都是把對方當做小孩子教。

夏笙摸了摸小鸚鵡的頭：“今天怎么這么開(kāi)心呀？”

康總看著(zhù)他們一家三口的樣子，突然意識到，無(wú)論自己多想當一個(gè)小孩子，其實(shí)都是做不到的。

因為他已經(jīng)被成年人世界污染過(guò)了。

無(wú)法像小鸚鵡那樣，保持一顆單純的，快樂(lè )的，容易滿(mǎn)足的童心。

大塊頭爸爸夸他，他的第一反應就是大塊頭爸爸是不想打擊他，飽含感情的情緒外泄也是為了能夠讓小孩子更好的感知這樣的歡樂(lè )情緒。

他不是小孩子了。

康總把拖把放進(jìn)了桶里，又被mama夸張地夸了一遍，大人們夸小孩的時(shí)候，總是會(huì )忍不住情緒特別的外泄和夸張。

因為他們覺(jué)得要通過(guò)這樣夸張的方式，才能夠讓小孩子感受到這樣的情緒。

康總嗯嗯了兩聲。

小鸚鵡飛了過(guò)來(lái)，飛到了弟弟的肩膀上。

康總因為自己已經(jīng)被大人的世界污染過(guò)了，而覺(jué)得難過(guò)。

“弟弟，高興一點(diǎn)?！?/br>
小鸚鵡一邊撲哧翅膀特別興奮地面對爸爸mama的樣子，一邊小聲說(shuō)道：“他們大人有些夸張，我們要配合他們?！?/br>
康總懵了，看一下他那單純善良可愛(ài)的小孩子哥哥。

對方繼續說(shuō)道：“弟弟，你也夸張一點(diǎn)，這是他們大人表達感情的一種方式，雖然有些奇怪?！?/br>
康總覺(jué)得自己三觀(guān)都碎了，所以他的小孩子哥哥，實(shí)際上也知道？

康總一下子就活過(guò)來(lái)了，覺(jué)得自己又可以了！

“他們夸你的時(shí)候，你反應也夸張一點(diǎn)，這樣他們就會(huì )覺(jué)得自己做的特別對，或者你平時(shí)的時(shí)候也要對他們做的事情這樣夸張地表示感謝，他們就會(huì )特別開(kāi)心?！毙←W鵡畢竟是一個(gè)在幼兒園里任職了一個(gè)月的幼兒園老師了，對大人的迷惑行為已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解了。

雖然有些迷惑行為，他怎么想都想不明白到底是為什么，但只要大人們開(kāi)心就好。至于為什么，已經(jīng)不重要了。

小鸚鵡哥哥停在了自己弟弟的肩膀上，看著(zhù)正在廚房里做早餐的爸爸，給自己弟弟出了一個(gè)特別好的主意！

今天早餐吃蝦仁餛飩，越秦和以前一樣，大兒子是一碗海味蝦仁餛飩，老婆是辣味蝦仁餛飩，小兒子是一小盤(pán)的干果加水果和嫩葉子。

原本一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)美食，和往常一樣。

這一次，有些不一樣的是，大兒子吃完了以后，突然跑過(guò)來(lái)抱住了大塊頭爸爸：“爸爸，謝謝你做的早餐，實(shí)在是太好吃了！”

小孩子飽含感情的話(huà)，仿佛下一刻就要上臺進(jìn)行詩(shī)朗誦了。

越秦實(shí)屬?lài)樍艘惶?，因為這個(gè)孩子實(shí)際上是很少感情流露的。

旁邊的小鸚鵡點(diǎn)了點(diǎn)頭，做得不錯，你看爸爸都感動(dòng)了。

康總果然就看到大塊頭爸爸似乎被感動(dòng)到了，他原本因為從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這種事情，而覺(jué)得有些尷尬，而此刻，這種尷尬感已經(jīng)被一種陌生的感情替代，那種他不知道該怎么命名的感情涌動(dòng)在他的血液中布滿(mǎn)了全身，整個(gè)人都暖暖的，很舒服。

“哥哥說(shuō)得對吧？”到了幼兒園以后，小鸚鵡老師私底下和自己的弟弟說(shuō)道：“他們大人都是這樣表達感情的?！?/br>
康總――一個(gè)曾經(jīng)做過(guò)了好多年大人的男人，此刻也覺(jué)得好像說(shuō)得對。

“現在這些大人跟我以前想象的不太一樣?！币粋€(gè)4歲的小朋友在進(jìn)入幼兒園當幼兒園老師以后，認識了大人世界，于是很認真地跟自己的弟弟科普。

“我以前以為大人用那種很夸張的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，是因為他們很開(kāi)心，我現在才明白，他們這樣說(shuō)話(huà)，只是覺(jué)得只有這樣說(shuō)話(huà)小孩子才聽(tīng)得懂?！?/br>
康總認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，大人還真的就是這樣。

于是，小劉老師來(lái)教室的時(shí)候，教室里還只有小鸚鵡老師和推銷(xiāo)鬼才康康同學(xué)。

而這個(gè)時(shí)候，小鸚鵡正在給小天才康康上課，說(shuō)的還都是一些跟大人有關(guān)的內容。

――“大人有些時(shí)候會(huì )問(wèn)小孩子，誰(shuí)的寶寶這么可愛(ài)？他們其實(shí)知道這就是自己家的寶寶，但他們就是忍不住問(wèn)，沒(méi)有什么意義，這個(gè)時(shí)候小孩子只需要回答你家的就行了?！?/br>
“還有一些時(shí)候他們會(huì )拿著(zhù)一根棒棒糖問(wèn)這是什么呀，這是什么呀？他們并不是不知道那就是棒棒糖，他們就是這樣問(wèn)問(wèn)，你只要很開(kāi)心地說(shuō)我最喜歡的棒棒糖呀，他們就會(huì )特別高興，還會(huì )覺(jué)得你特別可愛(ài)，我也不懂這是為什么?！?/br>
作為小天才的康康同學(xué)，聽(tīng)得特別認真時(shí)不時(shí)還點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示非常贊同。

一個(gè)人類(lèi)小朋友聽(tīng)一只小動(dòng)物講課。

一個(gè)敢信一個(gè)敢講。

第73章錄下來(lái)（二更）(好兄弟！)

小鸚鵡老師最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有教師休息時(shí)間,為什么是全天候都要待在教室里。

康總通過(guò)和園長(cháng)的幾場(chǎng)交鋒，如同工會(huì )精英一般，為打工鸚鵡爭取到了足夠的休息時(shí)間。

這個(gè)休息時(shí)間自然和其他的教師一樣，在教室休息室里休息,小鸚鵡老師每次都是高高地飛到自己的辦公架上休息,于是就見(jiàn)識了其他老師在外面溫溫柔柔的哄小孩，一進(jìn)辦公室就大變活人的樣子。

小鸚鵡老師覺(jué)得大人真的是一種很神秘的人,會(huì )做出一些很不能理解的事情,但其實(shí)也沒(méi)關(guān)系，他們開(kāi)心就好。

“弟弟,大人其實(shí)也很簡(jiǎn)單，你開(kāi)心了，他們也就開(kāi)心了?！?/br>
康總想了想,好像也是這個(gè)道理,小孩子如果特別開(kāi)心的話(huà),大人只要沒(méi)有心理毛病,也會(huì )被小孩子的開(kāi)心感染。

康總越想越覺(jué)得大人們其實(shí)是很有趣的人,他以前覺(jué)得人都是需要防備的，現在發(fā)現其實(shí)人也是有規律可循的。

比如說(shuō)大人們。

想要他們快樂(lè )其實(shí)也很簡(jiǎn)單,給他們符合他們預期的情感體驗。

康總瞬間就摸到了人類(lèi)的使用指南一般,整個(gè)世界在他面前打開(kāi)了一個(gè)新的大門(mén),他甚至生出了一種想法，想快點(diǎn)回家讓大塊頭爸爸和暴力狂mama也開(kāi)心一下。

不過(guò)――

康總的目光轉向了外面的園長(cháng)，應該先拿一兩個(gè)人試試手，一開(kāi)始總是不太熟練的,不適合用在大塊頭爸爸和暴力狂mama上。

園長(cháng)本來(lái)就是出來(lái)看看小朋友們蕩秋千――

“別擠，一個(gè)一個(gè)地來(lái)?！眻@長(cháng)覺(jué)得自己笑得特別慈祥。

主要是昨天幼兒園的財務(wù)報告出來(lái)了,他終于扭虧為盈了，人生啊，只要你付出勞動(dòng)，把全部的身家都投了進(jìn)來(lái)，然后再忍受一兩個(gè)聰明的小朋友的欺負，就能夠賺回本。

不過(guò)也不怕，聰明的小朋友康康同學(xué)，幼兒園也只讀兩年了。

“園長(cháng)好?！鄙砗髠鱽?lái)了熟悉的聲音。