句話(huà)，或許是陳柏不經(jīng)意的一個(gè)詞，居然對他們都有些牽動(dòng)。

只可惜他們不是這云上學(xué)院的學(xué)生，規矩他們懂，只能聽(tīng)不能問(wèn)，不然就是在打擾別人上課了。

這節課上得實(shí)在有些久，陳柏好久沒(méi)上這么久的課了，看了看天色，這才說(shuō)了一聲，“這節課到此結束?！?/br>
一群學(xué)生還嘀嘀咕咕的，“柏哥兒，這節課都沒(méi)有以前講得好，有些都沒(méi)有聽(tīng)懂?！?/br>
“對對，以前都可以看視頻加強理解，這節課都沒(méi)有?！?/br>
一群圣人學(xué)生：“……”

他們在說(shuō)什么？

而且，這節課連他們都覺(jué)得受益匪淺，這些學(xué)生還說(shuō)沒(méi)以前講得好？

陳柏倒是臉上一笑，因為他看那墨千機的樣子，應該是上鉤了。

陳柏說(shuō)了一句，“明日午時(shí)，學(xué)院會(huì )出一道題，答對者可入學(xué)院觀(guān)書(shū)藏一個(gè)時(shí)辰?！?/br>
說(shuō)完帶著(zhù)學(xué)生回學(xué)院了。

陳小布也拉著(zhù)墨千機往學(xué)院一樓走，“墨千機，我們玩發(fā)條青蛙去?！?/br>
這一節課的影響，其實(shí)是超出陳柏預料的，因為……看著(zhù)那能進(jìn)入一樓的墨千機，他們居然有些羨慕。

不知道多少人眼睛一轉，他們也可以通過(guò)這個(gè)辦法進(jìn)入學(xué)院不是，雖然只是一樓會(huì )客廳，但進(jìn)去看看這神秘的云上學(xué)院也好。

所以，突然間，這些學(xué)生發(fā)現，他們一出學(xué)院，這些圣人門(mén)徒就來(lái)找他們玩了。

對方那個(gè)熱情，看得他們一愣一愣的。

陳柏也發(fā)現了這個(gè)情況，皺了一下眉，但想一想，其實(shí)也無(wú)所謂，這些圣人學(xué)生的思想和學(xué)術(shù)，雖然各不相同，但卻是正兒八經(jīng)的學(xué)術(shù)，是經(jīng)得起推導的，不是那些封建迷信。

哪怕是陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)，看起來(lái)神神秘秘的，其實(shí)也是在用另外一種方式來(lái)詮釋這個(gè)世界的本質(zhì)，和那些什么神說(shuō)要有光這個(gè)世界就有了光這種無(wú)法推導的東西是有本質(zhì)區別的。

讓這些學(xué)生被各種流派的學(xué)術(shù)和思想轟炸一下頭腦也好，就算是開(kāi)開(kāi)眼界，漲漲見(jiàn)識了。

不進(jìn)入這個(gè)大染缸染一染，怎么知道這個(gè)世界的顏色有多么豐富多彩。

而一群圣人門(mén)徒在接觸學(xué)院的學(xué)生后，跟發(fā)現了什么天大的秘密一樣。

他們發(fā)現這些學(xué)生本身并沒(méi)有具體的思想根基，又或者說(shuō)，他們表現出來(lái)的思想容納了百家，包羅萬(wàn)象，也就是一家的思想學(xué)了一點(diǎn)，但誰(shuí)家的也不是。

沒(méi)辦法，陳柏活著(zhù)的那個(gè)時(shí)代，本就是被百家思想匯聚影響后的結果，所以陳柏是個(gè)大雜燴一樣的存在，這些學(xué)生就是跟他學(xué)的，在這些圣人門(mén)徒眼中，可不也是大雜燴一樣。

所以有的圣人門(mén)徒就起了心思啊，這些學(xué)生看上去都是好苗子啊，一個(gè)個(gè)機靈又聰明，要是自己給他們灌輸一點(diǎn)自家學(xué)術(shù)思想，說(shuō)不得他們又多了一個(gè)傳人。

比如甘辛身邊就多了一個(gè)陰陽(yáng)學(xué)派的小道士。

小道士叫鄒染，這小道士可不簡(jiǎn)單，是衍圣嫡傳，看著(zhù)甘辛就特別喜歡，特別喜歡甘辛手上牽著(zhù)的那只陰陽(yáng)臉的狗。

正在給甘辛講，“陰陽(yáng)消長(cháng)，五行轉移……”

甘辛聽(tīng)得迷迷糊糊的，然后也指著(zhù)天空的太陽(yáng)，說(shuō)道，“其實(shí)那是一個(gè)火球，非常非常巨大的火球?！?/br>
“其實(shí)我們腳下也是個(gè)球，別看它沒(méi)有動(dòng)，但它在圍著(zhù)我們天上的太陽(yáng)轉……”

“知道月亮為什么有陰晴圓缺嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，小道長(cháng)，我給你講講……”

陳柏其實(shí)也有些擔心這些學(xué)生的，可別正會(huì )忽悠住了，結果巡邏的時(shí)候，正好看到甘辛正在胡吹海吹。

嘴角不由得一抽。

誰(shuí)把誰(shuí)染變了色，那還真不一定。

云上學(xué)院周?chē)€真有些不一樣了，跟開(kāi)起了學(xué)術(shù)大會(huì )一樣。

有的人拉著(zhù)人偷偷講，有的人就廣撒網(wǎng)了，站在高處宣學(xué)，看能不能勾引幾個(gè)感興趣的學(xué)生來(lái)聽(tīng)。。

甚至陳柏還看到小布在拉著(zhù)人跟別人講生物學(xué)，也是夠單純的。

陳柏嘀咕了一句，“學(xué)術(shù)氛圍不錯啊?！?/br>
云上學(xué)院的情況傳到上京，那是真的轟動(dòng)到了不行。

因為他們看到的是，云上學(xué)院的學(xué)生在和那些圣人門(mén)徒交流學(xué)術(shù)，交流得還挺像模像樣，你講幾句我講幾句。

連那些圣人學(xué)生都有些恍惚。

各學(xué)派之間可沒(méi)有表面上那么和平，爭個(gè)高低是時(shí)常的事情，像這樣聚集在一起單純的做學(xué)問(wèn)的情況，卻是少之又少，而且平時(shí)也沒(méi)有將這么多學(xué)派全部聚在一起的機會(huì )。

第79章崩潰的大王

第二日中午。

云上學(xué)院的門(mén)口就圍滿(mǎn)了很多人,因為昨天陳柏說(shuō)了，午時(shí)的時(shí)候學(xué)院會(huì )出一題，答對者可入學(xué)院觀(guān)看書(shū)藏一個(gè)時(shí)辰。

陳小布今日負責宣題,小小的身體站在學(xué)院門(mén)前,腦門(mén)上的meimei頭飄啊飄，他覺(jué)得他現在倍兒有面子，“今日學(xué)院題目，兩個(gè)質(zhì)地一樣的雞蛋相互碰撞，總會(huì )有一個(gè)先破，為何？”

眾人不由得一愣,看似簡(jiǎn)單平常的題目,但仔細一想,還真不知道怎么解釋其中原因。

“是啊,兩個(gè)質(zhì)地一樣的雞蛋敲一起，為何總是先破了一個(gè)？”

“哪怕按照昨日那陳子褏宣講的課題，力是相互的，也應該同時(shí)破掉才對?！?/br>
孟還朝今日也頗有興趣地聽(tīng)了一聽(tīng)考題，不由得心道，陳子褏曾說(shuō)學(xué)院的學(xué)問(wèn)在于剖習世界的本質(zhì)，看來(lái)的確如此，連兩個(gè)雞蛋誰(shuí)先破都要研究,但這樣也能讓人清楚明白的活在這個(gè)世界上，似乎也是不錯的學(xué)術(shù)。

答題者眾，甚至能引申到什么深奧的人生哲理上面去了。

不得不說(shuō),學(xué)院的人習慣看最基本的本質(zhì),而這些圣道學(xué)生往往會(huì )從其他方面來(lái)詮釋。

陳小布：“……”

他們在說(shuō)啥？將他小腦袋都說(shuō)得嗡嗡的,不就是雞蛋碰雞蛋,想得是不是也太多了一點(diǎn)。

而墨千機也是一愣，這題他會(huì )啊，因為……

昨天他和陳小布玩發(fā)條青蛙的時(shí)候，兩人還“交流”了一番學(xué)術(shù)，他覺(jué)得陳小布雖然小，但數術(shù)似乎還不錯，可以培養成他們墨家學(xué)術(shù)的傳人，結果，陳小布給他講了講力學(xué)，其中的知識似乎能引申到這一題上面來(lái)。

他這算不算走后門(mén)了？

不過(guò)也管不了那么多了，最最要的是能進(jìn)去一觀(guān)書(shū)藏，況且，學(xué)問(wèn)就是學(xué)問(wèn)，本質(zhì)是很純碎的，和他如何獲取到知識沒(méi)有什么關(guān)系。

眾人奇奇怪怪的回答中，突然出現了一個(gè)聲音，“力雖然是相同的，但兩個(gè)質(zhì)地相同的雞蛋相互敲擊時(shí)……”

侃侃而談。

等他說(shuō)完，陳小布已經(jīng)宣布了，“今日答題完畢，墨家墨千機可入學(xué)院一個(gè)時(shí)辰?！?/br>
陳柏也是一笑，通過(guò)陳小布讓墨千機進(jìn)學(xué)院觀(guān)書(shū)本就是在