第二天，鐘杳仍在同樣的時(shí)間去學(xué)校。

    為了不在路上遇到大鐘，她打算比昨天更早些去學(xué)校，將鬧鐘調早二十分鐘。然而，她太高估自己的自制力，磨磨蹭蹭地賴(lài)了會(huì )床，出門(mén)的時(shí)間還是一樣。

    她也不敢再在地鐵上玩手機，只呆然望著(zhù)對面黑黢黢的玻璃。

    他是從哪一站上來(lái)的？多半是芙蓉里的換乘站？她發(fā)現他的時(shí)候，就是剛過(guò)芙蓉里不久。

    今天到芙蓉里，只見(jiàn)三五個(gè)乘客陸續下車(chē)，無(wú)人上來(lái)。往后幾站都是一樣。

    她終究沒(méi)遇見(jiàn)他。想來(lái)也是，六分鐘一趟車(chē)，一趟車(chē)五節車(chē)廂，她與順路的同學(xué)都未必遇上，昨日偶遇，已經(jīng)算是撞上大運。

    惦記太多，情形反而變得古怪起來(lái)，反像她在等他似的。

    她自嘲一笑，在海陵路下地鐵，跟著(zhù)大流的人群緩緩往學(xué)校去。

    小鐘到班級門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現今天大鐘已經(jīng)在了。他正站在班級門(mén)口的走廊上，叫著(zhù)班長(cháng)說(shuō)話(huà)。

    她下意識地低下頭，加快腳步從二人身邊經(jīng)過(guò)。

    然而，大鐘卻順手拍了拍書(shū)包的背帶，岔開(kāi)說(shuō)了一半的話(huà)，對她道：“你等一下?！?/br>
    小鐘不知所措地僵住。

    他繼續補充道，“書(shū)包放好，等下到辦公室來(lái)?！?/br>
    另一邊，他與班長(cháng)也只剩最后的幾句。她在座位旁放好包，取出書(shū)，班長(cháng)正在此時(shí)回到教室。傾身望向前門(mén)，大鐘還站在門(mén)外，應是等她。

    她不情不愿地走出去，推脫道：“新來(lái)的，你不知道規矩吧。早讀缺人會(huì )被巡查扣紀律分，是扣班級的分?！?/br>
    話(huà)里濃郁的火藥味，也教小鐘自己意外。每每緊張之時(shí)，她都習慣這般虛張聲勢?？稍诖藭r(shí)此刻，這樣的話(huà)無(wú)疑像是有意挑釁。

    大鐘不說(shuō)話(huà)，冰冷地垂眸看她。凌厲的眼神透過(guò)鏡片，顯得更冷。

    她將雙手交抱在胸前，擺出防御姿態(tài)。

    二人大眼瞪小眼地干杵著(zhù)，竟似木頭人不許動(dòng)的游戲。

    不過(guò)多久，大鐘先感到無(wú)聊，轉過(guò)身向辦公室的方向去。他對她道：“校規也說(shuō)不能帶手機吧？”

    小鐘語(yǔ)塞，三步并兩步地跟上他，繼續拖拉，“你就不能走慢一點(diǎn)?！?/br>
    但一路走到辦公室，他都是同樣偏快的步頻。她自從望見(jiàn)陰云密布的天空，就不禁眉心緊鎖。

    另一位頭頂地中海的中年老師正巧也到，與他點(diǎn)頭示意，再斜對角的位置坐下，隨口用本地方言嘆道：“臺風(fēng)要來(lái)了。本來(lái)說(shuō)會(huì )在本市登陸，現在往東北拐日本去了，就落些雨?！?/br>
    大鐘也用方言答：“雨落過(guò)，天氣會(huì )清爽些?！?/br>
    聽(tīng)著(zhù)家常的閑談，久違的熟悉感抱著(zhù)焦躁的小鐘落下地面。她第一次感覺(jué)到老師并不只是一個(gè)無(wú)情的身份，意味著(zhù)授課、批改作業(yè)與試卷、答疑、紀律管理。工作之余，他們也有自己的生活與關(guān)心。

    她將局促地雙手垂下來(lái)，交扣指節，忍不住接話(huà)道：“要死，我沒(méi)看天氣預報，還把衣服晾在外面?！?/br>
    “那要淋濕了?！钡刂泻＠蠋煹?。

    大鐘一旁的抽屜里取出一張，背面朝上，藍底色與國徽。他將卡遞給小鐘，“你的社?？?。上學(xué)期一直放在班長(cháng)那，想等哪天你來(lái)學(xué)校了給你。結果你只來(lái)了考試那兩天，一考完就找不到人?！?/br>
    她將手里的卡翻面，倒吸一口涼氣。

    這上面不僅有她的個(gè)人信息，還有初中時(shí)集體組織拍的舊證件照，特別丑。當時(shí)，整個(gè)年段幾百號人，流水線(xiàn)般地排著(zhù)長(cháng)隊，端正坐上矮凳，咔嚓，下一個(gè)。她在人多的場(chǎng)合不安極了，怎么都肢體僵硬，板著(zhù)個(gè)欠人八百萬(wàn)的臉，照出來(lái)的相呆滯木訥。

    他沒(méi)認錯，大概從他拿到這張卡的時(shí)候，就已經(jīng)將人準群無(wú)誤地對上?？尚λ€想著(zhù)多藏幾天。

    她小心翼翼地觀(guān)他神色，想法應對接下來(lái)的話(huà)?？伤麉s好像沒(méi)有再說(shuō)更多的意思，卻遙遙地取來(lái)一只筆。

    意思是他打算開(kāi)始做別的，沒(méi)她什么事了？

    看著(zhù)也不像。

    詭異的沉默里，方才的緊張又似反胃般泛上。小鐘意識到，他或許并不是個(gè)好對付的人。人若生得疏冷內斂的性子，會(huì )不知不覺(jué)掩藏自己的心思。但這點(diǎn)對于他，更像是有意而為，借著(zhù)尷尬的空氣，無(wú)形向小鐘施壓，令她不明所以地陷入焦慮。

    大鐘今日換了身不同的衣裝，沒(méi)有像昨天那樣穿西服，但還是襯衫、西褲和皮鞋，偏正式的打扮。這就更像電視劇里笑里藏刀的惡毒領(lǐng)導，面上一團和氣，實(shí)則只看中手下人的利用價(jià)值，甩鍋、穿小鞋什么，壞事做盡。

    最后，他收回垂釣的線(xiàn)餌，反問(wèn)道：“還有什么事嗎？”

    “不是你叫我過(guò)來(lái)？”

    大鐘搖頭，“我沒(méi)有別的事了，就是把卡給你?！?/br>
    “哦?！彼躲稇?，“所以，之前宋老師給我mama打電話(huà)，也是為這事？”

    “這我不太清楚，直接回個(gè)電話(huà)問(wèn)本人吧?！?/br>
    “我明白了?！?/br>
    說(shuō)完這句，小鐘頭也不回地匆匆離去。呼嘯的風(fēng)卷入長(cháng)廊，她不由將自己的身子抱緊。

    而在教室里，同學(xué)正望著(zhù)外面陰沉的天色，為不用出cao的日子竊喜。

    此時(shí)貞觀(guān)也已到校，見(jiàn)她回來(lái)，第一時(shí)間就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“這么快？班主任跟你說(shuō)了什么？”

    “快？什么快？”小鐘道，“他就是把社?？ńo我，什么都沒(méi)說(shuō)，看樣子是默認不管我了?！?/br>
    貞觀(guān)卻笑，“真好，我也不想成天被管著(zhù)?！?/br>
    “也不是這么說(shuō)吧。只要膽子夠大，每天都可以不用出cao?！?/br>
    “我是不敢?！必懹^(guān)說(shuō)完就轉過(guò)頭去，開(kāi)始今日的早讀。

    新班主任也不會(huì )多管閑事，她本該長(cháng)舒一口氣，像從前那樣過(guò)隨心所欲的生活，學(xué)校想去就去，不想去拉倒。

    可在眼下，這份自由卻教小鐘心虛。

    區區一張社?？?，竟從上半年留到現在，她也在這不來(lái)學(xué)校的幾月間，與整個(gè)班級逐漸脫節。是不是再過(guò)不久，她就會(huì )被徹底忘記，也消失在畢業(yè)照上？

    還是試著(zhù)在學(xué)校待久一點(diǎn)吧，趁著(zhù)她現在還沒(méi)有日積月累地討厭上學(xué)。不必逃的課就不逃，反正無(wú)事可做的時(shí)候，待在家也是虛度光陰。

    只是這個(gè)新來(lái)的班主任——

    可真討厭啊。

    她悶想了半天，終于確定是這個(gè)答案，討厭。

    他可以鎮定自若，不是因為別的，只是看不起人。她對自己幼稚的違紀耿耿于懷，這些對他，卻都是不屑一顧的小打小鬧。沒(méi)有牽動(dòng)心腸，他自然波瀾無(wú)驚。

    若真碰上觸犯底線(xiàn)的事，他還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？她倒要看看，究竟怎樣糟糕的狀況能令他儀態(tài)盡失，原形畢露。

    未來(lái)的這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校該有樂(lè )子了。