，你就讓我思考這？

余惟一個(gè)白眼，隨手寫(xiě)了個(gè)“你帶雙筷子去廁所自己解決”反手扔回去，目光掃過(guò)前桌溫別宴背影時(shí)忽然靈光一閃，精神一振。

歪點(diǎn)子來(lái)了。

講臺上的老王正講到慷慨激昂處，粉刺刷拍得講桌啪啪響，已經(jīng)完全沉浸在知識的海洋無(wú)法自拔。

溫別宴低著(zhù)頭認真記筆記，校服外套掛在清瘦的肩膀上，腦袋微微垂著(zhù)，露出一段潔白的脖頸，脊骨凸起好看的弧度。

在他的世界觀(guān)里，沒(méi)價(jià)值的人不值得他為之浪費情緒，浪費時(shí)間。

所以早從上課開(kāi)始，他就已經(jīng)把負面情緒消化完全，某個(gè)幼稚鬼的幼稚行為全拋到腦后，盯著(zhù)習題冊專(zhuān)心致志聽(tīng)著(zhù)老王介紹解題的第二種思路。

輔助線(xiàn)畫(huà)在這里的方法他之前也有想過(guò)，但是畫(huà)好了輔助線(xiàn)就卡路了，該從哪里著(zhù)手去進(jìn)行證明完全沒(méi)有頭緒。

所以是要在這個(gè)基礎上延長(cháng)輔助線(xiàn)，套用公式再去找切入點(diǎn)嗎？

蹙眉思索著(zhù)，講臺上老王用粉筆敲了敲黑板，示意大家看過(guò)來(lái)。

溫別宴隨即擱筆看向黑板。

可就在他抬頭的一瞬間，脖頸后最敏感的部位被什么東西重重擦過(guò)。

觸感溫軟，甚至似乎還在最后不輕不重地在他腺體上撓了他一下。

帶起的酥麻感飛快流過(guò)全身，手麻腳麻，溫別宴呼吸一窒，一下子連腰都軟了...

作者有話(huà)要說(shuō)：　　現在的余惟：誰(shuí)看得上溫別宴誰(shuí)就是狗！

不就后的余惟：——汪！

☆、摸回來(lái)

......

空氣安靜了漫長(cháng)的一秒鐘。

下一秒，溫別宴騰地從座位上站起來(lái)。

耳朵并著(zhù)脖子緋紅一片，眉頭皺緊，從來(lái)淡得跟一潭子深山老泉似的眸子竟也炸起了隱隱跳躍的火焰。

“余惟！你干什么？！”

最敏感的地方被最討厭的人觸碰，饒是一貫冷靜沉著(zhù)的他也穩不住了，胸口劇烈起伏著(zhù)，清清冷冷的聲音里染上了壓不住的怒意。

能把冰山炸出煙花，余惟屬實(shí)是個(gè)人才。

老王的激情評講被打斷了，滿(mǎn)教室的同學(xué)齊刷刷扭頭看過(guò)來(lái)，不過(guò)眨眼的功夫，他倆成了整個(gè)教室的焦點(diǎn)。

眾目睽睽下，一張沒(méi)貼牢固的便利貼隨著(zhù)溫別宴的動(dòng)作飄飄蕩蕩落在地上，上面一通鬼畫(huà)符還沒(méi)來(lái)得及被廣為欣賞，就先吃了一臉灰。

翻車(chē)了，翻得透透的。

被抓個(gè)現行的余惟牙疼地咬著(zhù)腮幫，動(dòng)作緩慢地收回手。

他發(fā)現自己真的挺有臨危不亂的大將風(fēng)范，因為在這么劍拔弩張的時(shí)刻，他腦海里竟然只有唯二兩個(gè)屁用沒(méi)有的念頭：

他眼角怎么那么紅，哦喲，難道要被我氣哭了？

以及——這人捂著(zhù)腺體沖他發(fā)脾氣的樣子，活脫脫一個(gè)被小流氓調戲的純情男高中生啊。

.........呃，小流氓...？

干巴巴張了張嘴想說(shuō)什么，就聽(tīng)講臺上頭砰地一巴掌，老王中氣十足的怒吼傳來(lái)：“余惟！你又在作什么妖??？”

“老師，我——”

“站起來(lái)！”

好的。

余惟默默起身。

看看吹胡子瞪眼的老王，又看看黑著(zhù)一張臉的溫別宴，思索了一陣，試探著(zhù)解釋?zhuān)骸澳巧?，我要是說(shuō)我不是故意要摸他腺體，就是想往他背上貼個(gè)小紙條，您信嗎？”

話(huà)音一落，眾人紛紛倒吸一口涼氣。

一個(gè)alpha在公共場(chǎng)合摸人家omega的腺體，跟大街上掀小姑娘裙子有什么區別？

不是性sao擾，就是耍流氓。

換言之，余惟剛剛對溫別宴耍了個(gè)流氓？

于是，震驚之余，前排那群小姑娘迅速交換了一個(gè)眼神，都在彼此眼中看見(jiàn)了興奮的光芒。

不愧是江湖我余哥，這進(jìn)度條拉得，就牛逼！

溫別宴黑沉著(zhù)一張臉，抓著(zhù)桌沿的手用力到指節泛白。

身為三班班主任的老王眼睛都快瞪出來(lái)了：“你，你撩人家腺體！吃飽了是不是？！”

說(shuō)著(zhù)扔下教案快步走過(guò)來(lái)，一臉緊張地上下打量溫別宴：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有覺(jué)得不舒服？”

溫別宴咬牙忍著(zhù)脾氣，沉默地搖搖頭，示意自己沒(méi)事。

就是腺體輕微的癢意發(fā)燙感提醒著(zhù)他這里剛剛被人碰過(guò)，這個(gè)認知讓他很不舒服，再看余惟，更覺(jué)得不順眼了。

老王拍拍胸脯松了口氣，再看向余惟，臉色迅速調回橫眉倒豎的狀態(tài)：“你個(gè)兔崽子是不是想氣死我？！趕緊給人道歉，然后帶上習題冊給我滾出去聽(tīng)！”

余惟自知理虧，癟著(zhù)嘴哦了一聲。

臨走前為了證明自己的清白，想了想，還是彎腰撿起便利貼，放到面前給他們小小展示了一下：“看，證據，我真就是想貼個(gè)小紙條而已?！?/br>
主要溫別宴抬頭太突然了，他想收手來(lái)不及。

說(shuō)完手腕一轉，將便利貼貼上自己腦門(mén)，頭頂著(zhù)“我是討厭鬼”五個(gè)大字，沖溫別宴誠意滿(mǎn)滿(mǎn)鞠了個(gè)躬：“溫同學(xué)，實(shí)在對不起?！?/br>
腺體被alpha的觸摸勾起的熱度漸漸褪去了。

溫別宴默然放下手，當著(zhù)老師和所有同學(xué)的面也不好甩臉色不搭理他，冷著(zhù)臉正想扔句沒(méi)關(guān)系，又聽(tīng)他接著(zhù)道：

“雖然有受不可抗力的影響，但主要還是怪我cao作有些失誤，預判出現偏差，下回我肯定會(huì )更小心?！?/br>
“另外，你要是實(shí)在氣不過(guò)，我現在就可以讓你摸回來(lái)，或者你揍我一拳也行，也不還手?！?/br>
“......”

同窗一年多了，溫別宴第一次產(chǎn)生一種想要往他臉上來(lái)一記暴扣的沖動(dòng)。

而老王已經(jīng)將沖動(dòng)化為實(shí)際行動(dòng)，忍無(wú)可忍一腳踹了過(guò)去。

“摸什么摸啊，摸什么摸！你個(gè)二流子，趕緊滾！”

余惟運動(dòng)細胞發(fā)達，反應迅速地躲開(kāi)這一腳。

也不知道是真心道歉還是故意氣他，蹦跶著(zhù)一邊往外跑一邊回頭叫喚：“溫同學(xué)，這句話(huà)長(cháng)期有效啊，我隨叫隨到！”

......

余惟滾出教室了。

然而這個(gè)多動(dòng)癥重癥兒童，就是出去站走廊也站得不安分。

從他出去開(kāi)始，到老王評講完整張試卷，他一共跟路過(guò)的六個(gè)人打了招呼，其中包括四個(gè)別班課代表，一個(gè)二班語(yǔ)文老師，以及一個(gè)六班班主任。

甚至還蹬鼻子上臉和隔壁四班那位忘做作業(yè)跟他一樣被掃地出門(mén)的男生你一言我一語(yǔ)的嘮嗑起來(lái)。

對方本來(lái)因為被罰站心情極差，懶得理他，可架不住他過(guò)度熱情洋溢，一肚子話(huà)題扯不完，一張嘴叭叭叭說(shuō)個(gè)不停，男生一時(shí)沒(méi)忍住接了句話(huà)，然后......

然后就猶如捅了個(gè)馬蜂窩，再停不下來(lái)。

兩人越聊越來(lái)勁，那架勢，仿佛給他三支筆，