，他這個(gè)模型，就他現在的數學(xué)知識來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)有錯誤。

到底是哪一步有問(wèn)題？他還真沒(méi)有能夠想通，一邊看一邊琢磨著(zhù)，應該不會(huì )有問(wèn)題才對啊。

這個(gè)數學(xué)模型，是他經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，引入了拓撲學(xué)形成的模型。如果是有錯誤，那不是他深思熟慮后的錯誤，而是在計算上的錯誤。

死死地盯著(zhù)數據，他已經(jīng)盯了好幾個(gè)月的時(shí)間，還是沒(méi)有能夠找出什么地方有錯誤。無(wú)數次的驗算，都以失敗告終。他依舊還像是一個(gè)打不死的小強似的，一遍不行就來(lái)兩遍，兩遍不行就三遍、四遍、五遍……無(wú)數次之后，他依舊還是沒(méi)有找出錯誤。但是他有一種想法，快了，這個(gè)錯誤就快要被自己找到了，只要自己在努力一些。

茍立群走到安宴的身邊拍了拍他的肩膀說(shuō)道，“我說(shuō)，你都盯著(zhù)數據看了半天時(shí)間了，要不要休息一下？”

這個(gè)時(shí)候茍立群也沒(méi)有好到哪里去，他連說(shuō)話(huà)的聲音都有些微弱。聽(tīng)上去就像是大病初愈似的，實(shí)際上，茍立群已經(jīng)好幾天沒(méi)有睡好覺(jué)了。他一直在琢磨自己的模型是不是出了什么問(wèn)題，安宴這邊的問(wèn)題安宴可以解決。但是他這邊的問(wèn)題，還需要他自己解決才行。再說(shuō)，他可是博士生。怎么也不能輸給安宴這個(gè)大學(xué)生，于是他冥思苦想了幾個(gè)月的時(shí)間。試過(guò)了許多的方法，依舊還是沒(méi)有解開(kāi)自己心中的困惑。

有時(shí)候，他也懷疑是不是他們從根本上就做錯了。但是，回憶了一下整個(gè)實(shí)驗的過(guò)程。他又否定了自己的這種想法，從根本上，他們沒(méi)有錯。因為其他的方法根本就做不到這一步，而在這一步中出錯，那么肯定是這一步或者是之前的步驟他們做錯了。

安宴的眼神有些游離，“群哥，你說(shuō)我在重新整理一次數學(xué)模型怎么樣？”

“隨便你吧?！?/br>
“可是，如果我重新整理數學(xué)模型，一切的實(shí)驗都要推倒重來(lái)?！?/br>
“習慣了?！逼埩⑷捍蛄艘粋€(gè)呵欠說(shuō)道，“既然你想要重新試試，我們就重新試試吧。反正