比賽還在繼續之中，盡管龍生學(xué)院已經(jīng)被斷了球，但是他們的隊形并沒(méi)有亂準備，開(kāi)始迅速的回防。他們的行動(dòng)速度是十分的快的，內外防線(xiàn)的切換也是十分的迅速。在南城學(xué)院感到他們籃球框之下的時(shí)候，他們已經(jīng)完成了初步的防御，一種不可言述的氣勢莫名而來(lái)。南城學(xué)院的錢(qián)楓長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣，他想要切進(jìn)內線(xiàn)幾乎是不可能了，所有的地方都已經(jīng)有了他們的防御。而且他們實(shí)行的是一對一的防御策略，這樣一來(lái)，制肘了他們所有的行動(dòng)。

    南城學(xué)院將球回傳給了投手之后，迅速的回防。投手只有一次機會(huì )，若是進(jìn)了便是三分球，若是被攔截下來(lái)，那他也只能回防。這沒(méi)有絲毫的猶豫，以一個(gè)完美的弧線(xiàn)投進(jìn)了籃筐之中。坐在座上的謝凌峰說(shuō)道：“這個(gè)球會(huì )進(jìn)的?！彼麖挠^(guān)察來(lái)看，無(wú)論是從手感還是從球員的狀態(tài)，都知道這個(gè)球一定會(huì )進(jìn)。在面臨著(zhù)如此大的壓力之時(shí)，南城學(xué)院還能夠發(fā)揮出如此強的實(shí)力，已經(jīng)所有的人感到十分的不可思議。

    被投進(jìn)籃筐的龍生學(xué)院沒(méi)有絲毫的猶豫，迅速開(kāi)啟了新一輪的攻擊。他們迅速組織攻擊的速度是十分的快的，在所有人都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)之前，他們的投手已經(jīng)進(jìn)行長(cháng)傳，傳到了對方的冷籃筐之下，一個(gè)灌籃之后，兩分得到了手。對方投進(jìn)一個(gè)球，他們總是能夠迅速的灰機一個(gè)，這也是他們的風(fēng)格。而且長(cháng)傳不是所有的選手都能夠做到的，對方也未必能夠接得到你的球。長(cháng)傳也是最容易被別人截下來(lái)的。

    一般的隊伍根本就不敢擅自的用長(cháng)傳，龍生學(xué)院其實(shí)實(shí)力是十分的強悍的，他竟然能夠穩坐在第二的位置上，那便說(shuō)明他們的實(shí)力十分的雄厚。接下來(lái)兩個(gè)隊伍也在你追我趕的過(guò)程中進(jìn)行著(zhù)激動(dòng)人心的比賽，所有的球員都看著(zhù)興致勃勃的，所有的心都提著(zhù)，不知道接下來(lái)的那一步會(huì )發(fā)生什么樣的情況。

    林川楓看著(zhù)他們的比賽也是比較滿(mǎn)意的，最起碼兩隊的實(shí)力是差不多的，打的比賽也是比較有意思的，若是一方碾壓，而另一方根本就毫無(wú)還手之力的話(huà)，那樣的球賽往往激不起任何人看的欲望。南城學(xué)員所表現出來(lái)的，比他們之前看視頻表現出來(lái)的還要精彩，他們能夠在比自己強的隊伍里邊拿到分數，甚至沒(méi)有跟他們有任何的比分差距，已經(jīng)足夠能夠說(shuō)明他們的能力。

    龍生學(xué)院打比賽也是十分的精彩，不僅僅是在一攻一防的轉換上，更多的是能夠迅速的從對方手里奪得球的控制權。而且他們投球自開(kāi)廠(chǎng)以來(lái)毫無(wú)失手的情況，基本上就是百發(fā)百中的情況。就算是偶爾被對方截下了球，他們也能夠迅速的反擊，找到最合適的位置，將球投進(jìn)對方的籃筐之中。

    很快，半場(chǎng)的比賽便已經(jīng)接近尾聲了，他們之間的差距僅僅在十分之內。這樣對于兩隊來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何的壓力。讓他們能夠在短的時(shí)間內追趕上對方同一樣，也能夠將分差拉大。龍生學(xué)院現在是暫時(shí)領(lǐng)先，不代表他們能夠一直領(lǐng)先下去，所以相比較而言，他們的負擔其實(shí)是比較大的。

    如果他們能夠贏(yíng)了南城學(xué)院的話(huà)，那是理所當然，如果他們輸了的話(huà)，反而會(huì )丟盡了臉面，與此同時(shí)，南城學(xué)院將會(huì )名聲大噪。而且一直以來(lái)第二的位置都是由這兩家學(xué)院前來(lái)爭奪的，第一的位置一直都是莫天學(xué)院穩坐。他的實(shí)力兩隊根本就不及其二分之一，自然是覺(jué)得沒(méi)有爭奪的必要的，但是這個(gè)第二的位置，兩隊都是勢在必得。南城學(xué)院已經(jīng)籌劃了很久，就是為了能夠徹底的打敗龍生。

    龍生學(xué)院獲得了控球權之后，急忙的開(kāi)始組織進(jìn)攻，同樣他們的中鋒卻守在自己的籃筐之下。觀(guān)眾席上的人都感到十分的不解，不知道為什么，中鋒竟然不跟著(zhù)一起進(jìn)攻，而只是待在籃筐之下。但是他們很快取得了公示，再攻擊了南城學(xué)院的內線(xiàn)之后，迅速做了投球的動(dòng)作。對方的中鋒開(kāi)始了截球，眼看他馬上就要將球控制在自己的手中了，但是對方一個(gè)旋轉手腕，竟然將球投給了后邊的得球后衛，一個(gè)三分球瞬時(shí)收入囊中。

    坐在臺上的觀(guān)眾也感到十分的不可思議，安河開(kāi)口說(shuō)道：“那是后發(fā)手權利嗎？”還沒(méi)有想到竟然還有人掌握這種技能，而且還運用的如此的嫻熟。這個(gè)在比賽當中是一個(gè)很重要的一環(huán)，如果能夠運用好的話(huà)，能夠給整個(gè)隊伍帶來(lái)起死回生的感覺(jué)。但是一般的人根本就沒(méi)有這個(gè)能力，或者說(shuō)沒(méi)有這個(gè)天賦。

    能夠運用后發(fā)手全力的話(huà)，首長(cháng)要足夠的大，能夠在關(guān)鍵的時(shí)刻扭轉自己的手腕，同樣也需要鍛煉自己的反應能力。所以說(shuō)這是一項十分不好掌握的技能，但是看到龍生學(xué)院的人竟然掌握的如此的嫻熟，那就證明經(jīng)過(guò)了很多次的練習。南昌學(xué)院的人也沒(méi)想到此次他們的實(shí)力竟然又增強了這么多。而且剛才確實(shí)是他將對方逼到了這一步，但是這個(gè)動(dòng)作根本就沒(méi)有給他反應的機會(huì )。

    龍生學(xué)院再次以三分球得分，而南城學(xué)院也開(kāi)始了新一輪的反攻。這時(shí)刻，擋在籃筐底下的中鋒就起到了決定性的作用，他迅速的奔跑而來(lái)，攔截對方的球。在他的攔截之下，對方徹底的喪失了控球權。中鋒再次回傳將球傳到了小前鋒的手下，一個(gè)帥氣的灌籃動(dòng)作結束了整場(chǎng)比賽。

    比賽成績(jì)98:90，對于這個(gè)成績(jì)來(lái)說(shuō)，南城學(xué)院是有些不滿(mǎn)意的，沒(méi)有想到自己辛苦的訓練了一年的時(shí)間到如此，還是輸給了龍生學(xué)院，不過(guò)這一切都已經(jīng)不重要了。

    而此刻，觀(guān)眾席上的超級學(xué)院，心里也在打鼓，沒(méi)想到龍生學(xué)院竟然會(huì )用這樣的計策，到最后取得了勝利，雖然并不是卑鄙的手段，但最終還是讓人覺(jué)得使用了計策。