，“快說(shuō)你愿意，快點(diǎn)！說(shuō)！你要是不說(shuō)，我就天天在你耳邊念?！?/br>
“行行行，一個(gè)城市?！卑坐Q風(fēng)敷衍地說(shuō)。

他還是覺(jué)得五六年太遙遠，幼稚約定，定會(huì )遺落在時(shí)間長(cháng)河的縫隙里，被拋卻腦后。

“說(shuō)好了??！”項青梧反復確認。

“說(shuō)好了，說(shuō)好了?！卑坐Q風(fēng)連連重復。

項青梧樂(lè )了，蹬自行車(chē)忽然蹬得更有力氣了。

雖然中間出了點(diǎn)小插曲，但不影響兩人準點(diǎn)到學(xué)校，項青梧將自行車(chē)放進(jìn)車(chē)棚，不同班的兩人在教學(xué)樓樓下分別。

白鳴風(fēng)來(lái)到教室，和同桌打了聲招呼，拿出英語(yǔ)書(shū)準備早讀。

“誒，鳴風(fēng)，問(wèn)你件事?！蓖劳蝗粶惤?，一副神秘兮兮的表情。

“怎么了？”白鳴風(fēng)疑惑。

“你知不知道隔壁班新轉來(lái)的那名同學(xué)??？”同桌問(wèn)。

“隔壁班？”

“對啊，你和他們班的班長(cháng)，關(guān)系不是挺好的嗎？”

“噢，知道，怎么了？”

“我聽(tīng)到一點(diǎn)事，關(guān)于轉校生的?！蓖缐旱吐?。

白鳴風(fēng)一怔，和同桌確認：“你說(shuō)的是池郁嗎？”

“對對對，池郁！就叫這個(gè)名！”同桌連連點(diǎn)頭，“你不說(shuō)我還真想不起來(lái)?！?/br>
白鳴風(fēng)蹙起眉：“你聽(tīng)到什么事了？”

“聽(tīng)說(shuō)他在原來(lái)的學(xué)校犯了事，所以才轉到我們學(xué)校的，我們學(xué)校好歹也是市重點(diǎn)高中啊，他竟然犯事了還能轉過(guò)來(lái)，也不知道家里是干什么的?！蓖纼刃牡陌素灾鹦苄苋紵?。

“他犯什么事了？你都聽(tīng)到什么了？”白鳴風(fēng)眉毛緊緊擰起。

“具體我不知道，好像是傷人，真是怪嚇人的?！蓖缹⒅赖氖氯P(pán)托出，“以后還是繞著(zhù)他走吧?！?/br>
“這事誰(shuí)告訴你的？”白鳴風(fēng)追問(wèn)。

“組長(cháng)告訴我的?！蓖览蠈?shí)回答。

白鳴風(fēng)起身，想去找組長(cháng)問(wèn)問(wèn)情況，然而上課鈴準點(diǎn)響起，拖住了白鳴風(fēng)的腳步，白鳴風(fēng)只得坐回位置上。

他拿起英語(yǔ)書(shū)，心思卻根本放不到書(shū)上，白鳴風(fēng)轉頭問(wèn)同桌：“這事你都和誰(shuí)說(shuō)過(guò)？”

同桌回答：“就你一個(gè)，你不是和隔壁班班長(cháng)熟嗎？我就好奇問(wèn)問(wèn)?！?/br>
“那你知道組長(cháng)都告訴了誰(shuí)嗎？”白鳴風(fēng)問(wèn)。

“應該就告訴了我和楊哥吧?！蓖勒f(shuō)，“他和我倆的關(guān)系好?！?/br>
白鳴風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地盤(pán)算起這事都有誰(shuí)知道。

第一第二節是數學(xué)課，數學(xué)老師照例拖堂，兩節課幾乎是連著(zhù)上的，白鳴風(fēng)找不到機會(huì )去問(wèn)組長(cháng)事情，只能等課間cao結束回到教室的休息時(shí)間再去尋人。

臨近上課，教室喧鬧，大家都坐在位置上，白鳴風(fēng)走到后排找到小組長(cháng)：“組長(cháng)，問(wèn)你件事，隔壁班轉校生的事你是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”

“我聽(tīng)他們班的人說(shuō)的?！毙〗M長(cháng)回答。

白鳴風(fēng)愕然：“他們班？”

小組長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對啊?！?/br>
白鳴風(fēng)心下一驚。

風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，池郁的事怕是已經(jīng)有很多人都知道了。

突然，教室門(mén)口的同學(xué)喊他：“白鳴風(fēng)，隔壁班有人找你?！?/br>
“找我？”白鳴風(fēng)抬頭。

“對?！蓖瑢W(xué)高聲應道。

臨近上課，現在找人說(shuō)不定有急事，白鳴風(fēng)不敢遲疑，快步走出教室。

可白鳴風(fēng)在看到來(lái)找他的人后，愣在原地。

池郁站在教室門(mén)口的走廊旁，平靜地望著(zhù)他。

白鳴風(fēng)四下張望，并沒(méi)有看見(jiàn)其他人，他目光重新落在池郁身上，遲疑地問(wèn)：“你找我？”

池郁點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以說(shuō)兩句話(huà)嗎？”

白鳴風(fēng)說(shuō)：“可以……等等?！?/br>
他回頭，發(fā)現教室有同學(xué)探著(zhù)頭往外看，在看見(jiàn)是池郁后，低下頭開(kāi)始和別人竊竊私語(yǔ)。

“我們換個(gè)地方說(shuō)吧?！?/br>
“好?！边@正合池郁心意，他轉身，“你跟我來(lái)?！?/br>
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而此時(shí)，隔壁班級，付故淵看著(zhù)放在桌邊網(wǎng)兜里的籃球，想著(zhù)等等體育課教池郁打籃球的事。

付故淵的同桌看了他一眼，忍不住開(kāi)口：“班長(cháng)，想啥呢，笑得一臉詭異?！?/br>
付故淵揉揉臉：“……不是吧？詭異？”

同桌：“那我換個(gè)形容詞，春心蕩漾?！?/br>
付故淵：“……”

付故淵掩唇輕咳一聲，收起不自然的神情，下意識而不自知地抬頭望向池郁的位置，頓時(shí)面露疑惑。

快要上課了，可是池郁的位置卻空蕩蕩的。

付故淵環(huán)顧教室，大家都坐在自己的位置上，一眼望過(guò)去，尋不見(jiàn)池郁的身影。

怎么回事？池郁跑哪去了？

就在此時(shí)，教室外的走廊傳來(lái)隱隱約約的驚呼和喧囂聲，片刻后，有同學(xué)在走廊上疾跑，直奔辦公室，也不知道發(fā)生了什么事。

又過(guò)一會(huì )，隔壁班的副班長(cháng)臉色慘白地沖進(jìn)教室，不顧他人詫異的眼光，直奔付故淵桌前，因為焦急而口齒不清：“出事了！你們班的，我們班，快過(guò)，來(lái)??！出事了！”

“怎么回事？什么出事了？”隔壁班的副班長(cháng)話(huà)語(yǔ)太突兀，付故淵頓時(shí)懵了。

“你們班那個(gè)叫池郁的，不是，我們班白鳴風(fēng)，摔下去了?！备卑嚅L(cháng)語(yǔ)無(wú)倫次地喊，說(shuō)了半天沒(méi)個(gè)完整的句子。

“什么東西！”項青梧就坐在付故淵隔壁，聽(tīng)見(jiàn)隔壁副班長(cháng)提及‘白鳴風(fēng)’的名字，站起身過(guò)來(lái)問(wèn)，“什么摔下去了?！?/br>
“三樓樓梯那??！去??！”副班長(cháng)喊。

項青梧和付故淵對視一眼，起身跑出教室，往樓梯口奔去。

雖然上課鈴已經(jīng)打了，但樓梯上卻圍著(zhù)不少人，付故淵和項青梧撥開(kāi)人群沖進(jìn)去，在看到眼前一幕時(shí)，瞳孔因震驚和恐懼驀地縮小。

三樓和二樓樓梯之間的扶手處空出了一大片，焊接扶手的地方斷裂，扶手掉在二樓樓梯當中。

除了七零八落的扶手，二樓樓梯上還躺著(zhù)一個(gè)人。

他雙眼緊閉，腦袋下隱隱可見(jiàn)觸目驚心的血跡，訴說(shuō)著(zhù)方才發(fā)生的慘事。

“阿白！”項青梧聲音顫抖地喊了一聲，腳步踉蹌地往下跑，他的步伐太過(guò)倉促，一層樓梯幾乎是跌下去的，項青梧根本來(lái)不及穩住身子，跑到二樓樓梯上，半跪在白鳴風(fēng)身邊，要去抱他起來(lái)。

白鳴風(fēng)身邊已經(jīng)圍著(zhù)不少人，喊老師的老師，打電話(huà)的打電話(huà)，有人脫了外套給白鳴風(fēng)捂腦袋上的傷口，卻弄得到處都是血。

付故淵的腦子因為震驚在嗡鳴作響，他幾步跑下去，意外地看見(jiàn)人群中，池郁也在。

池郁沒(méi)有靠近白鳴風(fēng)周?chē)娜巳?，而是緊緊地貼住樓梯拐角處的墻壁，盯著(zhù)躺在那的白鳴風(fēng)，雙眼瞪得老大，仿佛眼前有什么洪水猛獸，稍微動(dòng)彈就會(huì )被吞噬得連骨頭渣都不剩。

“老師來(lái)了，快讓開(kāi)，讓一