池郁感到付故淵松開(kāi)了自己的下巴。

他看著(zhù)付故淵轉身，去追項青梧。

可付故淵剛邁出去一步，卻又驀地停下了腳步。

付故淵捏緊拳頭，目光憤憤地咬牙切齒，重新扭頭看向池郁，而后朝他伸手。

池郁以為付故淵要打他，往后一靠，閉上了眼睛。

可付故淵沒(méi)有。

他雙手捧起池郁的臉頰，雖然語(yǔ)氣既惱怒又氣憤，但是他說(shuō)的卻是：“池郁，你只要說(shuō)一句阿白不是你推下樓的，不管別人說(shuō)什么，我都信你?！?/br>
付故淵丟下這句話(huà)，飛奔下樓，去自行車(chē)車(chē)棚找項青梧。

兩人取走自行車(chē)，趁著(zhù)保安大叔不注意，從學(xué)校側門(mén)偷溜離開(kāi)。

兩人逃出校門(mén)，后知后覺(jué)反應過(guò)來(lái)，他們并不知道班主任把白鳴風(fēng)送去了哪所醫院。

“打電話(huà)！”付故淵說(shuō)。

“艸，打給誰(shuí)??？”項青梧慌慌張張地掏手機。

“給阿姨！老師應該通知她了！”付故淵說(shuō)。

項青梧給白mama打了電話(huà)，問(wèn)到地址，和付故淵朝醫院飛奔去，要不是付故淵相對理智冷靜些，能攔著(zhù)項青梧，不然項青梧肯定會(huì )因為闖紅燈橫穿馬路被交警叔叔抓住批評教育。

兩人到了醫院，站在人潮擁擠的門(mén)診大廳，又不知道該去哪找人了，白mama估計也在忙，打不通電話(huà)。

付故淵想了想，拉著(zhù)項青梧直奔服務(wù)臺，問(wèn)護士小jiejie：“jiejie，請問(wèn)磕到頭去哪看病??？”

“你腦袋磕傷了？”護士小jiejie看他的頭。

“不是我，我朋友！”付故淵說(shuō)。

護士小jiejie又轉頭看向項青梧。

項青梧著(zhù)急地說(shuō)：“也不是我！”

護士小jiejie跟著(zhù)急：“那是誰(shuí)！”

兩人剛要回答，突然被人揪住后衣領(lǐng)往后一拖。

班主任抓著(zhù)他倆，震驚地喊：“你倆逃課?。?？??？”

項青梧和付故淵一轉頭，眼淚都快下來(lái)了，扒住班主任喊：“老師?。?！阿白怎么樣了??？”

“放心吧，他沒(méi)事，我背他下樓的時(shí)候他就醒了，不過(guò)腿摔傷了，剛在骨科打石膏呢?！卑嘀魅卧?huà)音剛落，項青梧和付故淵起身就往骨科跑。

班主任眼疾手快，把兩人抓回來(lái)，一人一巴掌薅腦袋上：“干什么呢！回去上課！”

“老師，我們上去看看他?！表椙辔嗾f(shuō)。

“看什么看，今天周一，醫院最忙的時(shí)候，樓上都是患者！你們不嫌上去擠，我還嫌你倆添亂呢！”班主任左右開(kāi)弓，敲打他倆的腦袋。

兩人捂住頭：“哎，老班，別打了，打傻了?！?/br>
“你倆傻了，我還傻了呢，好家伙！這課說(shuō)逃就逃??！快回學(xué)校，現在回學(xué)校不算你倆犯錯?！卑嘀魅螌⑺麄z往醫院外趕。

“老師，我就上去看一眼，就一眼?！表椙辔嘈牟凰?，腳不愿意移。

“他腿部打完石膏，就要去腦部CT了，醫生只讓家屬跟著(zhù)，你看我都下來(lái)了！”班主任說(shuō)。

“我也是他的家屬！”項青梧想都沒(méi)想，喊道。

“你算哪門(mén)子家屬?。?？”班主任被氣笑了。

“我倆認識都快十一年了，十一年啊，四舍五入就是一輩子，再四舍五入一下，我就是他家屬！”項青梧掰著(zhù)手指算。

班主任舉起巨靈掌：“我這就替數學(xué)老師把你抽進(jìn)急診室去?！?/br>
幾番掙扎扯皮，項青梧和付故淵還是被班主任趕回了學(xué)校，不過(guò)兩人逃課去醫院，就是為了確認白鳴風(fēng)的情況，從班主任那得知白鳴風(fēng)沒(méi)事后，兩人懸在喉嚨的心可算是落回了肚子里。

兩人來(lái)時(shí)騎車(chē)火急火燎，回學(xué)校時(shí)慢慢悠悠。

項青梧問(wèn)付故淵：“阿付，如果阿白真是被池郁推下樓的，怎么辦？”

付故淵：“……不知道?！?/br>
“我一定會(huì )揍他的?！表椙辔嗫隙ǖ卣f(shuō)，“到時(shí)候你別想攔住我?！?/br>
“我不攔?！备豆蕼Y說(shuō)，“但我覺(jué)得他不會(huì )做這種事?！?/br>
項青梧困惑：“他可是有前科的人，你到底信他什么？”

“我不知道?！备豆蕼Y苦惱地說(shuō)。

“行吧?！表椙辔帱c(diǎn)點(diǎn)頭，“不說(shuō)別的了，你信他，我信你?！?/br>
“謝了兄弟?！备豆蕼Y舉起手和項青梧默契碰拳。

兩人回到學(xué)校時(shí)，放學(xué)鈴恰巧響起——上午的課程已經(jīng)結束了。

項青梧和付故淵商量好下午放學(xué)后去看白鳴風(fēng)，揮手分別。

付故淵先回了教室去取書(shū)包和籃球，他看著(zhù)籃球，想起和池郁約好教籃球的事，頓時(shí)覺(jué)得五味雜陳。

他煩悶地揉揉頭發(fā)，往宿舍樓走去。

離開(kāi)時(shí)，付故淵雖然讓池郁下課就回宿舍等自己。

但是這個(gè)點(diǎn)池郁應該去食堂吃飯了。

付故淵本也想去食堂，可一想到今天發(fā)生的事頓時(shí)沒(méi)了胃口，準備去宿舍等池郁回來(lái)。

誰(shuí)知他一推開(kāi)宿舍門(mén)，見(jiàn)池郁沉默地低頭坐在床邊……

第37章錯

池郁其實(shí)已經(jīng)在宿舍里等了很久。

上午意外發(fā)生后，整個(gè)班級的氛圍都變得不對勁了起來(lái)。

池郁附近的人坐得離他遠遠的，時(shí)不時(shí)低頭竊竊私語(yǔ)，用鄙夷的目光打量他。

第三節數學(xué)課結束后，數學(xué)老師讓大家把昨晚布置的數學(xué)作業(yè)交上來(lái)。

池郁在書(shū)包里翻找到數學(xué)作業(yè)本后，轉身遞給后排同學(xué)：“麻煩你幫我傳給組長(cháng)?！?/br>
誰(shuí)知平時(shí)樂(lè )于助人的后排同學(xué)竟然皺起了眉：“你自己不會(huì )給嗎？”

池郁怔然：“我……”

后排同學(xué)并沒(méi)打算理他，轉頭和朋友聊天去了。

池郁意識到什么，沉默下來(lái)，他站起身，拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)本，走到后排組長(cháng)的桌邊，將數學(xué)作業(yè)小心地放組長(cháng)桌邊。

“喂?！?/br>
組長(cháng)不耐煩地喊了他一聲，拿起桌上數學(xué)作業(yè)本丟還給池郁：“我們這組的數學(xué)作業(yè)，我都已經(jīng)交給老師了，誰(shuí)讓你動(dòng)作那么慢，你自己拿辦公室去給老師吧?！?/br>
數學(xué)作業(yè)本砸在池郁胸膛，可憐巴巴地掉他手上，池郁含糊不清地說(shuō)了聲‘好’，自己默默去把作業(yè)交了。

數學(xué)課結束是體育課，池郁交完作業(yè)回來(lái)，教室已經(jīng)只剩寥寥數人了，平時(shí)池郁的同桌都會(huì )喊他一起去cao場(chǎng)，可這次，沒(méi)有人搭理池郁。

疏遠和無(wú)視化作透明的墻，立在池郁四面，朝他擠壓，池郁孤零零地縮在窒息的狹窄里，無(wú)人能觸及，也無(wú)人愿觸及。

池郁沒(méi)有表現出任何情緒波動(dòng)，他安靜地一個(gè)人來(lái)來(lái)去去，好似這才是他的常態(tài)。

體育課，列隊點(diǎn)名后照例熱身跑圈，因為沒(méi)有時(shí)間限制比較輕松，大家三三倆倆聚成團，邊聊天邊跑步。

池郁緘默地跟在隊伍旁邊，一個(gè)人在cao場(chǎng)內圈低頭跑步，就在此時(shí)，他無(wú)意間被人撞