臺詞卡，認認真真為接下來(lái)的表演報幕。

就在剛才上臺時(shí),她和后臺區域等候的童妍打了個(gè)照面，童妍沖她微笑，那笑容真的很美。

看到童妍，她總是心意難平，即便如此，她還是要對舞臺下每一個(gè)人微笑。

“為自己的人生鮮艷上色，先把愛(ài)涂上喜歡的顏色，笑一個(gè)吧，功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )快樂(lè )，這才叫做意義，下面讓我們一起欣賞高二（1）班給我們帶來(lái)的表演，請大家熱烈歡迎！”

臺下掌聲雷動(dòng)，高二一班的學(xué)生一個(gè)個(gè)伸長(cháng)腦袋，似想用意念催動(dòng)那還在緊閉的幕簾。

“居然是，我最喜歡的杰倫哥的?！?/br>
“嘿嘿，期待，加油呀高二（1）班?！?/br>
江時(shí)遇聽(tīng)到林落初報幕以后，他雖沒(méi)有參與大家的討論，眼里的笑意卻很濃很濃。

他想到很多很多天以前，想到一張純白紙條，他在紙上寫(xiě)著(zhù)“稻香”那兩個(gè)字，他看到她若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看到她猶如星辰一般明亮的眼眸。

當簾幕慢慢打開(kāi)，場(chǎng)內所有人看到一個(gè)完整的樂(lè )隊出現，五個(gè)女生穿顏色統一、款式各異的演出服站在五道光圈之中，其中最中間的女生是童妍。

黑色長(cháng)靴，黑色緊身褲，黑色里衣，一件藍色閃閃亮亮的夾克，她坐在一個(gè)高腳凳上，修長(cháng)雙腿交疊在一起，一把漂亮的電吉他就擺在她的膝蓋之上，她的身前是一個(gè)用支架立起來(lái)的麥克風(fēng)。

和她一樣，另外圍在她周旁的女生也同樣穿著(zhù)藍色帶著(zhù)亮片的演出服，李瀟君是鼓手，蘇慧千是鍵盤(pán)手，另外兩個(gè)女生一個(gè)是貝斯手，一個(gè)小提琴手。

這臨時(shí)組成的樂(lè )隊居然有模有樣！

現場(chǎng)sao動(dòng)聲不斷。

很快一段熟悉的旋律響起，是里夏天螢火蟲(chóng)、蛐蛐、以及童妍彈奏的電吉他的聲音，這個(gè)過(guò)程很長(cháng)，身后的鼓手和鍵盤(pán)手都沒(méi)有任何動(dòng)作。

蘇慧千湊近麥克風(fēng)，屬于她的柔軟細弱的聲音透過(guò)話(huà)筒傳來(lái)。

“這首歌送給我們的班主任唐老師，感謝她這兩年的悉心照顧，因為她，我們的高中生活變得充實(shí)而美好?！?/br>
童妍吉他悠揚輕快的旋律以及伴奏夏日蛐蛐的聲音，悠悠地包裹著(zhù)蘇慧千輕而柔軟的聲音，沒(méi)有人知道，來(lái)到舞臺之前，這個(gè)膽小的女孩有多緊張和不安。

禮堂內所有人安安靜靜，坐在學(xué)生之中高二（1）班的老唐，眼睛竟是紅了，一個(gè)老師能得到學(xué)生的認可和愛(ài)戴，那是一件幸福而美好的事。

“這首歌也送給高二（1）班的每一個(gè)人，盡管他們有時(shí)候很吵、很鬧、很不著(zhù)調，可大家每天呆在一起卻很開(kāi)心，謝謝你們?！崩顬t君靠近話(huà)筒輕聲說(shuō)。

臺下高二一班每一個(gè)人都沉寂了，女生中有人紅了眼眶，男生們或多或少也被那一聲“謝謝”觸動(dòng)到了，他們不在像往日那般鬧騰，一絲絲感動(dòng)在高二一班每一個(gè)人心間蔓延。

李瀟君說(shuō)完，接著(zhù)童妍靠近麥克風(fēng)。

“這首歌也送給我喜歡的一個(gè)男孩，盡管他話(huà)少，不活潑，平時(shí)很忙，卻是我人生中一道意外的風(fēng)景，一道美麗風(fēng)景?！?/br>
此話(huà)一出，臺下觀(guān)眾一片嘩然。

這也太敢了吧？當全校師生的面表白......

她表白的人是誰(shuí)？眾人紛紛好奇看向高二（1）班的方向，很快，他們的目光鎖定在江時(shí)遇身上。

是他吧。

也只有他了。

他也是很多女生青春記憶的美麗風(fēng)景，那不僅僅是童妍的......

而高二一班眾人先是面面相覷，然后思考那個(gè)人是誰(shuí)，最后大家一致看向江時(shí)遇。

江時(shí)遇的目光落至舞臺中央那一抹靚麗身影，他的表情很平靜，沒(méi)有人窺覬出他內心世界的情緒。

是的，兩個(gè)人胸腔那顆心的碰撞，周?chē)娜耸强床坏揭唤z一毫的效果反應，只有心在碰撞的兩個(gè)人知道，那是一種怎樣的洶涌澎湃。

臺上，童妍在人群之中找到她喜歡的男孩，真巧，他的目光也只有她。

很快輕快動(dòng)聽(tīng)的前奏結束，童妍一邊彈奏吉他一邊靠近麥克風(fēng)。

“對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨

跌倒了就不敢繼續往前走

為什么人要這么的脆弱墮落

請你打開(kāi)電視看看

多少人為生命在努力，勇敢地走下去

我們是不是該知足

珍惜一切

就算沒(méi)有擁有......”

童妍的嗓音不算完美，卻像是有魔力，所有人的目光都集中在她的身上。

身后鼓聲，貝斯，和鍵盤(pán)淡入，音樂(lè )變得歡快生動(dòng)起來(lái)。

“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡

隨著(zhù)稻香河流繼續奔跑

微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道

不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)你逃跑

鄉間的歌謠永遠的依靠

回家吧回到最初的美好......”

一小段結束，樂(lè )隊上方五個(gè)女孩竊竊私語(yǔ)的聲音，如同美好的蜜語(yǔ)一絲絲傳來(lái)。

蘇慧千：唐老師，謝謝，謝謝你。

李瀟君：我所有的同學(xué)，但愿你們安好。

童妍：你呢，你在聽(tīng)嗎。

蘇慧千：很謝謝，謝謝您的陪伴。

李瀟君：有你們，每一天都很快樂(lè )。

童妍：你呀，真的很好很好。

舞臺等候區穿藍色禮服的林落初用手掩住顫抖的唇，她從舞臺的側方看著(zhù)童妍，心在那一刻翻江倒海，她哭了。

江時(shí)遇，如果...如果她像童妍那樣勇敢，結局是不是另一個(gè)模樣？

舞臺下方，老唐趕忙用紙巾擦掉感動(dòng)的眼淚，胸膛的一顆心變得異常柔軟。

而高二（1）班的每一個(gè)人，有人屏住呼吸仔細傾聽(tīng)，有人摘下眼鏡默默揉了揉眼睛，有人雙手交握放在心口，大家被感動(dòng)得忘乎了所以......

“就像我說(shuō)的

追不到的夢(mèng)想

換個(gè)夢(mèng)不就得了......

笑一個(gè)吧，功成名就不是目的

讓自己快樂(lè )快樂(lè )，這才叫做意義

童年的紙飛機，現在終于飛回我手里?！?/br>
短短的四分鐘，似在一瞬間結束。

當音樂(lè )和伴奏漸漸消失不見(jiàn)，童妍幾個(gè)女生對臺下每一人微笑，那是美好的，快樂(lè )的，感激的笑容。

最后她們被舞臺巨大的簾幕慢慢掩蓋，而掩蓋不去的，是音樂(lè )，是笑容，是那份尚未消失的感動(dòng)，一切都還印在每一個(gè)人的心中，它們那么深刻。

結束，掌聲如潮水般涌來(lái)。

你的青春記憶是否有過(guò)這樣的感動(dòng)？

有親切和藹的老師，有歡快可愛(ài)的同學(xué)，有一個(gè)你心心念念的男生，有一份蠢蠢欲動(dòng)的暗戀......

如果沒(méi)有，不妨再認真去感受身邊事物的美好，讓自