要聽(tīng)學(xué)長(cháng)的話(huà)

    月考迫近，尹童并沒(méi)有想象中輕松。

    實(shí)驗班月考難度是普通班的幾倍，她本就才剛剛跟上進(jìn)度，知識掌握的還不夠牢固。

    如今還要學(xué)習和談戀愛(ài)兩手抓。

    白天許宣哲在身邊，她還是要撩的，晚上一個(gè)人時(shí)就專(zhuān)心學(xué)習。

    只是家里環(huán)境受限，自從她安全回歸之后，叔嬸對她愈發(fā)苛刻，她根本沒(méi)辦法全情投入，只能放學(xué)后去學(xué)校自習室復習。

    自習室是一間可容納百人的階梯教室，專(zhuān)門(mén)給高三集中復習準備的。

    雖然平時(shí)不限制高一高二使用，但新區學(xué)生家里條件都不錯，往往不會(huì )跟備考生擠在一起用公共自習室。

    尹童一個(gè)高二生雞立鶴群，難免引人注意，特別是本就關(guān)注她的謝應知。

    起初她還抱了個(gè)僥幸，以為坐在角落，謝應知就不會(huì )發(fā)現她。

    結果剛坐下沒(méi)多久，旁邊的女孩就給她遞過(guò)來(lái)一張紙條。

    尹童不明所以，展開(kāi)發(fā)現字體雋秀，卻沒(méi)有署名——

    “坐我旁邊來(lái)?！?/br>
    不過(guò)一看內容就知道是誰(shuí)寫(xiě)的。

    尹童悄悄抬起頭，果不其然看到前排謝應知回過(guò)頭來(lái)，食指推了推眼鏡。

    鏡片泛著(zhù)寒光，看得尹童一個(gè)激靈。她才不過(guò)去，誰(shuí)知道他打的什么算盤(pán)。

    尹童將紙條團了團扔在桌角，當做沒(méi)看到，開(kāi)始埋頭與模擬題苦戰。

    不一會(huì )兒，她聽(tīng)到一陣嘈雜聲。

    她一開(kāi)始沒(méi)在意，直到聲音越來(lái)越多，才錯愕地抬起頭來(lái)——

    就看到了謝應知已經(jīng)走到了她鄰座的位置。

    “不好意思，能跟你換個(gè)座位嗎？我跟這位同學(xué)有些題目要討論?！?/br>
    尹童身邊的女孩一見(jiàn)是謝應知，二話(huà)不說(shuō)就收拾好東西起身去了前面的空位。

    謝應知在周遭的注視下坦然坐到了尹童身邊，用只有兩個(gè)人能聽(tīng)到的音量說(shuō)道：“我給過(guò)你機會(huì )的?！?/br>
    他抬眼看向尹童扔在桌上的紙團，抿了抿嘴角：“可惜你不珍惜?！?/br>
    尹童暗自罵了句臟話(huà)，然后轉過(guò)頭對謝應知笑了笑。

    畢竟對方是眾所周知的“大人物”，她要是甩臉，就是不識時(shí)務(wù)。

    “學(xué)長(cháng)，我真的只想學(xué)習，不想再下棋了?！?/br>
    謝應知不置可否地應了一聲。

    他原本也沒(méi)打算短期內故技重施。況且沈城最近都郁郁寡歡，毫無(wú)戰斗力，他搞起來(lái)都沒(méi)有激情了。

    “上次你說(shuō)的那本《化安手談》能否借我一閱？”

    尹童滿(mǎn)頭問(wèn)號，她剛不都說(shuō)了不想下棋了嗎？這個(gè)人是聾了還是傻了？

    那本棋譜可是她爸的寶貝，她才不可能給謝應知。

    “小時(shí)候不懂事，被我弄丟了?！币趴诤f(shuō)。

    “哦，那棋譜你應該記得吧?！?/br>
    謝應知直接將自己的筆記本推給尹童。

    “默下來(lái)給我?！?/br>
    尹童將筆記本推回去：“我不記得了?！?/br>
    “看你下棋的路子，不像是不記得啊?！?/br>
    謝應知又把筆記本推了回去。

    尹童暗自懊悔，之前她與謝應知對弈中，確實(shí)用了一些上面的布局和技巧。

    可是憑什么他讓她默，她就一定要默??？

    “我就不默，你能把我腦子掏出來(lái)嗎？”

    謝應知笑了笑，笑得尹童后脊發(fā)涼，這個(gè)人說(shuō)不定真能把她腦子掏出來(lái)。

    他看向她攤在桌子上的筆記和試卷，一眼就抓住了她的死xue——

    “這么努力學(xué)習，就是還想留在實(shí)驗班吧？”謝應知意味深長(cháng)地說(shuō)道，“要聽(tīng)學(xué)長(cháng)的話(huà)，努力才不會(huì )白費啊，學(xué)妹?！?/br>
    尹童握拳，氣得咬牙切齒，謝應知這個(gè)人真的是……

    太賤了！

    她沒(méi)辦法，只能接過(guò)謝應知的筆記本。

    “默好了再給你?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)迅速把筆記本塞進(jìn)自己包里，拔腿就往門(mén)外沖。

    “拜拜了您吶?！彼挪淮谶@兒找氣受！

    謝應知也不好當著(zhù)這么多人的面拽住尹童，只能任由她溜了。

    前座的同學(xué)見(jiàn)尹童走了，詫異地轉過(guò)頭來(lái)，哪壺不開(kāi)提哪壺——

    “這么快就討論完了？”

    謝應知保持著(zhù)微笑，起身頷首告別，又走回了自己的座位。

    他坐下之后才悄悄擰眉，這女孩果然還是要綁著(zhù)才能聽(tīng)話(huà)。

    另一邊，許宣哲剛寫(xiě)完作業(yè)，門(mén)鈴就響了起來(lái)。

    他打開(kāi)門(mén)看到眼前的人時(shí)，竟然沒(méi)有多意外。以她的個(gè)性，放學(xué)沒(méi)纏著(zhù)他講題才是稀奇。

    “許宣哲，模擬題我不會(huì )做，你給我講講好不好？”

    尹童嘴上征求他的同意，人已經(jīng)自來(lái)熟地把鞋脫了，一步邁進(jìn)了門(mén)檻。

    許宣哲忍不住牽起嘴角，心說(shuō)這借口實(shí)在敷衍。

    “哎?！彼凶∷?。

    尹童回頭，就看到許宣哲從鞋柜里拿出一雙女士拖鞋。

    “天冷了，別光著(zhù)腳了?！?/br>
    她笑瞇瞇地盯著(zhù)他，把他看得面紅耳赤。

    “特別給我買(mǎi)的？”

    那天尹童來(lái)過(guò)他家之后，許宣哲就買(mǎi)了，可他不好意思說(shuō)。

    “不告訴你?！?/br>