窗那個(gè)位置嗎？還說(shuō)我不知道呢?！?/br>
寧曲笑道：“我開(kāi)玩笑的?！?/br>
八點(diǎn)十分的早自習，兩人進(jìn)教室的時(shí)候，差不多七點(diǎn)五十。

寧曲很順利地找到了自己的位置，她看到了課桌上貼著(zhù)一張課程表。今天星期三，早自習是語(yǔ)文。

寧曲坐下之后，拿出課本，卻沒(méi)有學(xué)習。她不動(dòng)聲色地打量這些十多年錢(qián)的同學(xué)。很多面孔她還記得，但是卻不記得名字了，時(shí)間太過(guò)久遠，她看了一圈，只能叫出五六個(gè)人的名字，而且這些人是后來(lái)一直偶爾有聯(lián)系的人。那些畢業(yè)了就不再聯(lián)系的同學(xué)，是真的已經(jīng)忘了。

寧曲看了一圈都沒(méi)有看到周行。

她回想了一下，現在的周行好像一直坐在最后一排，最后一排要么是班上最高的同學(xué)，要么是最調皮的同學(xué)。周行顯然兩者都中。

晨讀鈴聲打響的前一秒，周行踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)了教室。

他也穿著(zhù)校服，但是校服松松垮垮，拉鏈也沒(méi)有拉好。大概是出門(mén)就已經(jīng)晚了，一路風(fēng)馳電摯地趕到學(xué)校，汗水將他的額發(fā)濡濕，俏皮地貼在前額。他頭發(fā)對于中學(xué)生的要求來(lái)說(shuō)，顯然已經(jīng)過(guò)長(cháng)了。

寧曲的目光不由自主地隨著(zhù)周行移動(dòng)。這個(gè)年紀的周行，顯得干凈而帥氣。他的臉沒(méi)有后來(lái)那樣因為長(cháng)時(shí)間在太陽(yáng)底下暴曬而粗糙，這個(gè)時(shí)候的周行，臉雖然因為喜歡打球而曬得微微有些小麥色，但是看著(zhù)嫩得能掐出水。

現在看來(lái)，周行在中學(xué)時(shí)候，身高就已經(jīng)出類(lèi)拔萃了。中學(xué)的時(shí)候，他身高可能就已經(jīng)有173左右，中學(xué)時(shí)期，正是男孩子瘋長(cháng)的年紀。

周行一屁股在位置上坐下，這才看向那個(gè)一直看著(zhù)自己的人。

他一進(jìn)教室就感覺(jué)到了一股很強烈的目光放在了自己身上，一直到自己坐下都沒(méi)有移開(kāi)。他當場(chǎng)將這個(gè)人給抓住了，但是對上對方目光的時(shí)候，他卻愣住了，顯然沒(méi)有想到看著(zhù)自己的人會(huì )是她。

兩人目光相對，反而是周行率先將目光移開(kāi)了。

鈴聲打響，學(xué)習委員走向了講臺，翻開(kāi)了課本，帶著(zhù)同學(xué)朗讀課文。

寧曲這才將目光移回。

等她將目光撤走，周行不由自主地看了一眼那個(gè)纖細的背影。這個(gè)女生他有印象，雖然她在班上不是必要幾乎不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，也從來(lái)不會(huì )主動(dòng)搭理人。

早讀結束之后，學(xué)習委員就讓每個(gè)組的小組長(cháng)收作業(yè)本了。

寧曲拿出自己在公交車(chē)上寫(xiě)的作業(yè)交了上去。

周行的作業(yè)照例是沒(méi)有自己寫(xiě)的，不過(guò)他已經(jīng)趁著(zhù)早讀的時(shí)候借了前排同學(xué)的作業(yè)抄了，這時(shí)候也跟著(zhù)交上去了。

老師對他抄作業(yè)的行為，早就已經(jīng)睜一只眼閉一只眼了。

寧曲對周行的感激顯然從那一個(gè)世界帶到了這個(gè)世界來(lái)。這一次，她不會(huì )做出那樣自私的選擇，她想要讓周行走他該走的路。

她想要周行像普通的學(xué)生一樣，考高中考大學(xué)，有屬于自己的人生，或許也會(huì )很平凡，但是至少可以活在陽(yáng)光之下。

寧曲很驚訝自己竟然能在經(jīng)歷了那么多事情之后，再次回到課堂，還能集中注意力來(lái)聽(tīng)老師講課。

第一節課就是英語(yǔ)。

教他們英語(yǔ)的是個(gè)男老師，有些矮胖，看著(zhù)快五十歲了，姓什么，寧曲本來(lái)已經(jīng)完全忘記了，好在上課的時(shí)候，同學(xué)們站起來(lái)跟老師問(wèn)好的時(shí)候，稱(chēng)呼的是Mr.yang。她只記得自己當年對這個(gè)老師并沒(méi)有太多感覺(jué)，因為她成績(jì)不突出，上課的時(shí)候，也幾乎不會(huì )主動(dòng)發(fā)言和提問(wèn)。

楊老師是個(gè)很慈祥的老師，他一張圓臉，生得很有喜感，但是班上的男同學(xué)顯然不這么想，男生普遍都很抵觸學(xué)習英語(yǔ)，所以楊老師對班上大部分男生都有些頭疼。

楊老師上課的時(shí)候，比較喜歡提問(wèn)。

但是通常捧場(chǎng)的同學(xué)不太多，經(jīng)常都是那幾個(gè)英語(yǔ)成績(jì)比較好的女生會(huì )站起來(lái)回答問(wèn)題，而許佳麗在外面報了英語(yǔ)學(xué)習班，她在班上的英語(yǔ)一直名列第一，是楊老師的得意弟子。

楊老師又開(kāi)始提問(wèn)了。

“誰(shuí)能站起來(lái)，幫我們把這篇課文讀一下？”

兩三只手舉了起來(lái)，許佳麗是其中之一。

楊老師點(diǎn)了許佳麗起來(lái)讀課文，這是意料之中的。因為全班同學(xué)，就許佳麗的發(fā)音相對標準一些，她可以起到很好的帶頭作用。

許佳麗很流暢地將課文讀完了。昨晚上她已經(jīng)預習了一遍，她已經(jīng)猜到今天老師可能會(huì )在課上讓同學(xué)起來(lái)讀課文，所以她昨晚上就讀了好幾遍，將不認識的單詞的音標標到了單詞下。

楊老師顯然很滿(mǎn)意。等他將SeA講了一遍之后，還有SeB。

楊老師再次詢(xún)問(wèn)哪位同學(xué)愿意站起來(lái)讀一遍SeB。

這次許佳麗不再舉手了。舉手的人依舊只有兩三個(gè)，楊老師的目光在班上掃過(guò)，驚喜地看到了一只從未舉起的手。

“那么請寧曲同學(xué)站起來(lái)，為我們讀一遍SeB?！睏罾蠋熆吹綄幥e起手，是真的很高興。他從來(lái)沒(méi)有在課堂上看到這位同學(xué)主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題。

寧曲其實(shí)舉手都沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子。她聽(tīng)到楊老師點(diǎn)自己的名字的時(shí)候，一瞬間竟然有些驚慌失措，她可是三十歲的靈魂。在老師面前，都不由自主地變回了學(xué)生。

寧曲站了起來(lái)，在這電光火石之間，她腦海里閃過(guò)了很多東西。

首先就是，她不會(huì )再活得像前世那樣毫不起眼。雖然說(shuō)她的人生不是活給別人看的，但是她也不想再像前世那樣，回想自己的學(xué)生時(shí)代，只有一個(gè)沉默寡言毫不起眼的印象。她要活得很驕傲，以后回想這輩子，她的學(xué)生時(shí)代應該要充滿(mǎn)榮譽(yù)，這是為她自己選擇的一條生活道路。

楊老師的目光鼓勵地看著(zhù)她，笑道：“就算是讀錯了也沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
寧曲微微一笑，然后將課本拿了起來(lái)，開(kāi)始朗讀。

“DearPeter，pleasetakethose…”

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有站在窗戶(hù)邊靜靜朗讀的寧曲的聲音。她語(yǔ)速不快不慢，將每個(gè)單詞都發(fā)得很清楚，聽(tīng)起來(lái)好像是磁帶里的外國人的聲音，但是又太過(guò)年輕，聽(tīng)起來(lái)如銀鈴一般悅耳。楊老師側耳聽(tīng)著(zhù)，臉上的笑容越來(lái)越大。他發(fā)現這個(gè)自己從未給予太多關(guān)注的學(xué)生給了他一個(gè)大驚喜。他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)任何一個(gè)同學(xué)發(fā)音能如此標準。而且寧曲讀得非常流暢，輕音重音都十分標準，甚至連音調都和美式英語(yǔ)沒(méi)有什么差別。

楊老師都如此驚訝，更別提其他同學(xué)了。他們第一次正眼看向了這個(gè)同學(xué)。

周行也看了過(guò)去，他其實(shí)在寧曲站起來(lái)的那瞬間有些驚訝，沒(méi)有人比他更清楚這個(gè)女生的沉默寡言，他這時(shí)才發(fā)現，這個(gè)坐在靠窗位置的女生，她隨手扎在腦后的