我想記住你給我的疼痛（繩縛）
我想記住你給我的疼痛（繩縛）
Chapter 7 BGM：Boundaries - Lena “這兩天怎么沒(méi)見(jiàn)你?！便尻?yáng)在卡座和Ken碰杯。 Ken喝了一小口，道：“我快被你小朋友的哥哥打死了?！?/br> 沐陽(yáng)被Ken勾起了好奇心：“你那傳說(shuō)中的神秘地下情人，是葉知秋的哥哥？” “Bullshit！”Ken一驚，“什么傳說(shuō)，什么情人，不要敗壞我的名聲?！?/br> “你有哥哥？”沐陽(yáng)問(wèn)跪在旁邊的葉知秋。 “是的?！?/br> “他哥哥的名聲可不好?！盞en向他介（吐）紹（嘈），“脾氣暴躁心狠手辣，真搞不懂為什么有這么多可愛(ài)的Sub趨之若鶩。他比你小兩歲，可惜在圈內大放荷爾蒙的時(shí)候你已經(jīng)出國了，不然你們的追隨者一定能吵翻。我的天，你們簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端?！?/br> “他哥哥竟然是個(gè)Dom，還跟你有一腿，真有意思?！?/br> “話(huà)不能亂說(shuō)，”Ken向沐陽(yáng)靠過(guò)去，“放心，非要在你倆中選一個(gè)，我肯定選你?！?/br> 沐陽(yáng)笑出聲，“為什么要在我倆中選一個(gè)，你不是鐵S嗎，被打彎了？還是拉直了？” “行了別笑我了，我的小可愛(ài)還在等我，我要去安慰一下自己受到傷害的心靈?！闭f(shuō)完Ken起身走了。 “手別抖阿！”沐陽(yáng)笑他。 “放心，比你年輕比你持久?！盞en揮揮手。 葉知秋一下沒(méi)忍住笑了。 被嘲笑年紀的老男人有了出氣口，拎著(zhù)葉知秋的項圈起身就走，拉得小朋友一個(gè)踉蹌，趕緊起身跟上。 “笑什么？” “沒(méi)有，不敢?！崩夏腥擞袝r(shí)候還挺可愛(ài)，葉知秋心想，不過(guò)可不敢說(shuō)出口。 再次來(lái)到沐陽(yáng)的調教室，這次是跟著(zhù)老師走進(jìn)來(lái)的。 沐陽(yáng)讓葉知秋在房間中央跪下，給他帶上一個(gè)眼罩，瞬時(shí)遮去了眼前的光亮。 調教室是西式暗黑風(fēng)格，和沐陽(yáng)家里溫暖的日式設計很不一樣。葉知秋安靜地跪在堅硬的大理石地面上，不久膝蓋就有些受不了。 沐陽(yáng)沒(méi)有讓他等太久，他把空調和燈光調到合適的狀態(tài)，打開(kāi)音響，然后將繩子扔在地上，過(guò)來(lái)解葉知秋的扣子。 隨著(zhù)節奏藍調的前奏一起，襯衫扣子被一顆顆解開(kāi)，沐陽(yáng)沒(méi)有允許他動(dòng)，他就跪著(zhù)任由男人動(dòng)作。上次并不是沐陽(yáng)動(dòng)手，被人一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)的感覺(jué)似乎很好，若有似無(wú)的觸碰，有點(diǎn)癢，也帶起了一些反應，葉知秋的呼吸開(kāi)始加重。 然后是長(cháng)褲的扣子和拉鏈，拉開(kāi)后連著(zhù)內褲一起脫下，赤裸的少年已經(jīng)展現在眼前。 沐陽(yáng)把葉知秋的衣服放在沙發(fā)上，然后拿過(guò)繩子到他身后。 他讓少年兩手環(huán)抱著(zhù)，將雙手捆在胸前。 繩縛可以說(shuō)是調教中最溫和的一種，卻帶著(zhù)其他方式都沒(méi)有的魅力，因為它最接近擁抱。繩師手持麻繩在被縛者身上游走，將他一點(diǎn)點(diǎn)束縛起來(lái)，讓他從一個(gè)獨立個(gè)體成為自己的私人作品。 沐陽(yáng)將繩子在葉知秋的胸前和腹部成結，作為吊縛的支點(diǎn)，然后將兩條粗一些的繩子穿過(guò)吊環(huán)，與胸前和腹部的支點(diǎn)連在一起將人吊起一些。最后，將雙腿束在一起從膝蓋處往上拉起。 束縛完成后沐陽(yáng)將人向上拉，吊在合適的高度，輕輕轉動(dòng)。 “記得你上一次在這個(gè)房間是什么時(shí)候嗎?！?/br> “一個(gè)月前?！比~知秋道。 “記得很清楚?！?/br> “我知道你一個(gè)月的期限?！比~知秋盡可能顯得不怎么在意。 沐陽(yáng)看出來(lái)少年多少有些落寞，想了想開(kāi)口：“給你一個(gè)特權，你可以選擇今晚的項目?！?/br> “蠟燭和鞭子?！比~知秋沒(méi)有什么猶豫。 沐陽(yáng)倒是有些詫異：“我記得你并不喜歡鞭子?！?/br> “我知道你喜歡?！?/br> 沐陽(yáng)聞言嘴角微微上揚：“沒(méi)錯?！比缓笏±K子，讓轉動(dòng)停下來(lái)。 “我想記住你帶給我的疼痛?！?/br>