【二、手，追來(lái)的幸?！?/h1>
可能是接著(zhù)的著(zhù)力處與手臂過(guò)于合適，平常我很少換手，在它旋轉自移、私毫沒(méi)有血液不流暢的問(wèn)題，雙臂與肩臂的聯(lián)結是遇手就瞬間接著(zhù)，如果這形容詞來(lái)不夠貼切，或許可以與我一同想像：兩只陰陽(yáng)相吸手掌大的磁石可以產(chǎn)生多大的吸引力，就好比我的手與手臂之間的接著(zhù)關(guān)係。 我不想結婚當然有原因，雖然祖母對此結論頗有微詞，倘若讀過(guò)《金婚紀念日》的人都瞭解，結婚是會(huì )對人格產(chǎn)生可怕改變，自古此來(lái)太多的專(zhuān)家學(xué)者都努力的提倡清醒的事實(shí)：「結婚是人生的終止與愚蠢」！ 人不輕狂枉少年，將雙臂男的氣慨展現在追求女子身上，太輕而易舉了！中學(xué)夏天等候街邊公車(chē)，等到交往四年的第一位女友，一見(jiàn)鐘情的情詩(shī)正逐漸漫延在那天午后的微雨時(shí)光，她促使我寫(xiě)情書(shū)的速度比小說(shuō)更快，所謂的情書(shū)：就是為了愛(ài)情寫(xiě)下的論說(shuō)文；那些正經(jīng)八百的演講稿就是女友的最?lèi)?ài)；她從小就是個(gè)極愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，每天都要背成篇的演講稿才入睡，時(shí)常被校方派出代表出賽，從小一到國三，她分配的導師們都欽賴(lài)她的口才反應與記憶力。 不過(guò)這好人家的女孩看到我卻老是不說(shuō)話(huà)，不知是白天課堂上已經(jīng)將話(huà)說(shuō)完，所以每當下課收到我寫(xiě)給她的演講稿，她都會(huì )雙手捧著(zhù)讀著(zhù)，當兩千多字的講稿看完，我倆約會(huì )就這樣告一段落；持續一個(gè)月后，她幫校方爭到兩面獎杯，而我追到全校成績(jì)排行榜前三名的資優(yōu)生，讓班上男子漢們再次將首份貼在英雄啟示錄上。 全校排行前三名分別有以下幾個(gè)外號：第一名，不理人；第二名，人不理；第三名，人見(jiàn)人愛(ài)。第一名的酷女發(fā)下狠誓，不考上第一志愿就死不戀愛(ài)，所以退下一箱情書(shū)，擊碎了一票鐵牛男子的初戀之心；第二名是走過(guò)去時(shí)總沒(méi)人想理睬她，因為她故意減了極短的男人頭，戴了超級大黑框的眼鏡和兩個(gè)黑眼圈，只差沒(méi)變成男人婆；第三名就是在下女友了，她靠那張紅遍全校的口才，光是每學(xué)期額外加分就添上二十多來(lái)分。 我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)，你要到哪天才會(huì )覺(jué)得這些論說(shuō)文很無(wú)聊透頂？她只是選擇用緩慢又高調的音色回嘴：「等到我哪天不想說(shuō)話(huà)?！挂匝葜v語(yǔ)音分析層面來(lái)看，這種方式代表的是，這是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。因此在我們順利成為男女友的幾年間，除了趕忙彼此的課業(yè)之外，我倆都順利分發(fā)國立高中，直到二年級六月快放暑假的培訓班開(kāi)始，她終于正式的以平穩口語(yǔ)說(shuō)出，我不想說(shuō)話(huà)了；突然就這樣失去話(huà)題與互動(dòng)的男女友，沉默的併肩走了二十五分鐘，在高樓下的銀行兩人分道揚鑣。 那晚我就躲在男人窩中哭了一夜，人生失去方向，好比雙手萬(wàn)能瞬間變成廢物，竟然因失去戀情就徒生自我了結的念頭，但上帝是仁慈的，我很快的遇上第二位女友，妙手回春的雙臂生活就這樣再次展開(kāi)。 這恬靜女友是半年后畫(huà)展相識，她不同于初戀女友的言辭能耐，反而乖巧的像是俄羅斯藍貓；《貓史》之中曾提過(guò)，這種貴族貓個(gè)性十分柔順體貼人意，一身的深灰色短毛毯，反光折射之后可以隱約的看出些微的藍光：事實(shí)上這是我剛見(jiàn)到她的第一印象，那合身剪裁的絨布洋裝、活靈活現的眼睛。 隨手揮毫的大幅油畫(huà)作品翻拍成照片，讓沖印店改版製成明信片大小，總共有五張畫(huà)。第五張畫(huà)就追到她的點(diǎn)頭，不過(guò)不幸的事終于降臨，六月之后，「六」再次的發(fā)展它的效力：她開(kāi)始不停的哭泣，整整哭了一個(gè)月，為何事而悲傷？卻苦于說(shuō)不出，也不想說(shuō)出，在準備轉學(xué)搬家之時(shí)，她的家長(cháng)才告訴我：「我的女兒先天心理格外敏感，具有人心穿透力；當某夜零晨六分，她睡不著(zhù)正端視我送給她的卡片，就從畫(huà)中看到些許，情緒?！?/br> 這位半頭捲發(fā)的mama，將「情緒」二字用更簡(jiǎn)短緩慢的口氣念著(zhù)，似乎是在暗示我可能有那些事正在發(fā)生或曾經(jīng)遭遇；「就是那股情緒讓她只能一直哭泣，無(wú)法解釋的傷悲，好像是在為誰(shuí)而感傷，也像是止不住心理同情與疼惜?！沽粝乱粋€(gè)月眼淚，她退下我的五張卡片。 究竟這些畫(huà)的內容可以引起人多少的情感？為此我特感內疚，每逢深夜的零晨零六分，我就坐在原畫(huà)前開(kāi)始準備冥思，持續半年之后，就被心理治療師宣告：「憂(yōu)鬱程度中級以上，必需停學(xué)?！?/br> 原來(lái)，傷心也是會(huì )傳染的。 每天看著(zhù)她不停的哭泣，哭泣，內心拉扯好比撕裂傷的隱隱作痛，在她尚未透露任何言語(yǔ)之前，勇猛的雙手只能進(jìn)行一個(gè)反覆的動(dòng)作：遞面紙，遞面紙，還是遞面紙；終于我也崩潰了，更喪失戀愛(ài)自信，先天開(kāi)朗的男子漢得了憂(yōu)鬱癥，只好接受醫生指示，觀(guān)察一年。 窗外的雷聲轟然的落下，大顆大顆的雨滴打在醫院窗口，我站在醫生面前瞪著(zhù)他足足一鐘頭之久不再說(shuō)話(huà)。 --