何老師坐到位置上，喝了口水, 苦口婆心：“上周我問(wèn)你, 你說(shuō)你沒(méi)報, 沒(méi)什么想報的，結果這周突然又跟我說(shuō)你報了？你怎么回事？”

    江景行：“上周確實(shí)沒(méi)什么想報的?！?/br>
    “這周就有想報的了？”

    江景行望向景鯉這邊：“嗯?！?/br>
    許云讓景鯉先別走，幫她整理試卷。

    月考的試卷都是封了名字按考場(chǎng)閱卷的，許云已經(jīng)批閱完了，現在要拆了把試卷分好還給相應的班級登記分數。

    景鯉幫許云整理試卷，一時(shí)沒(méi)走開(kāi)，還被許云拉著(zhù)問(wèn)了試卷上的幾道題，問(wèn)她是怎么答的。

    “這閱讀題設了陷阱，正確答案在第五行和第六行，需要提煉段落大意，你答出來(lái)了嗎？”

    景鯉看了一眼：“應該答出來(lái)了?！本褪强赡軙?huì )和標準答案有一點(diǎn)點(diǎn)差別，閱卷老師嚴格的話(huà)應該會(huì )扣兩分，看的松就不會(huì )。

    何老師順著(zhù)江景行目光看向景鯉，頓了頓：“景鯉報了？”

    他又想起那天在物理老師辦公室遇到景鯉，問(wèn)道：“景鯉和你說(shuō)什么了？”

    江景行收回目光：“沒(méi)什么?！?/br>
    何老師問(wèn)他什么也問(wèn)不出來(lái)，索性喊住景鯉：“景鯉，你報奧賽了嗎？”

    景鯉突然被叫到，回頭看過(guò)去，因為不知道是怎么回事，下意識先看向了江景行，帶點(diǎn)詢(xún)問(wèn)的意思。

    何老師不耐：“我問(wèn)你呢，你看他干什么？”

    江景行面色平靜，眼神也沒(méi)透露什么信息，景鯉只好如實(shí)道：“我報了，報了數學(xué)?！?/br>
    何老師這下算是明白了：“你們倆一起報的？”

    景鯉默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    何老師呵笑了一聲：“你這還沒(méi)學(xué)會(huì )跑就要飛起來(lái)了？報名奧數打算拿個(gè)全國幾等獎??？”

    景鯉有點(diǎn)難堪，但還是道：“我會(huì )盡力?！?/br>
    江景行眉頭皺了下，緩聲道：“何老師?！?/br>
    何老師哼了一聲：“喊我干什么，談情說(shuō)愛(ài)分不清輕重緩急，你報了是要拿全國一等獎嗎？萬(wàn)一沒(méi)拿到想過(guò)后果嗎？學(xué)校是指望你考清華北大的，你踏踏實(shí)實(shí)努力，還能考不上？其他人我就不管了，你難道就不想沖一下清華北大，你知不知道源市多久沒(méi)出一個(gè)清華北大了，你考上了，不說(shuō)學(xué)校老師父母，就說(shuō)你自己，不僅僅是有面子，能進(jìn)那樣頂尖的學(xué)校深造，接觸到的東西和普通學(xué)校就不是一個(gè)層次的。你現在為了一個(gè)沒(méi)什么把握的奧賽，耽誤了平時(shí)學(xué)習，到時(shí)候得不償失?！?/br>
    江景行始終一派漠然：“玩玩而已，耽誤不了?！?/br>
    何老師：“我信了你的邪，你能是玩玩？”他見(jiàn)過(guò)太多這樣的學(xué)生了，腦子軸得做什么事都一根筋，只要參與，就必定要做到最好。玩玩？鬼才信他是玩玩。

    何老師：“你真要是玩玩，有種就別給我做奧數題、去劉老師那訓練，老老實(shí)實(shí)給我在教室認真上課、自習，到時(shí)候競賽走個(gè)過(guò)場(chǎng)就行了?！?/br>
    江景行：“不行?！?/br>
    何老師：“你看我就說(shuō)吧……”

    江景行：“景鯉還要拿獎?！?/br>
    何老師以為自己聽(tīng)錯了。

    景鯉豎起一邊耳朵，也以為自己聽(tīng)錯了。

    江景行和何老師對視，語(yǔ)調輕緩，卻帶著(zhù)不容置喙的堅持：“她需要拿到一等獎?！?/br>
    許云本來(lái)在專(zhuān)心整理試卷，聞言也不免抬起了頭。

    何老師重重呵了一聲：“你還要cao心景鯉能不能拿到一等獎？”

    何老師掃了一眼景鯉。

    他那一眼，讓景鯉莫名有種自己仿佛成了紅顏禍水的感覺(jué)。

    江景行待了這么一會(huì )，已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了，最后道：“高考買(mǎi)一送一，不存在耽誤。我先上去了?！?/br>
    何老師堂堂語(yǔ)文老師，愣是沒(méi)聽(tīng)明白他那句買(mǎi)一送一是什么意思，或者他猜到了，也不敢相信江景行那么狂。

    許云卻笑著(zhù)點(diǎn)破：“你們班江景行挺狂啊，高考買(mǎi)一送一，是不是說(shuō)不但他能考上，他還能保證景鯉也考上？”

    何老師連忙擺手：“許老師可別亂說(shuō)，小孩子不知天高地厚?！?/br>
    他話(huà)音剛落，江景行去而復返，出現在辦公室后門(mén)這，輕巧了下門(mén)。

    景鯉余光已經(jīng)瞥到他，抬眼。

    江景行向許云致意了一下，對景鯉道：“忙完去樓上，帶上書(shū)?！?/br>
    景鯉瞥了眼許云，輕聲：“嗯?！?/br>
    江景行說(shuō)完就走了。

    這次是真走了。

    何老師忍不住笑罵一聲：“這臭小子?！?/br>
    許云也有些好笑，對景鯉道：“江景行是不是和你承諾了什么？”

    景鯉無(wú)辜道：“沒(méi)什么啊?！?/br>
    “是嗎？”許云不相信，但還是笑道，“他既然那么有把握，那你就且試一試，不過(guò)也要量力而行，何老師也沒(méi)說(shuō)錯，萬(wàn)一得不償失，到時(shí)候還要后悔?！?/br>
    景鯉笑道：“不會(huì )的?！蔽蚁嘈潘?。

    她也會(huì )努力跟上江景行的步伐，讓自己變得更加優(yōu)秀，不會(huì )浪費江景行的時(shí)間。

    許云知道她還要上樓去見(jiàn)劉老師，沒(méi)再耽誤她的時(shí)間，放她走了。

    景鯉回教室帶上奧數書(shū)上了樓。

    許卿報的是物理，莫寧寧和于欣報的是數學(xué)。

    景鯉到辦公室的時(shí)候，劉老師那一塊已經(jīng)圍了不少人了，基本都是122班的人，除了莫寧寧于欣，還看到了林為儀、金遠、林翼，另外還有一個(gè)面熟的人，122班的紀委譚樂(lè )。幾人圍成一圈，只有江景行那兒有空地。

    她敲響辦公室的門(mén)，大家齊刷刷看了過(guò)來(lái)，還有人發(fā)出聲音。

    “居然是景鯉?！?/br>
    “她也報了?！?/br>
    只有這么兩句，景鯉也沒(méi)在意，道了聲抱歉：“我來(lái)晚了?！?/br>
    因為景鯉經(jīng)常來(lái)問(wèn)題，劉老師已經(jīng)認識她了，招了下手：“進(jìn)來(lái)吧，我記得你是江景行幫你報的吧？”

    他說(shuō)完，又是一陣細碎的議論聲。

    景鯉嗯了一聲，往里走。

    于欣和莫寧寧那已經(jīng)站不下了，倆人左右看看，也只是和景鯉打了聲招呼。

    景鯉只好站到江景行那去。

    金遠小聲笑道：“我記得你是江景行幫你報的吧?！?/br>
    他賤兮兮的，景鯉忍不住瞪他一眼。

    林為儀坐在別的老師的椅子上，伸腳絆了一下金遠。

    金遠罵了一句臟話(huà)，踹了他一腳。

    倆人在那打鬧，江景行卻安靜地自成一個(gè)圈，在景鯉看過(guò)來(lái)時(shí)示意她坐到旁邊。

    景鯉坐了下來(lái)。

    劉老師又繼續給大家講奧數題的做題思路。

    景鯉書(shū)拿到的晚，其他人都已經(jīng)做過(guò)幾頁(yè)了，今晚上主要是劉老師給大家答疑，順便給大家總結一下奧數題的套路。

    景鯉前面沒(méi)聽(tīng)到，劉老師也沒(méi)有遷就她再說(shuō)一遍，她半路進(jìn)來(lái)聽(tīng)得云里霧里，只好小聲問(wèn)江景行：“老師還說(shuō)了什么？”

    江景行伸手。

    景鯉意會(huì )，把書(shū)給他。

    她做過(guò)幾道題了，但因為太難速度很慢，再加上和許卿又不是同一門(mén)，不好討論，只能自己琢磨，就更慢了。

    江景行翻看了兩頁(yè)，又伸手取過(guò)景鯉手里的筆：“我給你講？”

    景鯉點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他還沒(méi)開(kāi)始，金遠又湊過(guò)來(lái)：“江大學(xué)神，我也有很多不會(huì )，也順便教教我唄?！?/br>
    林翼也湊熱鬧：“還有我還有我?！?/br>
    林為儀也忍不住往這邊看，但只是瞥了一眼。

    江景行卻根本不理會(huì )他們，先把書(shū)翻到扉頁(yè)。

    “題我已經(jīng)都了解過(guò)了?！苯靶邪炎约旱臅?shū)遞給景鯉。

    景鯉低頭翻看了一眼，這一翻卻有些停不下來(lái)，等翻到最后一頁(yè)，震驚道：“你都寫(xiě)完了？”

    整本書(shū)不算多厚，但是每道題都有他動(dòng)筆的痕跡，有些只填了答案，有些只有簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟，有些寫(xiě)得很長(cháng)。景鯉了解他，知道題簡(jiǎn)單的他一般掃一眼題目在草稿紙上算一下，只填個(gè)答案，稍微難一點(diǎn)的寫(xiě)個(gè)步驟，感興趣的才會(huì )把完整詳細的步驟寫(xiě)上去，他這樣省事，做題一直很快。

    江景行：“題目不難?！?/br>
    所有人都不可思議地望著(zhù)他。

    江景行皺了下眉，看向景鯉。

    景鯉忙道：“你說(shuō)，我聽(tīng)著(zhù)的?！?/br>
    因為景鯉做的不多，他只是就景鯉做過(guò)的題給景鯉簡(jiǎn)單講了一下這一類(lèi)題的解題思路，并且翻到后面，讓她做類(lèi)似的題。

    景鯉又不笨，舉一反三還是會(huì )的，一開(kāi)始或許不熟練，做了兩道就都通曉了。

    劉老師在那邊給大家上課，江景行便在旁邊給景鯉單獨上課。

    他思維比年齡大的劉老師更活躍，喜歡跳步驟，不過(guò)他現在也了解了景鯉的接受程度，能更好地為景鯉講解題目，只需一個(gè)眼神，就知道景鯉懂了還是沒(méi)懂。

    劉老師給幾個(gè)學(xué)生答疑完，道：“你們想拿獎的，可以每晚過(guò)來(lái)，只是參與體會(huì )一下的，那就自便，老師不強求。好了，那今晚就講到這，是不是快晚自習下課了？”

    有學(xué)生道：“還有十一分鐘?！?/br>
    “那你們回教室吧，回去繼續做題?！眲⒗蠋熀攘丝谒?，看向江景行那邊的角落。

    林為儀、金遠、林翼都圍在那邊，但江景行目光只落在景鯉一個(gè)人身上，說(shuō)話(huà)時(shí)也只對著(zhù)她。

    景鯉有時(shí)候會(huì )提出問(wèn)題，他便回答，是所有人都未曾見(jiàn)過(guò)的耐心仔細?？戳艘粫?huì )，大家甚至發(fā)現，江景行說(shuō)的時(shí)候多，景鯉問(wèn)的時(shí)候少。

    122班幾乎沒(méi)人敢問(wèn)江景行題，都知道江景行不會(huì )回答，現在大家都知道了，他不是脾氣不好，沒(méi)耐心。