情緒，并不會(huì )生出其他多余的情感。

陳墨目光溫和地看向微蹙著(zhù)眉頭的蘇南，若非四周人多，陳墨便想直接親吻對方蹙起的眉心，上挑的眉眼，還有那張微微向下抿住的唇。

韓江是在半日后回復了陳墨的訊息，他說(shuō)他并未受多大傷，因為在爆炸發(fā)生的一瞬間他便調出了游戲道具護盾抵消了這一次致命災難，但其他人就沒(méi)有這么幸運了，很多N.F.L.科研院的行動(dòng)科人員以及韓江的屬下都在這次爆炸案中身受重傷甚至死亡，就不知其中摻雜了多少名現世玩家。

以這次七彩琉璃房爆炸案作為導火索，進(jìn)一步激發(fā)了市民們對于永生者的恨意，甚至出現情緒激烈的市民上街游行，同時(shí)先前幾樁永生者犯下的血腥案件竟是不脛而走，在民間以極快的速度傳播開(kāi)了。

不知是從何處泄露的消息，干癟的尸身精氣盡失，鮮血淋漓的人皮，這些駭人聽(tīng)聞的命案現場(chǎng)被眾口|交傳，包括先前簡(jiǎn)瑞如的事件也被有心人一并挖掘了出來(lái)，再通過(guò)修飾夸張后發(fā)布到了網(wǎng)絡(luò )之上，而這一系列cao作生生地把民眾對于永生者的恨意推上了最高峰。

與此同時(shí)，陳子衣他們班但凡下課時(shí)間都會(huì )涌進(jìn)來(lái)許多人，認識的或不認識的，全都聚集在他們班門(mén)口詢(xún)問(wèn)關(guān)于簡(jiǎn)瑞如之死的真相。有好事者將簡(jiǎn)瑞如之死說(shuō)得繪聲繪色更是進(jìn)一步助長(cháng)了來(lái)訪(fǎng)的人群。學(xué)校雖立即派遣安保人員前來(lái)高二（三）班門(mén)口維持秩序，但無(wú)奈，很多擁堵者乃是其他班級的學(xué)生，安保人員也不敢用粗，因而場(chǎng)面一時(shí)間變得較為混亂。

那些素不相識的學(xué)生甚至拉起了陳子衣、鑫晨她們的手哭泣，他們無(wú)法想象這么悲慘的事情竟然會(huì )發(fā)生在同齡人身上。原本陳子衣便對簡(jiǎn)瑞如之死耿耿于懷，此刻又經(jīng)他人挑起，一時(shí)間情緒再難控制，便跟著(zhù)一道哭了起來(lái)。

祁陽(yáng)和木子所受的波及倒還算少，由于祁陽(yáng)本身就是個(gè)爆脾氣，哪里受得了這些名字都叫不上來(lái)的人突然間出現在他面前或噓寒問(wèn)暖，或問(wèn)東問(wèn)西。一開(kāi)始的一兩個(gè)問(wèn)題他還能勉強耐住性子回答，等到后頭聚集的人越來(lái)越多了，他便極不耐煩，干脆把桌子一把推倒，“磅”的一聲大響，書(shū)灑落滿(mǎn)地，一時(shí)間旁人也不敢再上前，他反倒是落得清凈。

而木子則是冷靜得很，挑了幾個(gè)問(wèn)題回答后，無(wú)論這些人再如何追問(wèn)，她都不再搭理，所以這場(chǎng)風(fēng)波的中心便落在了陳子衣與鑫晨的頭上。

陳子衣本就是好脾氣的人，又不擅于拒絕他人，鑫晨只得在一旁幫著(zhù)回答。而除此之外，簡(jiǎn)瑞如父母更是頭戴白巾，舉著(zhù)血字橫條立在四中的校門(mén)口失聲痛哭，此舉無(wú)疑吸引來(lái)了許多記者與校內師生的注意，而簡(jiǎn)瑞如父母隨后說(shuō)出的言辭更是將蘇老師直接推向了風(fēng)口浪尖。

“這個(gè)老師太沒(méi)有師德了?！焙?jiǎn)瑞如父母那涕泗橫流的臉出現在了鏡頭前，簡(jiǎn)母已哭至脫力由她丈夫在一旁勉力支撐著(zhù)。

“他怎么能不顧學(xué)生安危帶學(xué)生去長(cháng)壽村呢？我們家長(cháng)平常工作忙，就是信任老師才會(huì )把孩子全權交給學(xué)校管的，但這個(gè)老師辜負了我們的信任，我們把好端端的一孩子交到他手里，結果換回來(lái)的卻是——”簡(jiǎn)瑞如的母親哭得癱坐在了地上，立時(shí)有一大堆錄音筆扎堆湊前，閃光燈閃個(gè)不停。

“那名蘇老師有受到學(xué)校懲罰嗎？在你們兒子亡故后有給你們合理的解釋嗎？”記者紛紛向簡(jiǎn)父簡(jiǎn)母問(wèn)道，兩人沒(méi)有回應只是不斷地搖著(zhù)頭。

記者順帶還采訪(fǎng)了一些學(xué)校的師生。

“哦，你問(wèn)那個(gè)老師啊，他不是教我們班的，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)他脾氣很差，對學(xué)生也愛(ài)搭不理的，我去老師辦公室從來(lái)都不敢問(wèn)他問(wèn)題?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)那名老師學(xué)歷很高，所以可能就有點(diǎn)看不起人吧，他不是教我們班的，我也不太清

楚?！?/br>
“蘇老師很兇的，而且為人太古板！”

當然除了這些同蘇南不熟之人的負面評價(jià)，他所教導過(guò)的學(xué)生對他的評價(jià)還是很高的，只是部分媒體故意挑撿放大了那些不利于蘇南的評價(jià)，更是將蘇南塑造成了一位不顧學(xué)生安危，性格冷漠缺乏耐性的老師。

雖說(shuō)警方至今未能抓到害死簡(jiǎn)瑞如的永生者，但為了緝拿兇獸已陣亡多人，因而此刻民眾自然不能將炮火集中于這些沖鋒陷陣的警方身上，可他們又急需一人或一個(gè)群體來(lái)容納他們此刻無(wú)處宣泄的悲愴與怒火，而蘇南恰好在此時(shí)出現了。

一時(shí)間眾人對蘇南的聲討聲甚至高過(guò)了永生者。

“貴校怎么能讓這么沒(méi)師德的老師留在學(xué)校里繼續任職呢？這樣要怎么保障學(xué)生的生命安全？貴校引進(jìn)教師的制度體系是否存在著(zhù)一些疏漏？”

“貴校為什么會(huì )出現老師私帶學(xué)生出門(mén)的情況？”

一大堆聞?dòng)嵹s來(lái)的記者在四中的校內校外集結，而為了回應這一幫記者及民眾的質(zhì)疑，學(xué)校特意召開(kāi)了一場(chǎng)小型的記者見(jiàn)面會(huì )。

高二（三）班的班主任老段也出現在了記者見(jiàn)面會(huì )的現場(chǎng)，他來(lái)前特意打扮得西裝革履，順帶還捋了捋腦門(mén)上為數不多的幾根真發(fā)。

首先由校長(cháng)致辭，他面色沉重道：“發(fā)生這樣的悲劇校方也深表遺憾，自事件發(fā)生以來(lái)，我們一直竭力配合警方的各項調查，爭取能早日尋得殺害簡(jiǎn)瑞如同學(xué)的真兇。關(guān)于大家的一些質(zhì)疑，我們也會(huì )盡全力為大家解答?！?/br>
“首先，對于學(xué)校老師為何能私下帶領(lǐng)學(xué)生離開(kāi)校園這一問(wèn)題，我想告訴大家的是簡(jiǎn)瑞如及其他三名學(xué)生都是學(xué)校靈異部的成員，而根據我校規定校社團部門(mén)每年都需組織至少兩次的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠不拘泥于課堂生活，開(kāi)闊視野，感受大千世界?！?/br>
“蘇南老師正是校靈異部的負責老師，所以他帶學(xué)生去長(cháng)壽村探索的行為隸屬我校規定的范圍之內?！逼鋵?shí)這種部門(mén)活動(dòng)各校都有，只是此刻正好出事了，讓本是常規的活動(dòng)項目也變成了一個(gè)話(huà)柄。

臺下的閃光燈閃個(gè)不停，校長(cháng)繼續有條有理地說(shuō)道：“警方如今尚未確認簡(jiǎn)瑞如同學(xué)之死是否同他一周多前的長(cháng)壽村一行有關(guān)，煩請大家不要輕信、散播各種不實(shí)謠言。另，蘇老師在策劃這起活動(dòng)前已事先征得了幾位學(xué)生家長(cháng)的同意，學(xué)校皆有錄音留底。但可能其中出現了一些誤會(huì )導致簡(jiǎn)瑞如父母并未聽(tīng)清蘇老師所言，在此校方也需向簡(jiǎn)瑞如父母傳達我們誠摯的歉意?！?/br>
校長(cháng)說(shuō)罷起身，朝臺下深深地鞠了一躬。

但顯然，臺下的記者朋友們并不打算買(mǎi)賬，一大串連珠炮似的問(wèn)題瞬時(shí)向校長(cháng)襲來(lái)：“校長(cháng)您說(shuō)的這話(huà)是什么意思？難道想說(shuō)該名老師對此命案毫無(wú)責任嗎？為什么蘇老師沒(méi)到現場(chǎng)？他不應該當著(zhù)鏡頭的面向簡(jiǎn)瑞如父母及全國人民道歉嗎？他是如何為