沒(méi)回答，頭埋得更低了些。

“你別這樣看書(shū)啊，眼睛等等看壞了?！备豆蕼Y擔憂(yōu)地叮囑。

正此時(shí)，夜空劃過(guò)一道蜿蜒扭曲閃電，這道閃電極近，瞬間教室都亮了三分，緊接著(zhù)是轟隆隆、震耳欲聾的雷聲。

雷聲太大，有同學(xué)小聲驚呼，有同學(xué)大喊臥槽，付故淵和池郁也被嚇了一跳，池郁甚至整個(gè)人瑟縮了一下。

同學(xué)們詫異的聲音還沒(méi)結束，又一道晃眼的閃電劈下，這次閃電近得可怖，仿佛就落在教學(xué)樓前方，震撼又令人心生對自然的畏懼。

付故淵動(dòng)作極快，在雷聲傳來(lái)前伸手捂住了池郁的耳朵。

一聲雷鳴灌入耳朵，雷仿佛是在耳邊炸開(kāi)的，驚得桌子教室門(mén)都微微顫抖起來(lái)，在一片驚呼聲中，整棟教學(xué)樓突然斷電，陷入一片漆黑中。

驚呼頓時(shí)變成了尖叫，整棟教學(xué)樓上上下下一片喧鬧。

付故淵挪開(kāi)捂著(zhù)池郁的耳朵的手，聲音蓋過(guò)叫喊聲和池郁說(shuō)話(huà)：“停電了?！?/br>
池郁重復他的話(huà)：“嗯，停電了?！?/br>
付故淵又問(wèn)他：“怕黑嗎？”

池郁回答：“不怕?！?/br>
“行?！备豆蕼Y點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)手機手電筒，擔起班長(cháng)的責任站起身對教室里其他驚慌失措的同學(xué)喊：“大家別擔心，估計一會(huì )就來(lái)電了，不要起身亂走啊，當心磕著(zhù)碰著(zhù)摔倒，有沒(méi)有怕黑的同學(xué)??？我手機手電筒借你?！?/br>
在付故淵的高聲安撫下，同學(xué)們漸漸平靜下來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )，有老師拿著(zhù)手電筒急匆匆地走到教室門(mén)口念通知：“大家呆在教室里哪也別去，外頭雷雨天，出去也不安全，電力公司的人正在搶修了，估計一會(huì )就能來(lái)電了?！?/br>
“老師！”有男生問(wèn)，“沒(méi)燈我們寫(xiě)不了作業(yè)啊，這會(huì )干嘛??？”

“你別到處走就行，想干嘛就干嘛?！崩蠋熎蚕逻@句話(huà)，匆匆去下個(gè)教室通知事情了。

被老天爺勸著(zhù)偷懶的時(shí)間可不多，不好好珍惜豈不是傻蛋一枚，黑暗中，同學(xué)們聊天的聊天，玩手機的玩手機。

“班長(cháng)，組隊開(kāi)黑嗎？”后排的男生喊付故淵。

付故淵轉頭問(wèn)池郁：“你會(huì )打游戲嗎？”

“什么游戲？”池郁問(wèn)。

付故淵說(shuō)出了游戲名。

池郁猶豫：“有玩，但我打得不是很好?！?/br>
“沒(méi)事，來(lái)來(lái)來(lái)?！备豆蕼Y拿出手機，對后排男生喊，“打，池郁也來(lái)?！?/br>
“成啊?！焙笈诺哪猩?，“池郁，你QQ號報一個(gè)過(guò)來(lái)，先加下好友?！?/br>
池郁報出了數字，不一會(huì )就收到幾條加好友的信息。

付故淵腦袋湊過(guò)去，一一告訴他這是誰(shuí)，池郁點(diǎn)點(diǎn)頭，挨個(gè)加上好友改好備注。

“這是我?！备豆蕼Y指著(zhù)其中一個(gè)，“你把備注改成故淵哥哥?！?/br>
池郁：“……”

“班長(cháng)，你帶池郁坐后排來(lái)??！”男生喊。

“好?！备豆蕼Y應一聲，又轉頭看向池郁：“走吧，我們去后排坐著(zhù)，方便開(kāi)黑?！?/br>
“嗯?！背赜酎c(diǎn)點(diǎn)頭，站起身，跟在付故淵身后，摸黑往教室后排走去，他走了兩步后，突然想起可以用手機屏幕的光照照路。

池郁手伸向褲子口袋，又往前走了一步，驀地磕到桌子角。

“哎呦，沒(méi)事吧？”面前的同學(xué)感覺(jué)桌子震了一下，抬頭借著(zhù)微弱的手機光，見(jiàn)池郁捂住磕疼的地方小小聲吸氣。

“沒(méi)事，對不起?！背赜舻皖^道歉，繼續往教室后排走去，就在此時(shí)，一道手機電筒的燈光晃過(guò)來(lái)，而后他的手被握住了。

“小心些，我牽你過(guò)去?！备豆蕼Y輕輕攥著(zhù)池郁的手，將他往后拉。

教室內喧鬧吵雜，教室外雷雨交加，少年掌心溫熱干燥，從座位到教室后排，不過(guò)短短幾步路，池郁卻走過(guò)了往后余生所有怦然心動(dòng)的時(shí)刻。

年少的歡喜從此鐫刻入骨，在每個(gè)如今還難以預測的瞬間念起他此時(shí)的體貼溫柔，再不能忘。

“班長(cháng)，池郁，坐坐坐，快點(diǎn)上游戲！一二三，快快快，一二三四五，我們等得好辛苦?！币?jiàn)兩人走了過(guò)來(lái)，后排男生們連聲催促道。

“來(lái)了來(lái)了?！备豆蕼Y搬了條凳子給池郁，自己邊拿著(zhù)手機打開(kāi)游戲邊坐下。

幾名男生很快就進(jìn)入了打游戲的狀態(tài)，‘干他干他’和‘救我救我’一通亂叫。

黑暗中，教室里不知是誰(shuí)用藍牙小音箱放起了歌：七月的風(fēng)懶懶的~連云都變熱熱的~

一開(kāi)始，是幾個(gè)臉皮厚的男生在跟著(zhù)唱，歌曲一到高潮，全班都一起搖頭晃腦地唱了起來(lái)：“夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)~穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵~”

一首歌唱完，一局游戲也接近結束，輕微的咝咝電流聲響起，教室的燈驀地亮了起來(lái)。

整棟教學(xué)樓再次一片驚呼，隨后是同學(xué)們失望的、拖著(zhù)長(cháng)音的嘆氣聲。

查課老師挨個(gè)班級走過(guò)去維持紀律，讓大家趕緊看書(shū)寫(xiě)作業(yè)不要吵鬧。

付故淵和池郁回到座位上繼續解決習題，剛才玩鬧了一陣，付故淵花了好一會(huì )才靜下心來(lái)，全神貫注地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

他寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就在數學(xué)題上卡了殼，一會(huì )拿筆頭來(lái)回戳著(zhù)腦袋，一會(huì )將筆放在撅起的嘴巴上，雙手抱在胸前，盯著(zhù)那道題橫看豎看，看了半天也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)。

有句話(huà)說(shuō)得好啊。

世上無(wú)難事，只要肯放棄。

付故淵放棄了，不過(guò)他雖然解不開(kāi)這道題，但是他可以問(wèn)別人??！

付故淵拿出手機，翻到和白鳴風(fēng)聊天的界面，作勢要把這題拍照發(fā)過(guò)去。

“班長(cháng)?！背赜敉低悼锤豆蕼Y半天了，“這題怎么了？”

“太難了，我解不出來(lái)，我問(wèn)問(wèn)阿白，他是學(xué)霸?！备豆蕼Y回答。

“我會(huì )?！背赜粽f(shuō)，“你不用問(wèn)他?！?/br>
“??？”付故淵抬起頭，目光從手機屏幕落到池郁臉上，“你會(huì )？”

池郁點(diǎn)點(diǎn)頭，重復：“不用問(wèn)他?！?/br>
“那你教教我?！备豆蕼Y收起手機，將習題冊遞過(guò)去。

池郁心底涌起喜悅，他接過(guò)習題，邊拿筆在草稿紙上運算邊和付故淵講解起來(lái)。

他的邏輯清晰，步驟分析透徹，付故淵不一會(huì )就聽(tīng)懂了。

付故淵看著(zhù)池郁清雋的側臉，突然想起之前自己?jiǎn)?wèn)白鳴風(fēng)，為什么池郁能轉到他們學(xué)校來(lái)。

當時(shí)白鳴風(fēng)的回答是：他們家有錢(qián)。

而此刻，付故淵突然明白了什么。

池郁之所以能轉到他們學(xué)校，可能不僅僅是因為家里有錢(qián)。

第33章年少的歡喜

轉眼又到了周五，一個(gè)容易魂不守舍、心飛天外的日子。

付故淵早上剛到教室，衛生委員立刻手持著(zhù)花名冊過(guò)來(lái)找他：“班長(cháng)，有件事和你商量下?！?/br>
“嗯？怎么了？”付故淵問(wèn)。

“我看你最近總和池郁在一