作者：夜鳥(niǎo)

文案:

女主大小姐*男主烈士子弟/女追男/真寵夫/

并非追妻火葬場(chǎng)，而是追夫歡樂(lè )場(chǎng)/

2004年，緣南市一棟寫(xiě)字樓發(fā)生一起火災，一名年輕消防員犧牲了。

那名消防員救了5個(gè)孩子，當中包括童妍。

2011年，童妍為了報恩來(lái)到德育二中，接觸一個(gè)叫江時(shí)遇的男生。

2012年，童妍對那個(gè)叫江時(shí)遇的男生過(guò)分狂熱。

那年——

她在校服上寫(xiě)他的名字，故意在他面前路過(guò)。

她參加學(xué)校文藝演出，當全校師生的面，只為他一個(gè)人演唱。

她在雨天給他送傘，深秋夜晚陪他走過(guò)一段又一段的路途。

她惹他生氣，甘愿寫(xiě)3000字的檢討，順便寫(xiě)個(gè)情書(shū)。

......

后來(lái)——

有人在教學(xué)樓后看到童妍和江時(shí)遇在接吻，

一時(shí)間全校男生女生集體失戀。

2014年，童顏和江時(shí)遇考上同一所大學(xué)。

往后一切，歲月靜好。

【這是一個(gè)甜而溫馨的故事】

【女追男，男主也喜歡女主】

【此文誤會(huì )不超過(guò)三章】

【雙C雙初戀】

內容標簽：天作之合甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：童妍江時(shí)遇┃配角：下本變態(tài)女作家*老公粉讀者┃其它：

一句話(huà)簡(jiǎn)介：女追男，實(shí)力寵夫

立意：但愿你的青春里，也有這樣一個(gè)愛(ài)你人。

第1章誰(shuí)是江時(shí)遇？

2011年，童妍作為轉校生踏入德育二中的校門(mén)。

這里，空氣中彌漫一絲清甜的花香，這是一所充滿(mǎn)茉莉花香的學(xué)校。

童妍和班主任穿過(guò)一段校道，她們要前往教學(xué)樓，而此時(shí)校園正在舉行星期一的升國旗儀式。

校園內一片肅靜，只有廣播里校領(lǐng)導的聲音透過(guò)話(huà)筒悠悠傳來(lái)。

“春耕夏耘，春去秋來(lái)，我們又相聚在這個(gè)美麗的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。在這里，請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導班子向德育二中全體同學(xué)表示熱烈的歡迎......”

學(xué)校廣播的音質(zhì)并不好，校領(lǐng)導的聲音時(shí)而混沌、時(shí)而清晰，時(shí)而伴隨老舊話(huà)筒尖銳的設備噪音。

童妍和老唐進(jìn)入一棟教學(xué)樓，爬樓梯來(lái)到五樓一間教室，教室門(mén)上的標牌顯示——高二（1）班。

“歡迎你來(lái)到我們班，這是我們班的教室，你暫時(shí)先坐在第一組最后一桌吧，對對，靠窗的那邊?！?/br>
班主任老唐是一個(gè)親切又精干的中年婦女，她給童妍指了一個(gè)座位，童妍很快找到自己的位置。

“好的，謝謝老師?！?/br>
老唐微笑點(diǎn)頭：“你先坐，也準備一下自我介紹的內容，我去看看我們班的學(xué)生有沒(méi)有違反紀律?！?/br>
“好?！?/br>
老唐離開(kāi)，童妍拉開(kāi)凳子坐在自己的座位上，她環(huán)顧四周，教室里每一張課桌都擺滿(mǎn)書(shū)籍，乍一看像一個(gè)凌亂的舊書(shū)市場(chǎng)。

兩天前。

童家書(shū)房里，童妍接過(guò)爸爸遞上來(lái)的一份文件，上面分別詳細介紹“地市高中”和“德育二中”，兩所高中的名字都被鉛筆圈出一個(gè)圓，是這次談話(huà)的主題和重點(diǎn)。

“爸爸的公司總部遷移到這邊，你往后就在這邊念書(shū)，上面這兩所高中都不錯，尤其是地市高中，它是德市最好的高中，無(wú)論生源還是師資都最優(yōu)質(zhì)?！蓖职致朴坪纫豢邶埦?。

他抬眼看童妍的臉，似乎還有話(huà)要說(shuō)，童妍也給自己倒一杯龍井茶，耐心地等待他把話(huà)說(shuō)完。

“還記得你十歲時(shí)那場(chǎng)火災嗎？有一個(gè)年輕消防員犧牲了?！?/br>
“記得，他救了我?！?/br>
“我很感激他，作為父母都希望自己的孩子健康地活著(zhù)?？墒悄阆脒^(guò)嗎？妍妍，那位消防員也有父母，失去他，他的家人又會(huì )怎樣？”

火災發(fā)生在童妍十歲那年，當時(shí)她還小，她并沒(méi)有想過(guò)更深遠的問(wèn)題，她只知道她感激那位消防員，而現在經(jīng)父親點(diǎn)撥，童妍忽而意識到那個(gè)人的死去，對另一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)或許是一場(chǎng)災難。

“我也是最近才知道，那名消防員家境并不好，他的父親早年抗洪犧牲，是一名烈士，他和他的弟弟由母親拉扯大，他死了，他們家更困難了?！?/br>
童妍頓了頓：“所以這事...跟我轉校有什么關(guān)系？”

其實(shí)她已經(jīng)猜到了什么。

“還記得消防員的名字嗎？”

“江時(shí)牧?！?/br>
“他有個(gè)弟弟跟你一樣大，他叫江時(shí)遇，就在德育二中就讀?！?/br>
望進(jìn)父親的眼眸，童妍知道了，她知道父親的意思。

人之所以為人，就是因為我們有情、有義、有人性，懂得知恩圖報。

“當然，爸爸不要求你怎么去做，你無(wú)論選擇哪一所高中我都尊重你，感激別人有很多種方式?！?/br>
幾乎沒(méi)有猶豫，童妍：“我去德育二中?！?/br>
童爸爸欣慰點(diǎn)頭：“嗯，去和他交個(gè)朋友，他們家如果有困難要竭盡所能去幫他?！?/br>
“知道?！?/br>
因此——

童妍這次轉入德育二中就讀，除了完成高中學(xué)業(yè)，她還要特別關(guān)照一個(gè)男生。

他叫江時(shí)遇。

校領(lǐng)導還在演講，學(xué)校廣播仍處于忙碌狀態(tài)，而高二（1）班的教室卻格外靜謐。

童妍思緒回歸現實(shí)，她起身走上講臺，果然在講臺桌的右上角找到學(xué)生座位表。

纖細指尖在學(xué)生的花名冊上移動(dòng)，最后找到“江時(shí)遇”這個(gè)名字，他坐在第四組第3桌，靠窗。

等班上的同學(xué)回歸班級，她只要看是誰(shuí)坐第四組第3桌，就知道誰(shuí)是江時(shí)遇了。

五分鐘后，童妍聽(tīng)到學(xué)生吵雜的喧鬧聲，應該是全體師生解散了。

沒(méi)過(guò)多久高二（1）班的學(xué)生陸續進(jìn)班，說(shuō)笑打鬧聲此起彼伏。

“徐一峰！我脖子要被你擰斷了！”

“活該，你再說(shuō)我喜歡二班的夏曉荷試試？”

“本來(lái)就是......哎！哎！君子動(dòng)口不動(dòng)手！”

幾個(gè)男生率先走進(jìn)班級，當看到第一組最后一桌的童妍，眾人瞬間像熄了火的車(chē)，都堵在教室門(mén)口制造交通堵塞。

“可能是新同學(xué)?！?/br>
有人低聲道了一句，其他人領(lǐng)悟后陸續找到自己的位置坐下，然而眼神卻不時(shí)飄向童妍。

而剛回到班級的學(xué)生，也用新奇的目光打量新同學(xué)。

童妍很漂亮，白富美的氣質(zhì)很明顯，是那種長(cháng)在優(yōu)越環(huán)境下才有的氣質(zhì)，即便她就安靜地坐在那里，存在感依然強烈，再加上她沒(méi)有穿德育二中的校服，很容易備受關(guān)注。

面對全班或直白或含蓄的目光，童妍全然不在意，她低頭翻閱一本雜志，只等上課的第一道鈴聲響起。

“鈴鈴鈴——”

鈴響。

班級吵雜聲漸漸減弱，sao動(dòng)仍