書(shū)先生在府宅里住下。

既然如次，那旗袍女死的時(shí)候，這“教書(shū)先生”應該一直都在國外吧？

那么……為什么這“教書(shū)先生”，也看到了旗袍女的尸體？

第236章意念

想到這里，南源望向教書(shū)先生的眼眸中，多了一絲警惕的目光。

此刻，他想到了一件更加關(guān)鍵的事情。

當時(shí)，他和鄒景澄去井里查找關(guān)于旗袍女的線(xiàn)索時(shí)，那教書(shū)先生也跟了過(guò)來(lái)。

他和鄒景澄為了尋找繩子，離開(kāi)了一段時(shí)間。

而當他們回來(lái)之后，那扇小門(mén)卻變成了一道鏡面空間的入口。

而那時(shí)唯一在現場(chǎng)的人，只有那“教書(shū)先生”了。

因為他當時(shí)說(shuō)自己看不見(jiàn)繩子，所以他并沒(méi)有懷疑過(guò)他。

現在想起來(lái)，也正是因為這句話(huà)，他才對他放松了警惕。

所以，鄒景澄進(jìn)的鏡面空間，是那教書(shū)先生的鏡面空間！

而那時(shí)，他在出了記憶空間后，也是那教書(shū)先生指引他來(lái)到那扇落地鏡前。

只不過(guò)，他在他動(dòng)手之前，先一步進(jìn)了自己的鏡面空間，沒(méi)有像鄒景澄那樣，被他的鏡面空間給束縛住。

但是，這教書(shū)先生為什么要這么做……

他的目的又是什么？

此刻，南源再次想起了什么。

鄒景澄所進(jìn)的那個(gè)鏡面空間，開(kāi)啟了所有的房間，而且對每個(gè)房間的構造都十分熟悉。

難不成，這教書(shū)先生早就來(lái)過(guò)這個(gè)大宅院？

或者說(shuō)是，他和這個(gè)大宅院有什么淵源？

即便如此，他只是一名飾演“教書(shū)先生”的考生，連舒陽(yáng)也不會(huì )無(wú)差別殺人，他有必要做到這一步嗎？

與此同時(shí)，南源留意到了一件事。

這“教書(shū)先生”的眉目，看上去與之前他在老爺上鎖的抽屜里發(fā)現的那張老爺和一名女人照片有些相似。

據他所了解的那樣，他們所有進(jìn)入考場(chǎng)的考生，雖然外表的形象變成了角色的形象。

但是，五官、聲音這些特征還是保留原來(lái)的模樣。

所以，不可能出現角色和飾演角色相似的情況。

但是，倘若真的出現相似，那就只有一種情況。

這個(gè)人，并不是考生。

而是原本考場(chǎng)中的人。

也就是說(shuō)，這名“教書(shū)先生”，是特殊人物！

想到這一點(diǎn)后，他的腦海中頓時(shí)出現了考場(chǎng)的系統音——

【發(fā)現特殊人物3分】

果然！

看起來(lái)，這教書(shū)先生應該是那女人的兒子，或者弟弟。

那女人或許是遭受了什么危難。

他回到這大宅院中，應該是為了復仇。

在察覺(jué)這一點(diǎn)后，南源并沒(méi)有任何欣喜的感覺(jué)，相反，他卻是感到了一陣恐懼。

其他角色不管怎么樣，都是考生扮演的，目的也很明確，就是要答對題目，得到分數，即使是像舒陽(yáng)這樣的人，也能夠抓到把柄。

但是，特殊人物卻不一樣。

特殊人物是考場(chǎng)中的角色，他比他們任何一個(gè)人都明白考場(chǎng)中的人際關(guān)系，以及隱藏的要素。

然而，他的真實(shí)目的，以及恩怨情仇，他們其他人卻是完全不知曉。

更何況，現在鄒景澄在他的鏡面空間中。

只有他才能開(kāi)啟這個(gè)鏡面空間。

倘若現在和他攤牌，將所有的矛頭都對準他，鄒景澄就很有可能就再也無(wú)法回到現實(shí)空間中了……

此刻，南源的內心很是焦灼。

如果鄒景澄在這里……他一定能夠想出更好的法子吧……

鄒景澄……

與此同時(shí)，南源摸到了鄒景澄給他的那道心想事成符。

這道符咒，就像是鄒景澄在他的身邊一樣，讓他整個(gè)人都平靜了下來(lái)。

鄒景澄原本完全可以用這張符咒逃離這個(gè)鏡面空間。

但是，他卻選擇了將符咒綁在了他的身上。

這是鄒景澄對他的愛(ài)，更是對他的信任。

深呼一口氣，他抬頭望向教書(shū)先生，露出一抹真摯的目光，

“我相信他的話(huà)……”

說(shuō)著(zhù)，他凝神開(kāi)口道，“就像他所說(shuō)的那樣，他這角色剛從國外回來(lái)，對這大宅院的事情完全不了解，而且，我前面也和他一起行動(dòng)過(guò)，他沒(méi)理由殺人?！?/br>
聽(tīng)了南源的話(huà)，那飾演老爺的考生不由露出一抹茫然的神情，

“就像你說(shuō)的，倘若這里所有人都不是兇手，那這丫鬟是誰(shuí)殺的？”

此刻，那飾演大夫人的考生不由沉聲開(kāi)口道，

“我們這里不還少一個(gè)人嗎？就是飾演大少爺的那位帥哥?！?/br>
南源明白，他們所說(shuō)的是鄒景澄。

倘若是以前，他自然要據理力爭，證明鄒景澄的清白。

而此刻，他卻是忍住了。

“自然，他也有嫌疑……”

南源說(shuō)著(zhù)，再次開(kāi)了口，“不過(guò)，也并不排除，我們考場(chǎng)里還有一個(gè)‘看不見(jiàn)的人’?！?/br>
“看不見(jiàn)的人？”

此刻，那“老爺”愣了愣，忽然想到了什么，凝神開(kāi)口道，

“你是說(shuō)那個(gè)特殊人物？”

南源點(diǎn)了點(diǎn)頭，“既然這個(gè)考場(chǎng)并不是特殊考場(chǎng)，那一定會(huì )設立特殊人物，但是我們現在還沒(méi)有找到這個(gè)人，雖然這個(gè)考場(chǎng)并不大，但是空間有很多，現在我們就已經(jīng)找到四個(gè)空間了，現實(shí)的，意識的，記憶的，鏡面的，也不排除還有其他的空間存在，或許，這個(gè)特殊人物在殺了人后，藏在其他的空間里，正在看著(zhù)我們也說(shuō)不定?！?/br>
那“老爺”點(diǎn)了點(diǎn)頭，

“那你說(shuō)，我們該怎么找到這個(gè)人？”

南源：“所有人一起行動(dòng)，互相監督，盡可能到每一個(gè)可能的空間去找人?！?/br>
此刻，那飾演“二夫人”的考生不由蹙眉道，

“那倘若這特殊人物就在我們之中呢？”

南源提高了音量，

“這也很容易，我們可以用意識空間進(jìn)行排除，畢竟特殊人物是考場(chǎng)中的人物，掌握的線(xiàn)索肯定比我們多，與我們意識共通的概率也就越大，到時(shí)候，我們在每個(gè)房間里開(kāi)血眼，再互報與自己共通的人，倘若共通的次數越多，這個(gè)人就越有可能是特殊人物，同時(shí)，考場(chǎng)題目是出現在意識空間里的，大家也可以趁機看看自己還有什么遺漏的基本題，一舉多得?！?/br>
其他考生點(diǎn)了點(diǎn)頭，相繼對南源的主意表示贊同。

見(jiàn)大家都沒(méi)意見(jiàn)，南源開(kāi)口道，

“那我們就一個(gè)個(gè)房間進(jìn)行嘗試吧，為節約時(shí)間，我們先從東樓開(kāi)始，最后到西樓?！?/br>
走到東樓還有一段時(shí)間，其他人在前，他押著(zhù)舒陽(yáng)走在最后。

此刻，南源在舒陽(yáng)的背后貼了一張符咒。

這是一張意念交流的符咒，也是之前他在優(yōu)秀商店里面剛換的。

這樣，不想被別人聽(tīng)到的悄悄話(huà)，