一時(shí)之間居然沒(méi)敢接茬。

南小南都看呆了。

“這是大家學(xué)習的地方，不是你鬧事的地方！”班長(cháng)退到了安全的位置，繼續說(shuō)道。

“你也知道這是學(xué)習的地方？學(xué)習什么？學(xué)習干壞事？”

南小南側過(guò)頭，他仿佛第一次認識于易恒一般，此刻的于易恒掌控著(zhù)全班的空氣，沒(méi)有人敢于和他接茬。

“這事兒以后會(huì )沒(méi)完沒(méi)了吧？”于易恒用手中的凳子敲擊在地面上，發(fā)出砰砰砰的敲擊聲，一聲一聲敲打在班級的整個(gè)空間中，“有一，就有二，有二，就有三、四?！?/br>
“這件事的確是沒(méi)人知道，又不是什么大損失，你現在這樣我會(huì )告老師的?！?/br>
于易恒突然笑了一聲，這笑聲十分的短促，卻明顯是對‘告老師’非常的不屑。

“小南，出去?！庇谝缀闼砷_(kāi)了拽著(zhù)南小南的衣服的手，然后拍了拍南小南的后背。

“你要干嘛？”

“鬧大?！庇谝缀阃浦?zhù)南小南去了門(mén)邊，然后當著(zhù)南小南的面關(guān)上了門(mén)，并且還落了鎖。

教室的后門(mén)是關(guān)閉的，被桌子堵上了，想要打開(kāi)會(huì )比較困難，學(xué)生被關(guān)在了教室里，南小南立刻扒在了門(mén)框上，看著(zhù)里面，莫名的緊張。

接著(zhù)南小南就看到于易恒站到了講臺上，突然將那還有半瓶的紅墨水狠狠的摔在了地面之上，接著(zhù)是粉筆，教案，然后是桌子，于易恒仿佛是要故意這么做的，并且沒(méi)有傷害任何人，但是卻將整個(gè)教室弄得的一團亂，甚至是玻璃都被砸碎了，教室中的學(xué)生要么傻了，要么就是女生驚恐的尖叫聲，這一時(shí)間，混亂不堪。

有人打開(kāi)了教室的們，同學(xué)們都沖了出去，南小南走了進(jìn)去，這會(huì )兒于易恒已經(jīng)安靜下來(lái)了，教室內一片混亂，桌子椅子到處都是，地面上都是碎片，書(shū)本，原本種植在窗臺上的花，花盆，泥土。

外面的女生哭著(zhù)，其他班級的同學(xué)也跑過(guò)來(lái)看，有人早就偷偷的去叫了老師。

于易恒看上去并沒(méi)有他的動(dòng)作那般生氣，相反南小南覺(jué)得他是很平靜的，他這么做是故意。

“小南?！庇谝缀慊剡^(guò)頭，揉了揉手腕。

“嗯……”南小南應了一聲。

“我要被處分了?！?/br>
“可能會(huì )?！?/br>
“我不能被處分?！庇谝缀闾鹧劬?，捉住了南小南的目光，“幫幫我?！?/br>
南小南不知道怎么了，低下頭就拿出了放在口袋中的手機，撥通了大哥的電話(huà)。

“大哥……”

南琴瑟正在開(kāi)晨會(huì )，但是南小南的電話(huà)無(wú)論他在做什么，都一定會(huì )接：“嗯？”

“那個(gè)……”南小南遲疑著(zhù)，說(shuō)道，“我在學(xué)?！隽它c(diǎn)事，要被處分了……大哥有辦法幫我嗎？”

“大哥馬上過(guò)去，在大哥過(guò)去之前，任何人問(wèn)你話(huà)，什么都不用說(shuō)?！蹦锨偕难鄣讋澾^(guò)寒芒，“一切大哥來(lái)解決?！?/br>
誰(shuí)都沒(méi)想到僅僅是潑了個(gè)紅墨水就能鬧的這么大，罪魁禍首此刻正在南小南的面前，悶聲不吭，無(wú)聲的撒嬌。

在砸東西的時(shí)候，舉起凳子往下砸，結果手沒(méi)抓穩，把手腕扭著(zhù)了，立刻就腫了起來(lái)，右手手腕腫的紅彤彤的，南小南看著(zhù)，他現在也沒(méi)有藥膏，坐在辦公室內，此時(shí)班主任正在打電話(huà)聯(lián)系兩人的家長(cháng)，掛斷了電話(huà)后班主任連續接了三個(gè)電話(huà)，臉色很詭異，她是打算請家長(cháng)，可為什么南小南的家人全部都說(shuō)要過(guò)來(lái)了？

班主任有點(diǎn)緊張，本能的察覺(jué)到可能這一次是很棘手的一件事。

“先去醫務(wù)室看看吧?！笨吹接谝缀慵t腫的手腕，班主任也是哭笑不得，挑事兒的人沒(méi)傷到人反而把自己傷到了，這可真是聞所未聞。

接著(zhù)班主任就開(kāi)始不斷的接到電話(huà)，越接越頭疼，看來(lái)身上有手機的學(xué)生都給家里打電話(huà)了，教室現在已經(jīng)亂七八糟的不成樣子，根本沒(méi)辦法上課，現在所有的學(xué)生都安排在了圖書(shū)室，課是上不成了，而且不知道為什么校長(cháng)也知道了這件事，正在趕過(guò)來(lái)。

他剛開(kāi)始見(jiàn)到于易恒以為是個(gè)乖巧的孩子，就是性格似乎有些沉悶，沒(méi)想到才來(lái)幾天就能鬧出這么大的事兒。

本來(lái)這事兒于易恒是跑不了的處分，可是偏偏一直和他聯(lián)系的南家兩位少爺放了話(huà)說(shuō)在他們到達之前誰(shuí)都不能有動(dòng)作，現在她只能請求最先到的人是南家的兩位大少爺，而不是其他學(xué)生的家長(cháng)。

然而班主任怎么都沒(méi)想到居然真的是南琴瑟先到的，接著(zhù)就是南家二少爺和那位一絲不茍的管家，管家來(lái)的時(shí)候還帶了醫藥箱，對著(zhù)她露出微笑，然而這樣微笑卻讓班主任覺(jué)得自己可能要攤上事兒了。

一開(kāi)始南家小少爺在班級里的事情她其實(shí)也略有了解，可是看著(zhù)南家二少爺似乎也沒(méi)有打算摻和的時(shí)候，她也有些沒(méi)辦法，畢竟這種事兒，真的不好說(shuō)。

但是無(wú)疑，于易恒這么一鬧騰，現在事情的確無(wú)法好好的收場(chǎng)了。

南小南搬著(zhù)小凳子坐在于易恒的面前：“為什么要摔東西??？”

“這件事情，如果不徹底解決，只會(huì )越演越烈?！庇谝缀闾ь^看了一眼南和鳴，眼神一觸及分，“所以就想著(zhù)鬧大點(diǎn)，這樣誰(shuí)都跑不了?！?/br>
他其實(shí)，說(shuō)不清楚，因為聽(tīng)了南和鳴的話(huà)說(shuō)要過(guò)來(lái)照顧一下南小南，并且現在南小南的處境有點(diǎn)問(wèn)題，讓他想辦法把事情挑出來(lái)，他一直沒(méi)找到機會(huì )，他不明白南和鳴叫在他這么做的用意是什么。

但是他這么做最開(kāi)始的原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，他說(shuō)不出來(lái)是什么感覺(jué)，在看到南小南的眼神之后，突然就生氣了。

然后這么做只是順勢而為。

當時(shí)南和鳴說(shuō)過(guò)一句話(huà)——想辦法讓他來(lái)找我們。

所以才有了最后一句話(huà)，他這么做，肯定會(huì )被罰，到時(shí)候肯定會(huì )有處分，他也不想有處分，處分是不好，小南沒(méi)有的，他也不想有。

這件事情，本來(lái)說(shuō)大不大說(shuō)小不小，哪一個(gè)學(xué)校沒(méi)幾件校園暴力事件？

這種事情管不了，沒(méi)辦法杜絕，因為從來(lái)都找不到證據，并且對孩子也完全無(wú)法追究。

但是……

班主任嘆了口氣，眼前的南家大少爺雖然看起來(lái)表面風(fēng)平浪靜，但是那眼神明擺著(zhù)是要挑事兒啊。

他難道有什么法子可以治治這些的小學(xué)生嗎？

“這是怎么回事？我們送來(lái)學(xué)校是為了讓我的孩子上學(xué)，你們現在不能上課？是誰(shuí)……”

隨著(zhù)門(mén)口的聲音越發(fā)的接近，南小南仿佛做錯了事一般的低下了頭，雙手糾結在一起，他非常的緊張。

在門(mén)口進(jìn)來(lái)一個(gè)漂亮的女人的時(shí)候，南小南緊張的心情都到嗓子眼上了，雖然他沒(méi)有直接參與損壞教室，但是有他的原因，而其他人還嚇得不輕，女生一直在哭，混亂的場(chǎng)面，他也沒(méi)有阻止，所以……

“對…