蓁蓁好笑的看著(zhù)自己這位好朋友，聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)的什么公共財產(chǎn)，覺(jué)得新奇。

    “你都是從哪學(xué)來(lái)的這些詞兒啊，這算什么財產(chǎn)”

    一邊說(shuō)著(zhù)用手指指了指自己的臉，又移到自己腦袋上點(diǎn)了點(diǎn)

    “這才是，私有的”

    “哈哈哈哈哈哈哈，你太可愛(ài)了寶貝”可可大笑著(zhù)松開(kāi)了挽著(zhù)榛榛脖子的手。

    “除了學(xué)習都不沖浪的嗎，我還有啊，你聽(tīng)著(zhù)”

    咳咳，清了清嗓子雙眼亮晶晶的盯著(zhù)蓁蓁繼續道：  “寶貝今天的美貌也有在認真營(yíng)業(yè)哦”

    蓁蓁聽(tīng)著(zhù)挑了挑眉，也學(xué)著(zhù)可可的樣子說(shuō)到：

    “歇業(yè)了，但可以對你開(kāi)放營(yíng)業(yè)哦”頓了頓又繼續說(shuō)道：“這算私人俱樂(lè )部？反正不對外開(kāi)放的那種”

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈”可可直接笑的一個(gè)仰倒，躺回了自己座位上。

    沒(méi)想到自家漂亮學(xué)霸小寶貝季蓁蓁還有這一面呢。沒(méi)錯，姚可可已經(jīng)把蓁蓁看作是自家的了，男神不在身邊，漂亮寶貝由她守護！

    而且好開(kāi)心好幸福啊嘻嘻，聽(tīng)聽(tīng)，只對她姚可可開(kāi)放，從此，她就是季蓁蓁心上第一人（自封的。

    “別傻笑了，上課！”蓁蓁說(shuō)著(zhù)上手捏了捏可可的臉蛋。

    可可其實(shí)很可愛(ài)的，笑起來(lái)嘴角會(huì )有兩個(gè)若隱若現的小梨渦，但說(shuō)話(huà)做事總是愛(ài)冒些傻氣。

    蓁蓁能感覺(jué)出來(lái)，班上大多數同學(xué)都很喜歡可可，愿意親近她的那種，自己也是。

    而可可能這么喜歡她也是她沒(méi)想到的。季懸鈴去上大學(xué)，蓁蓁也是第一次面臨跟哥哥分開(kāi)，做好了獨處的準備，沒(méi)什么難的，有作業(yè)陪伴。結果身邊冒出來(lái)一個(gè)可愛(ài)的姚可可，像個(gè)禮物。

    蓁蓁想著(zhù)要告訴季懸鈴自己有好朋友了。不知道他會(huì )是什么反應，肯定會(huì )想見(jiàn)可可的?？煽赡?，一直都跟同學(xué)們一樣提到季懸鈴都稱(chēng)之男神校草什么的，那估計見(jiàn)到會(huì )很開(kāi)心吧。

    蓁蓁坐在座位上想到那個(gè)畫(huà)面，不知道可可會(huì )露出什么表情，一定很有趣！

    今天的周五似乎過(guò)的格外漫長(cháng)，上課下課好幾次終于來(lái)到最后一節課了。

    聽(tīng)著(zhù)講臺上面老師講著(zhù)聽(tīng)到耳朵生繭的假期注意事項，別忘記鞏固知識點(diǎn)….蓁蓁都忍不住回頭去看可可了，想讓她放學(xué)陪自己等一會(huì )兒，今天季懸鈴大學(xué)第一次周末放假，說(shuō)好了來(lái)接她一起回家的。

    下課鈴聲終于響起，教室里瞬間嘈雜了起來(lái)。蓁蓁終于可以正大光明轉過(guò)身，看著(zhù)仍舊爬在桌上奮筆疾書(shū)的可可，納悶兒了。

    平時(shí)上課盼著(zhù)下課，下課盼著(zhù)放學(xué)的人，這是干嘛呢？視線(xiàn)落在可可筆尖，這可比平時(shí)做題來(lái)的行云流水啊。

    對面的人也似乎察覺(jué)出一絲不對勁，猛然從忘我的境界中脫離出來(lái)，抬頭，正好對上蓁蓁的視線(xiàn)。

    “寫(xiě)什么呢？”

    “嗯…那個(gè)..嗯…沒(méi)什么…”可可沒(méi)底氣的說(shuō)到，想悄悄拿走手邊的東西

    “哦”蓁蓁干巴巴的回應到

    “哎呀不是，這真不是啥，我就走神了…隨便亂寫(xiě)呢，練字！”聽(tīng)著(zhù)蓁蓁的“哦”不知道為什么可可就覺(jué)得自己讓她受委屈了，想好好解釋一下。結果怎么感覺(jué)越描越黑了…

    “嗯”蓁蓁認真點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是認可了可可的解釋?zhuān)缓笠浑p明亮的眼睛就這么看著(zhù)可可。

    …

    這…好吧，姚可可沒(méi)辦法頂著(zhù)蓁蓁這樣的視線(xiàn)撒謊。這別說(shuō)是自己坦白了，季蓁蓁拿這眼神看誰(shuí)，誰(shuí)都恨不得給她摘星星找月亮！

    把自己寫(xiě)的東西調了個(gè)個(gè)兒

    “看吧”可可臉紅紅的說(shuō)道。

    過(guò)了有十來(lái)分鐘，蓁蓁猛的合上可可的本子，也臉紅紅的抬起頭，眼睛亮晶晶的，較之前更甚，望向可可問(wèn)到：“這是真的嗎”

    “??！當然不是！不是真的，不是，也是真的，人物什么的當然都是真實(shí)存在的，但我這屬于二次加工，可以說(shuō)是假的”

    蓁蓁迷惑了，這確實(shí)屬于是她的知識盲點(diǎn)了

    可可寫(xiě)的羅馬時(shí)期的故事，里面的人名她倒是都認識，但可可寫(xiě)的這些…她又不太確定是不是自己認識的…

    “原來(lái)成績(jì)好真的有代價(jià)的！”可可看季蓁蓁完全不懂的樣子，悟了，上帝果然是公平的，這不，蓁蓁缺少了多大的快樂(lè )??！竟連同人文都不知道！

    接下來(lái)就是姚可可的補課時(shí)間。

    班上同學(xué)都走光了，兩個(gè)小腦袋還湊在一起聊個(gè)不停，主要是可可講，蓁蓁聽(tīng)講并進(jìn)行提問(wèn)。

    “你們兩還不回家嗎，還要呆下去太晚了需不需要送你們？”蓁蓁同桌，班上的高冷學(xué)委同時(shí)也是季懸鈴在校時(shí)籃球隊學(xué)弟靳元柯籃球都訓練完了，回教室看到后排的姚可可還拉著(zhù)季蓁蓁說(shuō)個(gè)不停，出聲問(wèn)到。

    “不…”蓁蓁話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被可可揮手打斷

    “不必不必，我們馬上走了”

    ??？蓁蓁心說(shuō)…我還要繼續聽(tīng)講呢…

    “所以，屋大維和屋大維婭兩個(gè)人的故事也確實(shí)存在，但歷史總歸是辯證討論的，正野史說(shuō)法不一，根據自己的偏好進(jìn)行還原模擬，說(shuō)不定你筆下的東西偶然的就是最符合歷史走向的”蓁蓁發(fā)表總結

    “賓果！就是這個(gè)意思！”  可可驕傲的看著(zhù)蓁蓁，看看，跟聰明人溝通就是輕松！

    “而且我這不屬于胡編亂造啊，他們兩的故事屬于微風(fēng)拂起小浪，我給煽點(diǎn)風(fēng)，造個(gè)大浪！”

    …

    姚可可同學(xué)到底寫(xiě)的什么呢，寫(xiě)的是以羅馬皇帝屋大維和他jiejie屋大維婭為原型的有色文學(xué)。

    而季蓁蓁同學(xué)也在今天學(xué)習到了同人骨科有色三個(gè)層面的整合知識…知識的海洋，無(wú)窮盡也

    蓁蓁決定！回家自己得要繼續補課！季懸鈴知道這些嗎？知道的話(huà)就要讓他給自己講！不知道就拉上一起補課！

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    小修了一下，我很愛(ài)羅馬的故事，推薦大家去看HBO拍的“羅馬”，好像是05年的??？時(shí)間久但質(zhì)量非常到位！