江景行：“你可以報名試試?！?/br>
    “不了吧……”

    “市考試試, 進(jìn)了就繼續，省聯(lián)考在九月份, 耽誤不了?！?/br>
    別人勸景鯉，景鯉還要仔細想想，江景行也勸她報，她就真的動(dòng)搖了。

    但是她心里還是懸得慌, 忍不住發(fā)：“你和我一起報吧？肯定也耽誤不了你多少時(shí)間的?！?/br>
    過(guò)了會(huì ), 江景行：“面談?！?/br>
    這也要面談？

    景鯉：“好吧?！?/br>
    這周的重點(diǎn)還是考試，景鯉在考前突擊翻閱了一下江景行整理的重點(diǎn)、細節和解題思路, 重點(diǎn)景鯉基本上都能掌握，有些細節，卻真被她給忽略了。

    她看書(shū)不太喜歡看那些書(shū)本里不是太重要的地方, 有時(shí)候甚至干脆不看, 因為確實(shí)大部分時(shí)候不會(huì )考到, 她要兼顧的東西又太多。

    江景行讓她注意細節, 甚至能從那些看似不重要的知識點(diǎn)里挑出解題思路來(lái)，比如書(shū)本上一道拓展里的例題, 不要求掌握，景鯉根本沒(méi)看過(guò), 也沒(méi)印象, 但是江景行卻告訴她, 這道題可以提供解題思路。他甚至完全記得去年期末數學(xué)最后一道大題, 還告訴景鯉，這道題有兩種解題方法，一種是通過(guò)這道拓展題提供的思路，用想同的套路，簡(jiǎn)單快捷，另外就是大家用的常規卻繁瑣的解題方法。

    景鯉真的完全服氣了。

    她見(jiàn)過(guò)江景行看書(shū)是什么樣的，他幾乎不會(huì )有什么停頓，基本是一掃而過(guò)。教材也跟她初中不學(xué)習的時(shí)候差不多，基本嶄新，最多畫(huà)兩道橫線(xiàn)，可他就是能記住哪些是重點(diǎn)，哪些是要注意的細節，還能各種舉一反三。

    這大概就是傳說(shuō)中一目十行過(guò)目不忘的天才？

    景鯉一邊莫名的驕傲，一邊又覺(jué)得壓力山大。

    有個(gè)太厲害的男朋友，不努力一點(diǎn)真的很容易自慚形穢。

    考試的時(shí)候，景鯉坐進(jìn)了第二考場(chǎng)，123班，每個(gè)考場(chǎng)三十個(gè)人，離隔壁的江景行，只有一墻之隔了。一想到這，景鯉做題的時(shí)候都多了些沖勁。

    第一門(mén)是語(yǔ)文，景鯉寫(xiě)得很順，寫(xiě)到作文時(shí)真似老天眷顧她，標題截取了魯迅散文《五猖會(huì )》的一個(gè)片段，品味片段中父親對“我”學(xué)習的態(tài)度，讓大家自命題寫(xiě)一篇議論文。

    《五猖會(huì )》就收錄在《朝花夕拾》里，文章表達出的封建家長(cháng)內心那種“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的想法，讓景鯉很是感同身受，家長(cháng)們確實(shí)是覺(jué)得窮苦人家孩子，除了讀書(shū)別無(wú)出路。但她好在，肖芳是個(gè)很開(kāi)明的人，在她不耽誤學(xué)習的前提下，也會(huì )讓她去做別的，會(huì )提醒她適時(shí)休息，也不會(huì )逼迫她非要學(xué)什么，必須學(xué)多少。以前她不愛(ài)學(xué)習的時(shí)候，肖芳只要看到她學(xué)了，就會(huì )很開(kāi)心，至于逼迫，讓孩子死讀書(shū)，按部就班地來(lái)，這倒從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

    許云有時(shí)候聊起來(lái)了會(huì )關(guān)注一下景鯉看書(shū)的進(jìn)度，也會(huì )給景鯉介紹一下魯迅寫(xiě)文章的背景，后來(lái)景鯉也會(huì )自己去查一查，對這些都了解得很透徹。

    這篇議論文，景鯉能寫(xiě)的可太多了。她盡量控制了一下字數，八百多字寫(xiě)完，作文格子差不多寫(xiě)滿(mǎn)了，離考試結束還有二十分鐘。

    這是她考語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的事。

    此時(shí)此刻，景鯉完全能理解許云的一番苦心了，深以為課外閱讀的確是個(gè)值得一直堅持的好習慣。

    景鯉又檢查了好幾遍，正要確定一個(gè)文言文選項，卻被人碰了下肩。

    這在她進(jìn)前面的考場(chǎng)之后幾乎沒(méi)有過(guò)，越是靠前的考場(chǎng)老師監考越嚴，因為前面的考場(chǎng)老師要看你的真材實(shí)料，當然，越是靠前，學(xué)生也越傲氣自覺(jué)。至于靠后的，尤其是最后兩個(gè)考場(chǎng)，老師基本不怎么管，因為知道你再怎么作弊也就這樣了，不學(xué)的人，就算讓你翻書(shū)抄你也不知道該抄哪一段，該套哪個(gè)公式。

    被拍了一下，景鯉沒(méi)動(dòng)，她知道她后面坐的是殷曉，不免想她該不會(huì )是要在考場(chǎng)整她吧？

    殷曉拍了第三下，甚至小聲喊了聲景鯉的名字。

    景鯉還是沒(méi)動(dòng)，這下監考老師也察覺(jué)了，道：“干什么，考場(chǎng)上這么不自覺(jué)，還是122班的學(xué)生？”

    殷曉的聲音卻帶著(zhù)哭腔：“老師我忘帶筆芯了，我只是想找前面的同學(xué)借個(gè)筆芯，不然我作文要寫(xiě)不完了?！?/br>
    監考老師走了下來(lái)，檢查了一下殷曉的筆和筆袋：“真沒(méi)墨了？”

    “老師我沒(méi)有騙你，沒(méi)筆的話(huà)我作文就寫(xiě)不完了?！?/br>
    監考老師看向殷曉，見(jiàn)她哭喪著(zhù)臉，眼圈都紅了，信了她，道：“下次有事先舉手叫老師?！?/br>
    殷曉忙答應了。

    監考老師輕輕敲了下景鯉的桌子：“同學(xué)你有多的筆芯嗎？”

    景鯉抬頭看了一眼監考老師，又回頭瞥了一眼殷曉。

    殷曉雙手合十，眼帶乞求。

    考場(chǎng)上誰(shuí)會(huì )拿考試開(kāi)玩笑，尤其這位還是122班的，景鯉瞧她模樣真的缺筆芯，就從筆袋里抽了一根出來(lái)。

    殷曉道了謝：“我會(huì )還你的，謝謝?！?/br>
    景鯉隨口說(shuō)了句不用謝，又回頭繼續檢查試卷。

    不知不覺(jué)考試鈴聲打響，老師讓大家停筆，窸窸窣窣的收卷聲響起。前面的考場(chǎng)都沒(méi)什么人大聲說(shuō)話(huà)，只有小聲議論，老師敲敲桌子讓大家安靜，教室里又安靜下去。

    最后一個(gè)人收卷，收上去交給老師。

    景鯉等卷子被收了才起身，剛站起來(lái)，身后殷曉喊住她。

    “景鯉?！?/br>
    景鯉回頭。

    殷曉眼圈還是紅的，又對景鯉道了聲謝：“我周?chē)挥心惚容^熟了，你要是不借給我我都不知道該怎么辦了?！?/br>
    122班其實(shí)還有一部分學(xué)生在這里，但在殷曉周?chē)亩际悄猩?，又離得遠，她不好意思也不方便找他們借只好找她借了吧。

    景鯉見(jiàn)她情緒不高的樣子，問(wèn)道：“作文沒(méi)寫(xiě)完？”

    殷曉笑了下：“寫(xiě)完了，不過(guò)可能偏題了，魯迅這篇文章我沒(méi)看過(guò)，片段看得云里霧里的?！?/br>
    景鯉想了下，沒(méi)再繼續問(wèn)下去。

    可能是因為有過(guò)考場(chǎng)借筆的交情了，殷曉對景鯉的態(tài)度好了不少，還給了她兩顆糖。她直接放在景鯉桌子上的，景鯉都沒(méi)來(lái)得及婉拒。

    景鯉沒(méi)吃，留在那，決定回去后讓胡意林孟柏給她試毒。說(shuō)不定是什么過(guò)了期的糖，吃了會(huì )拉肚子的那種。

    九門(mén)考試不知不覺(jué)就在活潑緊張的氛圍中結束了，星期五上午考完最后一門(mén)。

    殷曉比景鯉收拾得快，還和景鯉說(shuō)了聲拜拜。

    這兩天來(lái)殷曉面對景鯉親密了很多，不再像之前那樣，動(dòng)不動(dòng)就各種找茬。

    景鯉對她的態(tài)度也和緩了一些，雖然她一開(kāi)始就沒(méi)把她的挑釁當回事。

    出了考場(chǎng)，景鯉才發(fā)現殷曉給她的糖忘記拿出來(lái)了，她剝開(kāi)先吃了一顆，剛好撞見(jiàn)莫寧寧從教室出來(lái)，打算去上廁所，就給了她一顆。

    莫寧寧：“你買(mǎi)的？”

    景鯉：“沒(méi)啊，殷曉給的?！?/br>
    莫寧寧詫異道：“殷曉給的你也敢吃？”

    景鯉窘了下：“不至于吧，大家都是高中生了，我和她也沒(méi)什么過(guò)不去的呀?！彼跋氲睦亲邮裁吹?，也只是想想而已，她并不覺(jué)得殷曉會(huì )幼稚到拿過(guò)期的糖整她。

    糖含在嘴里，一股橙子的酸甜味道，沒(méi)有任何異味，景鯉拍拍莫寧寧的肩：“放心吃吧，沒(méi)事?！?/br>
    莫寧寧：“你們是情敵啊，怎么能吃情敵的東西?！?/br>
    她這么一本正經(jīng)的，景鯉莫名想笑，道：“這樣吧，我吃了，然后等下你送我去醫務(wù)室，到時(shí)候就說(shuō)我吃壞了肚子，至于吃了什么，吃的東西誰(shuí)給的，不用我教了吧。然后我們就可以順理成章將計就計，把事情鬧大，讓同學(xué)們都唾罵她陰險惡毒，讓學(xué)校處分她，給她一個(gè)不團結友愛(ài)同學(xué)的罪名，讓她升旗儀式那天上臺懺悔并道歉，怎么樣？”

    莫寧寧：“……”

    她張了張嘴：“這也太狠了?！?/br>
    景鯉笑道：“她是我情敵啊，對情敵怎么可以心慈手軟，快，你別吃了，我一個(gè)人遭殃就可以了，既然是我的情敵，沖我來(lái)的，那就都放著(zhù)我來(lái)?！?/br>
    莫寧寧忙避開(kāi)：“我服還不行嗎，糖給我怎么能收回去?！?/br>
    她說(shuō)完笑著(zhù)又道：“不過(guò)以后，我相信殷曉要是真作妖肯定也奈何不了你，說(shuō)不定還會(huì )被你坑得北都找不到?！?/br>
    景鯉語(yǔ)重心長(cháng)：“同學(xué)之間要團結友愛(ài)?！?/br>
    莫寧寧嗤之以鼻：“我還不了解你，你是懶得計較?！?/br>
    景鯉是懶得計較，她還有更多的事情要做，這樣的小打小鬧她的確不放眼里，也不會(huì )入了心去。

    莫寧寧沒(méi)急著(zhù)吃，把糖放好，但想想又讓景鯉拿著(zhù)：“別吃啊，等我去了洗手間出來(lái)你再給我，這個(gè)牌子的糖還挺好吃的?！?/br>
    景鯉：“行，你快去吧?！?/br>
    殷曉給的這糖確實(shí)是一個(gè)挺貴的牌子，樓下零食店還沒(méi)得賣(mài)。

    她給莫寧寧的這顆，是顆蘋(píng)果味的，糖的果汁味很濃很醇正，她嘴里這顆已經(jīng)快吃完了，竟忍不住有點(diǎn)想拆這顆蘋(píng)果味的。

    她站在廁所不遠的地方，拿著(zhù)糖研究。

    江景行和金遠過(guò)來(lái)，就見(jiàn)她一臉認真，看看廁所又看看手里的糖，倆人近前了她都沒(méi)發(fā)現。

    過(guò)了會(huì )，金遠：“你是在研究廁所里能不能吃糖嗎？”

    景鯉聽(tīng)到金遠的聲音，還在看糖的成分介紹，隨口道：“不啊，我是在研究大號的時(shí)候吃糖能不能蓋住異味?！?/br>
    金遠：“……”

    景鯉沒(méi)聽(tīng)到回答，笑著(zhù)抬頭：“你要幫我實(shí)驗……一下嗎？”看到江景行的瞬間，她的笑僵在了臉上。

    江景行：“我可以幫你……”

    他說(shuō)話(huà)慢悠悠的，景鯉卻慌了，打斷：“萬(wàn)萬(wàn)不可以?！?/br>
    江景行慢條斯理說(shuō)完：“再找幾個(gè)，減少誤差避免偶然，注意控制變量?！?/br>
    景鯉金遠：“……”

    第92章

    考試考完, 星期五下午的課一樣是要上的。下午是兩節數學(xué), 最后一節音樂(lè ), 當然音樂(lè )課不一定能上，就算上了，老師來(lái)了也只是教大家一點(diǎn)樂(lè )理, 十幾分鐘不到, 然后讓大家自習。但作為最后一節課，大家都歸心似箭，哪還有心情自習。

    本來(lái)144班是全校最差的班級，也應該是全校最渴望放假的班級, 但一個(gè)多學(xué)期來(lái), 班級氛圍受某些熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)的影響，生生變好了許多。

    這個(gè)學(xué)期, 144班的最后一節音樂(lè )課從來(lái)沒(méi)有人偷溜過(guò)，甚至每次說(shuō)好了自習，也都一個(gè)個(gè)乖乖拿出書(shū)本學(xué)習，至于是不是真在學(xué)習, 不知道，只知道不吵不鬧就已經(jīng)很讓人欣慰了。

    不過(guò)這天, 最應該好好自習的某位同學(xué)卻分心了。

    江景行他們班這周調了課, 最后一節成了體育課，江景行作為一個(gè)大家眼中熱愛(ài)學(xué)習視學(xué)習為生命的學(xué)神居然早退了。

    他就站在景鯉教室不遠的樹(shù)下, 從景鯉的角度望過(guò)去, 可以很清楚地看到他。

    他斜背著(zhù)包, 包里應該沒(méi)什么書(shū)，看起來(lái)有點(diǎn)空蕩蕩的感覺(jué)，手里倒是拿了本書(shū)。景鯉在被同桌捅了一下發(fā)現江景行后，瞥了一眼，那書(shū)挺厚一本的，也不知道到底是什么書(shū)。

    景鯉難免多關(guān)注他兩眼。

    江景行在外面站了沒(méi)一會(huì )，教室里后門(mén)處有兩個(gè)男生還是憋不住了，抱著(zhù)包，趁著(zhù)老師坐在講臺上發(fā)呆，偷偷溜了出去，早退了。

    離下課還有一段時(shí)間，江景行抬手看了眼時(shí)間，往景鯉教室走去。

    最后一排有兩個(gè)空位，江景行坦蕩蕩走進(jìn)去，仿佛進(jìn)自家教室，抽紙擦了擦桌椅，這才在后排同學(xué)景仰好奇的各色目光中坐下來(lái)。