對這一幕見(jiàn)怪不怪，雖然臉色有點(diǎn)沉，但還是道：“既然來(lái)了，就一起上課吧，你可以走了?！?/br>
最后半句當然是對門(mén)口那位說(shuō)的。

培訓室的門(mén)重新關(guān)上后，許老師看了一眼單獨站在一旁的小伙子，說(shuō)道：“我們剛剛在做自我介紹，你要自我介紹一下嗎？”

年輕人掃了一眼右手邊的一排人，直接回道：“我是海諾?！?/br>
陸永樂(lè )就站在距離他最近的位置，好奇地打量了他一下。海諾瞇著(zhù)眼睛盯回去，陸永樂(lè )和他視線(xiàn)對上，非但沒(méi)瑟縮，還回了一個(gè)友好的微笑。

海諾撇開(kāi)臉。

無(wú)論如何，第一堂課全員到齊，開(kāi)始上課。許老師知道這群孩子基本沒(méi)啥科班基礎，問(wèn)了一下他們對演技培訓有什么影響，結果好幾個(gè)人都提到了“解放天性”。

這的確是沒(méi)上過(guò)科班的人印象很深刻的一種課程了。

“既然如此，那我們就先玩會(huì )兒‘解放天性’，讓你們放松一下?tīng)顟B(tài)?！痹S老師道，“接下來(lái)五分鐘，大家任意扮演一種動(dòng)物，除了不能發(fā)出聲音，可以用任何一種表現形式。明白了嗎？”

“明白！”

“好，那現在開(kāi)始?！?/br>
【作者有話(huà)說(shuō)：光棍節快樂(lè )?。?！】

第14章蒼蠅、火烈鳥(niǎo)、貓（下）

一聲令下，大家四散開(kāi)，開(kāi)始扮演動(dòng)物。

海諾扮演的是貓，穿著(zhù)他的潮服在地上爬來(lái)爬去，伸展上半身抻懶腰，或者坐在地上舔爪子；另兩個(gè)男生一個(gè)扮演大象，一個(gè)扮演猩猩，反正基本就是一般人也能做得出來(lái)的那種；一個(gè)看著(zhù)臉色高冷的女孩干脆跳起了孔雀舞，手臂關(guān)節的動(dòng)法，還頗為專(zhuān)業(yè)；另一個(gè)女孩胡曉曉則比較奇葩，側躺在地上蜷縮起來(lái)，手里像是抱著(zhù)什么東西，瞇著(zhù)眼鼓著(zhù)嘴，嘴巴還一直動(dòng)個(gè)不停。反正五分鐘，胡曉曉的姿勢就沒(méi)變過(guò)，一幅醉生夢(mèng)死的模樣。

陸永樂(lè )則比較奇葩了。

他微微弓著(zhù)腰，雙手稍微抬起來(lái)彎曲著(zhù)，手掌上下搭在一起。大家一開(kāi)始以為他要演美猴王，誰(shuí)知他掌心一合，居然開(kāi)始搓手了！

不僅搓手，還時(shí)不時(shí)抬手往腦袋后面繞一圈回來(lái)，然后繼續搓。雖然他本人和模仿的目標體型差很遠，但大家一下就認出了這是什么。

他居然在模仿蒼蠅！

陸永樂(lè )自己玩了一會(huì )兒經(jīng)典的蒼蠅措手后還不夠，還開(kāi)始挪動(dòng)步子在其他“動(dòng)物”之間飛來(lái)飛去。他繞了一圈，最后選定了那個(gè)扮演大象的男孩子，一下趴到了對方的背上。

好在他沒(méi)把自己的力量往對方身上壓，不然就那男孩半彎著(zhù)腰的模樣，被他這么一趴，指不定就雙雙摔地上了。

不過(guò)這男孩還挺機靈，知道這是互動(dòng)來(lái)了，還真半托著(zhù)陸永樂(lè )走了一段路。直到許老師說(shuō)時(shí)間到了，兩人這才分開(kāi)。

陸永樂(lè )沖男孩笑了笑，對方也回了一個(gè)微笑。

“這只是個(gè)放松的小活動(dòng)，我就不點(diǎn)評了。不過(guò)有些同學(xué)顯然還不是很解放，希望你們回頭仔細體會(huì )一下?！痹S老師看著(zhù)再次站成一排的年輕人們，說(shuō)道，“另外我有個(gè)問(wèn)題，胡曉曉，你在地上躺了五分鐘，到底演的什么？”

“竹鼠呀?！焙鷷詴該狭藫夏X袋，“竹鼠躺在地上啃竹子?！?/br>
“然后你就全程躺地上？”

“我還表演了一個(gè)受驚翻身，就在許老師你說(shuō)結束的時(shí)候！”

許老師：“……”我該夸你真機靈嗎？

許老師又問(wèn)陸永樂(lè )：“你演蒼蠅，就自己演了兩分鐘，剩下時(shí)間都趴在別人背上，就沒(méi)點(diǎn)別的嗎？”

陸永樂(lè )想了想：“要么我加演一個(gè)吧?！?/br>
許老師看他那一副眼里帶笑的樣子，就知道大概又不是什么正經(jīng)動(dòng)物，但還是應了這個(gè)躍躍欲試的小朋友：“行吧?！?/br>
陸永樂(lè )嘿嘿一笑，跑遠了一些。然后他轉過(guò)來(lái)，抻長(cháng)脖子，夾著(zhù)手臂，開(kāi)始小步小步地走過(guò)來(lái)。

一邊走，他還一邊東張西望。神奇的是他的身體方向、前進(jìn)方向并不變，只有小腦袋扭得唰唰唰的。還大大睜著(zhù)一雙桃花眼，一副充滿(mǎn)好奇的模樣?？雌饋?lái)……簡(jiǎn)直和進(jìn)大學(xué)校園參觀(guān)的高中生一樣。

搞笑程度和蒼蠅也不相上下了。

偏偏胡曉曉還眼睛一亮，舉手道：“許老師，這個(gè)我也會(huì )，這個(gè)人多才好玩！”

許老師好笑道：“那你們都去吧?！?/br>
她這么一說(shuō)，剩下五個(gè)年輕人就只能都過(guò)去了。胡曉曉最興致勃勃，另外三個(gè)沒(méi)遲到的年輕人沒(méi)啥特別表情，甚至還有點(diǎn)認真。只有海諾，帶著(zhù)一些明顯不爽的表情。不過(guò)他還是站在了隊伍的最后面，跟著(zhù)一起模仿。

然后許老師就看著(zhù)一群年輕的“火烈鳥(niǎo)”，東張西望地走了過(guò)去。

仿佛鄉下人集體進(jìn)城。

饒是帶過(guò)不少學(xué)生、見(jiàn)多識廣的許老師，也忍不住樂(lè )得嘴角上揚。她掏出手機，把小朋友們學(xué)火烈鳥(niǎo)的畫(huà)面拍了下來(lái)，轉手發(fā)給了自己的朋友——公司的人事總監。

學(xué)完火烈鳥(niǎo)，也還沒(méi)過(guò)十分鐘，被娛樂(lè )的許老師依次鼓勵了一下幾個(gè)孩子，然后問(wèn)陸永樂(lè )和胡曉曉：“你倆這都是什么愛(ài)好，就沒(méi)什么正經(jīng)動(dòng)物可學(xué)嗎？”

這話(huà)有點(diǎn)半開(kāi)玩笑，惹得好幾個(gè)年輕人都笑了起來(lái)。陸永樂(lè )想了想：“那我還有一個(gè)?！?/br>
“嗯？”

陸永樂(lè )當即跪下地，四肢著(zhù)地，做了個(gè)簡(jiǎn)單的轉身走開(kāi)的動(dòng)作。

這個(gè)動(dòng)作只有幾秒，但細節上卻比蒼蠅和火烈鳥(niǎo)更復雜。他的肩膀向后拉高，眼睛隨著(zhù)垂頭扭開(kāi)的動(dòng)作垂下去，轉身的動(dòng)作行云流水。尤其是從頭、頸到后背、后腰的滑動(dòng)式下塌動(dòng)作，瞬間就向人展示出了這是什么動(dòng)物。

不需要舔爪子、不需要伸懶腰，只要這么一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的走開(kāi)，人們就能看出這是典型的“流體動(dòng)物”——貓。

海諾的臉色有點(diǎn)不好看，因為剛剛他模仿的也是貓。

不過(guò)大家都在看陸永樂(lè )，似乎沒(méi)人注意到海諾。許老師等陸永樂(lè )站起來(lái)后，神色略為復雜地問(wèn)道：“這個(gè)動(dòng)作很專(zhuān)業(yè)……你受過(guò)相關(guān)訓練嗎？”

如果不是平時(shí)練習過(guò)，一般人很難會(huì )在模仿貓的時(shí)候想起這種細節動(dòng)作，比如海諾。而陸永樂(lè )，顯然對這種cao作駕輕就熟。

果然，陸永樂(lè )的回答證實(shí)了一點(diǎn)。

“啊，我參加過(guò)的演出……少年版本的舞臺劇而已啦?！?/br>
【作者有話(huà)說(shuō)：火烈鳥(niǎo)群233333】

第15章第十四天（上）

傅真中午來(lái)接陸永樂(lè )的時(shí)候，陸永樂(lè )剛結束許老師今天給他開(kāi)的小灶。

集體的演技培養課早就在一小時(shí)前結束了，所以陸永樂(lè )的小灶時(shí)間還真不短。好在他是走了又溜回來(lái)的，其他人應該沒(méi)看到，不然指不定要多想了。

“今天只是開(kāi)頭，他還沒(méi)完全沒(méi)