意楊蓉蓉當面拆開(kāi)。

楊蓉蓉微微一怔。

她才拆開(kāi)包裝紙，就大約知道里面是什么了。

手機盒。

里面是一部音樂(lè )手機，當年最好的手機要屬諾基亞、摩托羅拉，而還有一個(gè)異軍突起的，那就是索愛(ài)。

索愛(ài)是索尼推出的音樂(lè )手機。

開(kāi)屏就是橙黃色索尼Walkman的標志。

班上有索尼的發(fā)燒友，楊蓉蓉知道對方是索尼忠粉，當年一兩千的索尼CD機已是非常貴了，而對方有好幾個(gè)，小心翼翼保護著(zhù)使用。而這款索愛(ài)手機，看上去就十分適合女生使用，橙黃色的，鍵盤(pán)也很小巧可愛(ài)。

先前爸爸買(mǎi)手機的時(shí)候，楊蓉蓉就在，爸爸買(mǎi)的諾基亞的滑蓋手機只要2K左右，這款音樂(lè )手機當時(shí)就在柜臺最顯眼的地方，還用玻璃臺擺放著(zhù)，可以一直轉動(dòng)展示，她當時(shí)無(wú)意中瞥了一眼白色標價(jià)，要3500。

她們還小。

不可以收這么貴的禮物。

楊蓉蓉輕輕搖著(zhù)頭，鼻子微微皺起，望著(zhù)鐘睿耀。

“太貴了?！?/br>
鐘睿耀：“不止是我一個(gè)人的心意，我爸爸也說(shuō)這幾年沒(méi)見(jiàn)你，他做生意了，想給你帶個(gè)禮物?！?/br>
楊蓉蓉懷疑鐘睿耀早就打好了腹稿，連怎么讓她收下都想好了足夠的理由。

只是。

楊蓉蓉還是沒(méi)說(shuō)要收下。

鐘睿耀進(jìn)一步說(shuō)道。

“蓉蓉，你不想日常都跟我說(shuō)話(huà)嗎？聽(tīng)到我的聲音嗎？”

楊蓉蓉脫口而出。

“當然想?！?/br>
要不是不知道鐘睿耀的電話(huà)號碼，她早就給鐘睿耀打電話(huà)了。

鐘睿耀這才眼神重新穩下來(lái)。

他笑瞇瞇。

“家里的電話(huà)不止我一個(gè)人用，但我已經(jīng)把我的手機號輸到你手機上了，你只要想我就可以給我打電話(huà)?！?/br>
楊蓉蓉被只要想他就可以給他打電話(huà)調轉了注意力。

“那你想我，你給不給我打電話(huà)？”

她眉毛一挑，想看鐘睿耀怎么回答。

“我不止想給你打電話(huà)?！?/br>
鐘睿耀笑吟吟，黑色眼睛透過(guò)金絲眼睛，頓了頓。

“我還想……做很多其他的事?！?/br>
楊蓉蓉捧著(zhù)心服氣了。

鐘睿耀是怎么把這種遐想連篇的話(huà)用這么溫溫柔柔的正經(jīng)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)的。

作者有話(huà)要說(shuō)：

十月培訓終于快結束了

已經(jīng)快被培訓搞焉整個(gè)國慶都沒(méi)時(shí)間出去

再過(guò)幾天考完試就可以雙、更、了！

第131章打洗他

九月一日正式開(kāi)學(xué)。

楊蓉蓉是重點(diǎn)班。

高中的重點(diǎn)班又跟初中的不同,不僅師資力量是最好的，同時(shí)也是學(xué)校高考錄取率的保證。

楊蓉蓉在班上幾乎見(jiàn)到了排名榜上所有的頂尖優(yōu)秀生。

光是那一個(gè)個(gè)名字，就足以體會(huì )到競爭激烈。

現在的班主任是一個(gè)面相嚴謹的數學(xué)老師,大家紛紛嗅出一些手腕嚴厲的味道,班主任同時(shí)也是教務(wù)處主任，楊蓉蓉去教務(wù)樓送作業(yè)本，在辦公室看到其他老師對他們班主任很客氣。

班主任上任三把火。

第一天就告訴他們離高考只剩三年，一天都不能浪費。

讓她們每人制作一個(gè)座右銘——用紙殼紙對折三疊,制作成一個(gè)三角體,上面寫(xiě)下自己最崇拜的人，平放在課桌上。

班主任要求一周內做好。他會(huì )檢查。

大家到了高一,第一天放學(xué)居然要回家做手工，還蠻意外的。

班上有的同學(xué)動(dòng)手速度極快，第二天就把“座右銘”帶過(guò)來(lái)了,白白的,三角體放在課桌上，上面寫(xiě)了“愛(ài)因斯坦”。

第一個(gè)做好后，后面一些就如雨后春筍冒出來(lái)了。

有的寫(xiě)偉大數學(xué)家“陳景潤”、有的寫(xiě)“牛頓”、“伽利略”,楊蓉蓉一邊看一邊想大家是不是把物理課本上的名人都寫(xiě)下來(lái)了。

還有的寫(xiě)“袁隆平”“魯迅”，楊蓉蓉挺佩服的。

大家心里的偶像都很厲害啊。

一些女生心細，除了制作成三角體外，還會(huì )拿透明膠在外面一層層裹起來(lái),當做一層防護膜,免得掉到地上臟了或是被水打濕。

這種小細節一出來(lái)，又有女生變著(zhù)花樣,在紙上畫(huà)了可愛(ài)的小花朵，條紋背景。

被班主任看到還得到了班主任的贊揚。

喬丹等一些體壇巨星的名字也被寫(xiě)上了,班主任也允許了，有的還附上了一句手寫(xiě)的話(huà)：“你要悄悄努力，然后全然綻放”，也是得到班主任的好評。

楊蓉蓉在教室轉了一圈。

新同學(xué)們真是各個(gè)身懷絕技。

楊蓉蓉回家，拿著(zhù)mama做好的座右銘紙模，思考著(zhù)寫(xiě)什么、寫(xiě)誰(shuí)。

她給鐘睿耀發(fā)短信。

“我讓mama做了，mama比我更心靈手巧。><”那時(shí)流行顏文字表情。

鐘睿耀的短信回得極快。

“蓉蓉聰明?！?/br>
楊蓉蓉對著(zhù)短信傻笑。

“可我不知道寫(xiě)誰(shuí)？”

“蓉蓉沒(méi)有最崇拜的人嗎？那觸動(dòng)最深的呢?！?/br>
楊蓉蓉想了想。

那些課本上的科學(xué)家自然是偉大的，但說(shuō)最崇拜，好像時(shí)空隔得太遙遠，談不上那么強烈的情感。但如果說(shuō)觸動(dòng)最深的，楊蓉蓉想起自己很早以前參觀(guān)過(guò)世界級別的葛洲壩、想起大姑鄰居那位中國高鐵工程師爺爺……可能崇城本身就是一座亞洲最大的化工基地之一，她對世界聞名的工程格外關(guān)注，對為其貢獻的人也格外佩服。

楊蓉蓉：“謝謝你，小耀，我已經(jīng)想好寫(xiě)誰(shuí)了?！?/br>
從崇城鐵軌上的火車(chē)再到全中國四通八達的高鐵，楊蓉蓉特地去翻了歷史資料，鄭重地寫(xiě)下一個(gè)名字：“詹天佑?！?/br>
隔天帶到學(xué)校。

她前座那個(gè)寫(xiě)下魯迅名字的同學(xué)居然知道。

寫(xiě)魯迅名字的男同學(xué)叫胡一崖，性格有點(diǎn)怪，但又有一股迷之犀利。

“你居然寫(xiě)中國鐵路之父？”

對方轉過(guò)身。

胡一崖從小就讀完魯迅全集和康德全集，如今準備重讀第二遍，自視甚高，認為全班沒(méi)有人比他更懂近代文學(xué)和哲學(xué)。

楊蓉蓉微微挑了挑眉。

“怎么，看不出來(lái)？”

對方上下打量了楊蓉蓉一眼。

“還真看不出來(lái)?！?/br>
從小男生識得多，男生看一眼，楊蓉蓉就知道他們內心想法是什么，不就是覺(jué)得她們女生不可能了解這種愛(ài)國工程師嗎？

楊蓉蓉：“詹天佑，中國鐵路之父，中國近代工程之父，拿過(guò)耶魯大學(xué)數學(xué)第一名獎金，我國杰出愛(ài)國工程師，祖籍徽州婺源，你知道他在哪逝世的嗎？”

胡一崖詫異，答不出來(lái)。

楊蓉蓉：“就在我們湖北漢口?！?/br>
任何時(shí)候都不能忘記她們能